在這一次的學(xué)習(xí)總，我們能夠?qū)τ谖磥淼亩綄W(xué)發(fā)展又了一定的了解。督導(dǎo)工作是一個(gè)重要的工作，要認(rèn)真的履行自己的工作責(zé)任，不斷的清晰自己的督導(dǎo)思路。下面是小編帶來的全國教育督學(xué)干部提升培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇。

    第一篇

    11月23日-29日，我參加了**縣教育督導(dǎo)室組織的責(zé)任督學(xué)赴北師大培訓(xùn)班的培訓(xùn)，聽了專家們精彩的講座，并實(shí)地參觀了**玉泉小學(xué)和**潤豐學(xué)校。通過一系列的學(xué)習(xí)，我感悟較深。作為一名責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)，必須加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性和技術(shù)性都很重要的工作。這次培訓(xùn)心得如下：

    一、教育督導(dǎo)責(zé)任重大。2012年8月29日國務(wù)院通過了《教育督導(dǎo)條例》，**市人民政府督學(xué)**東對(duì)督導(dǎo)條例進(jìn)行了解讀，目的是為了強(qiáng)化國家教育督導(dǎo)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。教育督導(dǎo)工作責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)。

    二、明確督學(xué)職責(zé)。通過學(xué)習(xí)弄清了自己的角色定位，責(zé)任督學(xué)是：辦學(xué)行為的監(jiān)督者，素質(zhì)教育的推動(dòng)者，教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)者，現(xiàn)狀問題的診斷者，典型經(jīng)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)者，社會(huì)各界的聯(lián)系者，行政管理的協(xié)調(diào)者，教情民意的反饋者。朝陽區(qū)人民政府督導(dǎo)室基礎(chǔ)教育科科長韓麗華給我們做的掛牌督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)介紹，明確責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是如何落實(shí)“責(zé)任”二字，督導(dǎo)不能走過場(chǎng)。對(duì)督導(dǎo)改革的總體思路。及深入推進(jìn)管、辦、評(píng)分離進(jìn)行了深入的講解，使我們明白了教育督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。

    三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。“打鐵還得自身硬”，作為責(zé)任督學(xué)，應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)掌握教育法律法規(guī)、方針政策，掌握辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及課程計(jì)劃，掌握教育督導(dǎo)法規(guī)政策。督學(xué)工作的正常運(yùn)行需要有一支素質(zhì)優(yōu)良的督學(xué)隊(duì)伍。

    四、必須堅(jiān)持原則。教育督導(dǎo)必須講原則，責(zé)任督學(xué)對(duì)待問題必須客觀公正，實(shí)事求是，公平公正進(jìn)行處理，做到廉潔自律，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定。

    五、注重督導(dǎo)方法。做好任何工作都要講究方法，督學(xué)工作更要講究方法。督學(xué)在工作中不能擺架子，不能找岔子。可以采取以下方式：現(xiàn)場(chǎng)督查，現(xiàn)場(chǎng)反饋；定期例會(huì)、定期通報(bào)；專題調(diào)研，專題交流；走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)食堂；聯(lián)系學(xué)生，聯(lián)系家長，聯(lián)系教師；從而化解師生之間的矛盾，化解家長與學(xué)校之間的矛盾。要做到：每月到學(xué)校一次，每次參加聽評(píng)課活動(dòng)一次，與教師談心，與學(xué)生談心，征求意見。在督導(dǎo)過程中不能做老好人總講成績，要分清是非，及時(shí)提出問題，及時(shí)匯報(bào)備案，還要跟蹤到底，整改到位。

    六、做好落實(shí)文章。責(zé)任督學(xué)要做好“責(zé)任”文章，必須創(chuàng)新思維，要有服務(wù)意識(shí)，公仆意識(shí)，既要敢于監(jiān)督，又要善于指導(dǎo)，要督出實(shí)情，更要督出實(shí)效。

    1、要善于選擇督導(dǎo)內(nèi)容和時(shí)機(jī)：督導(dǎo)內(nèi)容要“新”，督導(dǎo)時(shí)機(jī)要“準(zhǔn)”。

    2、正確理解隨機(jī)督導(dǎo)：隨機(jī)督導(dǎo)不是隨意督導(dǎo)，必須按照“督前認(rèn)真準(zhǔn)備，督中依法依規(guī)，督后及時(shí)反饋并定時(shí)回訪”的程序進(jìn)行。

    3、科學(xué)把握督導(dǎo)分寸：專項(xiàng)督導(dǎo)抓落實(shí)，日常督導(dǎo)找問題，督導(dǎo)過程中做到“實(shí)”，問題查找做到“準(zhǔn)”，原因分析做到“透”，指導(dǎo)工作做到“新”，問題整改做到“效”。

    第二篇

    2018年11月23日至30日，本人有幸參加了**縣教育局組織的教育督學(xué)干部提升班培訓(xùn)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)深有感觸;首先要感謝局領(lǐng)導(dǎo)把教育督導(dǎo)放在重要位置，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)提供本次教育督導(dǎo)為期八天的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)一起在學(xué)習(xí)中構(gòu)建新的觀念，在學(xué)習(xí)中互相了解，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步;其次學(xué)要感謝北師大馬克思主義學(xué)院為們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦幸搽y得邊放松邊充電。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有以下認(rèn)識(shí)：

    1、組織周密，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)員都能自覺在前三排入座;

    2、內(nèi)容充實(shí)，提升效果好。既有**市資深督學(xué)**東《新形勢(shì)下教育督導(dǎo)的重點(diǎn)與難點(diǎn)》，從深入領(lǐng)會(huì)教育改革發(fā)展的 頂層設(shè)計(jì) ——教育法規(guī)法律不斷完善——深入第三方參與教育督導(dǎo)尚在實(shí)踐探索階段——對(duì)教育督導(dǎo)工作重點(diǎn)思考這幾方面進(jìn)行了深刻地講解。使我對(duì)國家教育督導(dǎo)的法律法規(guī)及教育督導(dǎo)的重點(diǎn)、難點(diǎn)有一個(gè)深刻地認(rèn)識(shí)。  又有**市朝陽區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室基礎(chǔ)教育科科長韓麗華 《**市朝陽區(qū)掛牌督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)介紹》，從教育督導(dǎo)領(lǐng)域綜合改革的基本遵循講解，讓我們更好理解診斷式督導(dǎo)的方法 。明確了診斷式督導(dǎo)督前，現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，督后三個(gè)階段的工作內(nèi)容。還有海淀人民政府教育督導(dǎo)室責(zé)任督學(xué)匡萍《來自教育一線的思考和實(shí)踐》講座，讓我們理解教育督導(dǎo)的方法和流程 。更有中國人民公安大學(xué)教授黎津平 《督學(xué)綜合素質(zhì)提升與自我修養(yǎng)》，就教育督導(dǎo)教育督學(xué)眼界，展示了工作中得實(shí)際做法，經(jīng)驗(yàn)，難得可貴; 3、最后又外出到**玉泉小學(xué)和**潤豐兩所學(xué)校，開拓了眼界，找到了差距。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)務(wù)實(shí)高效�，F(xiàn)寫心得體會(huì)匯報(bào)如下：

    一、站位高遠(yuǎn)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，貼近基層的培訓(xùn)

    教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校為主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，對(duì)教學(xué)工作實(shí)施監(jiān)督與指導(dǎo)的一項(xiàng)制度，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因此，教育局領(lǐng)導(dǎo)把督導(dǎo)工作放在重要位置，以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光看問題，想方法設(shè)法為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出深造，大力支持我們教育督導(dǎo)工作。這次培訓(xùn)以全面落實(shí)督導(dǎo)工作，推進(jìn)依法治校為主題。所以，**東督學(xué) 的《新形勢(shì)下教育督導(dǎo)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 》，深層次剖析教育督導(dǎo)的法律法規(guī)、學(xué)校管理、學(xué)校文化積淀、學(xué)校改革等方面，讓我們更清楚了解學(xué)校管理的來龍去脈，讓我們的督導(dǎo)思路更清晰，更明確。

    二、受益匪淺的學(xué)習(xí)

    自從成為一名新督學(xué)以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓(xùn)，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，豁然開朗。**市潤豐學(xué)校校長卓立《以核心素養(yǎng)體系為基礎(chǔ) 重構(gòu)品質(zhì)教育新圖景》講座，從辦學(xué)思路，辦學(xué)方法和諧教育的辦學(xué)特色， 三方面講解。明確規(guī)范辦學(xué)是督導(dǎo)的底線，在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行診斷，改進(jìn)工作，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化、特色化發(fā)展。

    三 、對(duì)自身工作的推動(dòng)

    這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓(xùn)中，有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對(duì)督學(xué)工作的深刻見解,這讓作為一名新督學(xué)的我在慶幸有如此收獲機(jī)會(huì)的同時(shí)，也深深感到了自身的兩個(gè)不足之處。

    （一）、是教育督導(dǎo)理論功底不深。剛到督導(dǎo)戰(zhàn)線工作，提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力是擺在我面前的重要課題和任務(wù)。作為一名新任督學(xué)，我還要進(jìn)一步結(jié)合自身的工作職責(zé)和工作范疇，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作。

    （二）、是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學(xué)與當(dāng)教師不同，我想我還要進(jìn)一步強(qiáng)化全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、廉潔意識(shí)。此次培訓(xùn)，雖然只有八天時(shí)間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進(jìn)的動(dòng)力。

    培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束也是新一階段工作的開始，希望我們?nèi)�體同仁學(xué)以致用，在督學(xué)的崗位上扎實(shí)工作，勤于思考和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實(shí)效。

    第三篇

    十月的**寒氣逼人，而我卻一直感到暖意融融，學(xué)習(xí)之余我既目睹了偉大首都的名勝古跡感受到它厚重的文化底蘊(yùn)，又領(lǐng)略了**現(xiàn)代化大都市的風(fēng)貌，心里無比的激動(dòng)和自豪。

    2018年10月22日至30日，我參加了由**縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織的，赴**師范大學(xué)參加“全國教育督導(dǎo)干部綜合能力提升高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次專題培訓(xùn)緊密結(jié)合當(dāng)前教育督導(dǎo)改革發(fā)展的實(shí)際，主題鮮明，專家們的報(bào)告觀點(diǎn)新穎，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，催人奮進(jìn)。既有理論高度，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。對(duì)我而言，這是一次極其難得的學(xué)習(xí)大餐。幾天的學(xué)習(xí)充電，使我開闊了眼界，拓寬了思維，豐富了思想，深受感悟和啟發(fā)。

    一、學(xué)習(xí)與感悟

    培訓(xùn)期間，聆聽了九位專家的精彩講座，讓我接觸到了最前沿的教育督導(dǎo)信息。**市資深督學(xué)**東作的《新形勢(shì)下教育督導(dǎo)的重點(diǎn)與難點(diǎn)》，認(rèn)真分析了關(guān)于教育督導(dǎo)的頂層設(shè)計(jì)，詳細(xì)介紹了國家當(dāng)前教育政策法規(guī)，指出了督學(xué)應(yīng)具備哪些能力和工作手段，更加明確了督學(xué)的職責(zé)任務(wù)，他的報(bào)告可謂高屋建瓴，博大精深。24日下午聆聽了**市朝陽區(qū)基礎(chǔ)教育科科長韓麗華作的《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的時(shí)間與創(chuàng)新》的報(bào)告，她分析了我國教育督導(dǎo)工作近期發(fā)展情況，細(xì)致的介紹了朝陽區(qū)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作成功經(jīng)驗(yàn)，特別具體介紹了“診斷式“督導(dǎo)模式，聆聽之后感受頗深， 讓我更加明確了督學(xué)應(yīng)該干什么、怎么干？有了新的認(rèn)識(shí)。25日聆聽了中國教育科學(xué)研究院教育督導(dǎo)研究中心副主任史亞娟博士作的《幼兒園辦園督導(dǎo)評(píng)估辦法和評(píng)估工具介紹》和海淀區(qū)人民政府責(zé)任督學(xué)匡萍所作的《來自督導(dǎo)一線的思考與實(shí)踐》的報(bào)告，史主任詳細(xì)介紹了《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工具》設(shè)計(jì)原則、形成過程以及對(duì)評(píng)估指標(biāo)的分析解釋，匡萍督學(xué)認(rèn)真介紹了海淀區(qū)督學(xué)管理模式，同時(shí)就如何做一名稱職督學(xué)發(fā)表了個(gè)人見解并介紹了一些工作方法聽后很受啟發(fā)，最后她指出督學(xué)開展工作要做到“善于溝通、善于學(xué)習(xí)、善于思考、善解人意”。26日聽取了黎津平教授的《督學(xué)綜合素質(zhì)提升與自我修養(yǎng)》和國家督學(xué)胡平平作的《科學(xué)推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的有效使用》的報(bào)告，黎教授從宏觀角度分析介紹了我國教育總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù)、發(fā)展目標(biāo)以及督學(xué)的使命和本質(zhì)等，胡督學(xué)就為什么要開展教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)進(jìn)行介紹，分析講解了“管辦評(píng)分離”的原因及其重要性。27日至28日全體參訓(xùn)督學(xué)實(shí)地考察了**市玉泉小學(xué)并聆聽了全國名校長高峰同志作的《學(xué)校辦學(xué)理念與實(shí)踐研究》的報(bào)告，高校長介紹了學(xué)校發(fā)展歷程等內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)校辦學(xué)理念的重要性。聽取了**市潤豐中學(xué)校長卓立作的《以核心素養(yǎng)體系為基礎(chǔ)重構(gòu)品質(zhì)教育新圖景》的精彩報(bào)告，卓校長圍繞他倡導(dǎo)的“和諧教育”思想，從**潤豐中學(xué)發(fā)展歷程和學(xué)校各種功能室建設(shè)使用等一一介紹，聽到的看到的讓我十分震撼，親眼目睹了現(xiàn)代化學(xué)校的樣板，最后聽取了**市督學(xué)王建宗作的《教育督導(dǎo)的現(xiàn)代性與督導(dǎo)方向》的報(bào)告。聆聽了以上專家教授的報(bào)告，參觀了現(xiàn)代化的學(xué)校，使我對(duì)如何開展學(xué)校的教育督導(dǎo)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，感到督導(dǎo)工作任重道遠(yuǎn)，兩所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹和現(xiàn)代化的硬件設(shè)備，感到教育均衡發(fā)展目標(biāo)遙遠(yuǎn)，但是通過本次參訓(xùn)我們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，行有方向。

    二、反思與踐行

    通過聽取專家的報(bào)告、參觀考察學(xué)校，我將把此次學(xué)習(xí)的督導(dǎo)新方法、新理念結(jié)合責(zé)任區(qū)的實(shí)際狀況，今后從以下幾個(gè)方面開展責(zé)任區(qū)工作：

    1.加強(qiáng)交流合作，共同提高水平

    要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》等法律法規(guī)，不斷提高督導(dǎo)能力，為更好地實(shí)行陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)、規(guī)范督導(dǎo)打好基礎(chǔ)。在創(chuàng)新工作上要善于總結(jié)，發(fā)掘積累。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，充分借鑒各地的先進(jìn)做法，加強(qiáng)兄弟責(zé)任區(qū)和責(zé)任區(qū)內(nèi)部人員的交流合作，讓責(zé)任區(qū)各校的督導(dǎo)工作，再上一個(gè)新臺(tái)階。

    2.開展常規(guī)督導(dǎo)，助推學(xué)校發(fā)展

    要把握標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真督導(dǎo)，不斷豐富自己的督導(dǎo)能力和水平。通過責(zé)任區(qū)專職督學(xué)、兼職督學(xué)的共同努力，力爭(zhēng)使責(zé)任區(qū)各校，工作要標(biāo)準(zhǔn)化，管理要精細(xì)化，學(xué)生管理要人性化。要讓校長了解督學(xué)工作，支持督學(xué)工作，督學(xué)也要擺正位置，服務(wù)學(xué)校，幫助學(xué)校解決問題，從而促進(jìn)學(xué)校各方面工作穩(wěn)步發(fā)展。    3.走出去請(qǐng)進(jìn)來，提高督導(dǎo)水平

    希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多安排督學(xué)出去學(xué)習(xí)、考察或?qū)⑼獾氐膶＜艺?qǐng)進(jìn)來，學(xué)習(xí)各地督導(dǎo)部門的先進(jìn)做法，接受督學(xué)工作的先進(jìn)理念，開闊督學(xué)工作的眼界，找出督學(xué)工作的差距，以不斷提高督導(dǎo)水平。

    三、方向與目標(biāo)

    自從成為一名專職督學(xué)以來，我一直有些困惑和想法，通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我找到了答案，豁然開朗，也深深感到了自身的不足之處。

    1.學(xué)習(xí)督導(dǎo)政策，提升理論水平

    作為一名專職督學(xué)，我一定要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要結(jié)合自身的工作職責(zé)，熟知國家教育方針、政策和法律，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)的基本理論、方法等基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)自我提高、自我完善，將教育督導(dǎo)工作做得更好。

    2.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高道德修養(yǎng)

    明確任務(wù)與職責(zé)，做到“監(jiān)督有能力、指導(dǎo)有方法、檢查有本領(lǐng)、評(píng)估有依據(jù)、服務(wù)有熱情”，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平。同時(shí)督學(xué)一定要具有服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、廉潔意識(shí)，堅(jiān)持公正、公平的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人，每件事，每項(xiàng)工作，堅(jiān)持用領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長是否滿意作為評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。

    3.學(xué)會(huì)總結(jié)反思，形成個(gè)人特色

    作為專職督學(xué)，我深深體會(huì)到：督學(xué)要準(zhǔn)確把握時(shí)代脈博，更快捕捉新的督學(xué)理念，要以飽滿的激情，健康的心態(tài)，敏銳的視角，不斷在督導(dǎo)的實(shí)踐中反思與總結(jié)。在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取專家的理論指導(dǎo)，虛心向同行請(qǐng)教，積累督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的督學(xué)特色，只有這樣才能使自己的督學(xué)工作得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

    總之，通過本次培訓(xùn)，不僅提高了我的教育督導(dǎo)的理論水平和業(yè)務(wù)能力，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了我做好督學(xué)工作的責(zé)任感和使命感。相信，在**縣教育督導(dǎo)委員會(huì)和教育局督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在責(zé)任區(qū)各位校長、兼職責(zé)任督學(xué)的大力支持下，我一定能夠把責(zé)任區(qū)的督導(dǎo)工作開展得更好，向上級(jí)交一份滿意的答卷。

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