教師是高尚的，是讓人敬佩的，不論在哪里，他們都能發(fā)出自身的光芒，照亮在學(xué)習(xí)路上的每個學(xué)生。下面小編帶來的是縣優(yōu)秀教師先進事跡材料:青春之花 田野綻放。

 青春的笑容，燦爛而明朗；青春的身影，靈動而飛揚；青春的誓言，有力而高亢。青春就像一朵花，有絢爛的色彩，有沁人的芬芳。有人的青春之花，綻放在了科技發(fā)展的最前沿，有人的青春之花，綻放在了祖國的邊防線，而她的青春之花，則綻放在了望都教育這片希望的田野上！她就是望都縣建安學(xué)校特崗老師——**。

篤定信念 不懼風(fēng)雨

她是一名90后，和其他90后一樣，也有著鷹擊長空，虎嘯山林的雄心壯志，也曾想扎根在燈火輝煌的城市，然而一切都因一封信，一個夢想有了改變。

2010年她如愿踏進大學(xué)校門，成為了一名工程管理專業(yè)的學(xué)生。一次偶然的機會她參加了學(xué)校組織的“信系溫暖”關(guān)愛貧困山區(qū)孩子的活動，開始和一名甘肅貧困山區(qū)的孩子通信。通過書信，她知道了孩子們學(xué)習(xí)條件有多么差，她知道了孩子們對知識是多么渴望，也就在那時，成為一名老師的夢想便在她的心里生根發(fā)芽。2014年8月剛剛摘下大學(xué)�；盏乃�，放棄了大學(xué)留校的機會，放棄了專業(yè)相關(guān)的高薪職業(yè)，參加了河北省特崗教師招聘考試，如愿成為了一名人民教師。

帶著對新環(huán)境的好奇，懷著對新工作的熱情，她獨自一人踏上了開往保定的列車，輾轉(zhuǎn)7、8個小時來到了望都。一路顛簸來到了望都縣最偏遠的建安學(xué)校，一間教室十張床，沒有食堂，沒有洗澡間，雨后去趟廁所要淌著沒腳踝的泥水……盡管條件十分艱苦，但為了心中的教育夢想，她選擇了留下來。

她經(jīng)常對自己和身邊的人這樣說：“既然我們選擇了成為一名人民教師，選擇了走上這條教育路，選擇了教育的遠方，就要篤定我們的教育信念，無懼風(fēng)雨，勇敢前行！”她是這樣說的，也更是這樣做的！

不怕苦累 勇于擔(dān)當(dāng)

剛?cè)肼�，杜娜老師就�?dān)任了責(zé)任大、任務(wù)重的班主任工作，并且擔(dān)任了五、六年級的語文教學(xué)工作。為了能保質(zhì)保量的完成教育教學(xué)任務(wù)，她經(jīng)常加班加點。白天管理學(xué)生，處理班內(nèi)事務(wù)，晚上她就在辦公室備課、批改作業(yè)，在微機室查找資料、制作課件。冬天天氣變冷，她就把學(xué)生作業(yè)、要整理的資料搬到宿舍，圍著被子工作，有時太累了，抱著學(xué)生的練習(xí)冊就睡著了。她還經(jīng)常下午放學(xué)后，為班里的學(xué)困生做單獨輔導(dǎo)，讓他們對學(xué)習(xí)重燃自信。

為了讓學(xué)生愛上語文學(xué)習(xí)，她更是絞盡腦汁。她巧妙運用多媒體技術(shù)“帶進來”，拓寬孩子們的視野，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；她帶領(lǐng)學(xué)生親身實踐“走出去”，在體驗中學(xué)真知，在實踐中提能力；她讓課堂變成學(xué)生的舞臺“動起來”，話劇、相聲、演講比賽等讓課堂妙趣橫生，多姿多彩。功夫不負有心人，學(xué)生們不僅愛上了這位朋友般的老師，更愛上了她的語文課堂，在縣里質(zhì)量監(jiān)測中更是取得了優(yōu)異成績，獲得語文學(xué)科優(yōu)勝獎。

2016年杜娜老師開始擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任，主抓學(xué)校的教學(xué)工作。繁瑣而辛苦的教學(xué)工作不但沒有讓她退縮，而且讓她前行的腳步更加堅定。她時常告訴自己：“因為年輕，更需要歷練，也因為年輕，更要擔(dān)當(dāng)，做，就要做到最好！”在條教育路上，她不怕苦，不怕累，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力前行！

堅持學(xué)習(xí) 永不止步

學(xué)無止境，學(xué)生要學(xué)，老師更要學(xué)。在信息化、現(xiàn)代化的今天，老師的一桶水，遠遠無法滿足學(xué)生的需求，要想真正勝任這份工作，老師就要有源源不斷的活水，而這活水就來源于不斷的學(xué)習(xí)。

她堅持向老教師學(xué)習(xí)。不論是學(xué)生管理還是語文教學(xué)，只要一有時間她就會虛心的向老教師請教。走進優(yōu)秀教師的課堂去學(xué)習(xí)，讓優(yōu)秀教師走進自己的課堂去“診病”，她對老教師提出的意見建議視若珍寶，因為她覺得這樣才能讓自己快速成長起來！

她堅持向書本學(xué)習(xí)。工作再忙，她都會抽出時間去讀書。雖然她不是一名師范生，但通過她不斷的努力學(xué)習(xí)，不僅掌握了教育教學(xué)相關(guān)理論，更把這些書本上的理論應(yīng)用到了自己的教育教學(xué)實踐中。

她還積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。只要有培訓(xùn)機會，她總是積極去參加，認真去學(xué)習(xí)。密密麻麻的培訓(xùn)筆記，寫下的不僅是知識，更是對未來不斷的思考。

共同成長 收獲幸福

作為一名教育工作者都知道這樣一個道理：沒有愛就沒有教育。杜娜老師也深深明白這個道理，用愛的雨露澆灌著每一名學(xué)生成長，成為一名走進學(xué)生心靈的老師。

做有溫度的教育，用心靈贏得心靈。農(nóng)村學(xué)校有很多留守兒童，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，渴望被愛，杜娜老師便把自己的愛留給孩子，讓他們感受溫暖。班里有一名孩子生病了，她騎著自行車，帶孩子去診所，倒水，拿藥，陪他打點滴。后來，孩子在作文中寫道：“老師，我多想去診所的路再長點，您騎車再慢點，這樣我就可以在您身上多靠一會兒了，甚至我都希望自己多病幾天，您就會向媽媽一樣關(guān)心我照顧我。”

她親手為孩子們制作書簽，寫滿愛的鼓勵；她為孩子們購買文具，送去節(jié)日祝福；她為孩子們拍攝照片制作視頻，記錄童年的美好；她為孩子們寫信，幫他們認清自己樹立信心……她用一點一滴的愛浸潤著孩子們的心靈。

付出總有回報，她感受到了教育帶來的幸福！嗓子啞了，學(xué)生把含片悄悄放在講桌上，她是幸福的；教師節(jié)，桌子上擺滿學(xué)生制作的賀卡，她是幸福的；家長會，聽到家長們的聲聲夸贊與感謝，她是幸福的……她在教育的幸福中，和孩子們一起，收獲著，成長著！

四年來，她用自己的青春追尋著教育的夢想，她用勤奮努力兌現(xiàn)著自己的誓言。通過努力，她也取得了一定的成績：2015年被望都縣人民政府給予三等功獎勵，2016年被望都縣人民政府給予嘉獎獎勵，榮獲河北省師德論壇征文二等獎，榮獲保定市師德論壇征文三等獎，榮獲縣課堂教學(xué)展示大賽一等獎，榮獲縣小學(xué)語文“一師一優(yōu)課”活動一等獎，榮獲縣說課評比一等獎，多次在縣各類征文活動中獲獎。

走上講臺，激情澎湃，走下講臺，平淡真實。她懷著對教育的一片熱忱，讓自己的青春之花在望都教育這片希望的田野上絢爛綻放！

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