在你身邊有哪些優(yōu)秀教師？他們有哪些先進(jìn)事跡？這里給大家?guī)��?lái)的是優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文【精選9篇】，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

【篇一】

白老師認(rèn)為，孩子們就像一張張白紙，等待老師去用心描繪，她一直在積極地思考如何更好的做好班主任工作，讓自己成為一名智慧愛(ài)心型的受學(xué)生愛(ài)戴的好班主任。特別是當(dāng)她身懷六甲，依然堅(jiān)守在工作崗位上，依然守在孩子身邊，直到實(shí)在無(wú)法撐下去的那一刻才不舍離開(kāi)。不覺(jué)讓人贊嘆。

白老師對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心，從她轉(zhuǎn)變小李同學(xué)的過(guò)程中，就能深刻感受到。

2014年，白老師認(rèn)識(shí)了小李同學(xué)，他一副痞痞的樣子，眼神中透露著對(duì)老師的一副不屑，白老師沒(méi)有因此怒火中燒。她認(rèn)為每個(gè)孩子都是上帝帶來(lái)的天使，他們也許因?yàn)槭裁丛�因犯了錯(cuò)誤，而她作為他的老師應(yīng)當(dāng)有靜等花開(kāi)的耐心和希望。

日常中，白老師經(jīng)常有意無(wú)意的讓小李幫著收發(fā)作業(yè)，幫著做大掃除，教老師使用電教設(shè)備，督促同學(xué)的紀(jì)律，雖然沒(méi)有讓他做班委，但是這些小事中的鍛煉慢慢讓這個(gè)孩子有了一些規(guī)則的意識(shí)和被別人需要的自信。

了解到小李體育特別棒，尤其擅長(zhǎng)跳高跳遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓他積極參加，并讓他來(lái)幫助同學(xué)一起進(jìn)行訓(xùn)練。隨著時(shí)間的逝去，小李在慢慢成長(zhǎng)，但是教育是反復(fù)的，在第二學(xué)期的時(shí)候，小李又一次犯了錯(cuò)。白老師并沒(méi)有馬上批評(píng)他，而是溫柔地看著他，讓他寫(xiě)了事情經(jīng)過(guò)和對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)。小李誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)下了事情經(jīng)過(guò)，也承認(rèn)自己做了很過(guò)分的事情，承認(rèn)自己錯(cuò)了。

教育就是需要耐心和愛(ài)心的過(guò)程，我們不要著急。和小李的共同成長(zhǎng)白老師花了兩年多時(shí)間，這期間老師和學(xué)生都成長(zhǎng)了很多、收獲了很多。所以對(duì)每個(gè)孩子都需要我們靜等花開(kāi)……

【篇二】

孫xx老師從事教育工作以來(lái)，一直秉承著“親其師，信其道”的座右銘，努力做一名手學(xué)生歡迎的老師。

教育者本身就是一本珍貴的教科書(shū)，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中。班主任工作中，她堅(jiān)持以愛(ài)心感染學(xué)生，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。平時(shí)遇到有的同學(xué)肚子不舒服，就幫她揉一揉；有的同學(xué)感冒了，就用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，看是否發(fā)燒；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，就拿起掃帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，就送上一句鼓勵(lì)的話……“教育無(wú)小事，事事都育人”，班主任就要用自己的言行影響和教育自己的學(xué)生們。

孫老師認(rèn)為，教師的服務(wù)對(duì)象是活生生的生命個(gè)體，尤其還是各方面比較稚嫩，需要教師給予更多關(guān)愛(ài)的少年兒童。無(wú)論他們的外貌、資質(zhì)、秉性等如何的不同，都要一視同仁地給予同樣的愛(ài)。特別是面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生要有更多的耐心、愛(ài)心。初接觸時(shí)要了解他們的脾氣秉性，因人而異采取不同的方法引導(dǎo)，工作中也要不斷反思，盡可能抓住機(jī)會(huì)與他們近距離的溝通和交流，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，正向評(píng)價(jià)，讓他們多一份自信，多一份榮耀，多一份努力進(jìn)取的心。

在教學(xué)中，她力求引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動(dòng)，使學(xué)生獲得對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)與情感。最大限度地寬容和接納挑戰(zhàn)權(quán)威、懷疑成見(jiàn)、獨(dú)樹(shù)一幟的思想和見(jiàn)解，真正激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，啟迪學(xué)生的靈性，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造的火花。

【篇三】

王xx老師始終以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，默默地耕耘在教育這片沃土上。對(duì)待教學(xué)工作總是精益求精，追求完美。她的備、教、改、輔都非常仔細(xì)。她的座右銘是：上好每一節(jié)課，育好每一個(gè)人。在教學(xué)工作上，她能做到：遵循教育規(guī)律，采取循循善誘的方法，因材施教，誨人不倦。

既教書(shū)又育人，在傳授知識(shí)的同時(shí)又使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，用教材內(nèi)容教育學(xué)生，把德育工作做到位。

在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。

課堂中，她給學(xué)生更多思考問(wèn)題的時(shí)間，更多知識(shí)消化反饋的余地，更多進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更多體驗(yàn)成功的經(jīng)歷，使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

【篇四】

無(wú)論什么時(shí)候見(jiàn)到孫xx老師，她總像一位少年，充滿了無(wú)限的熱情和活力！工作再多再繁復(fù)，她都能安排得井井有條，腳步匆匆，卻翩然如風(fēng)。對(duì)待同事如待家人，有困難，孫老師總能設(shè)身處地地替大家考慮、想辦法。工作有疏忽，她給予的更多的是理解、寬容、鼓勵(lì)以及無(wú)私的幫助。與其說(shuō)，她是年級(jí)主任，不如說(shuō)，她是全年級(jí)的知心姐姐或妹妹。

她是位名副其實(shí)的花仙子，花花草草總能在她悉心呵護(hù)下驚喜綻放。班里的孩子更是她的朵朵花兒！雖然他們有著不同的花期，但是，孫老師總能以時(shí)而溫柔、時(shí)而活潑、時(shí)而嚴(yán)厲，還有時(shí)常懷揣著的包容，變換著角色等待他們靜靜開(kāi)放。

孫老師就是這樣一位好老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，用百倍的熱情溫暖著同事，溫暖著每個(gè)學(xué)生！

【篇五】

亢xx，xx學(xué)院花卉與景觀設(shè)計(jì)系教師。多年來(lái)全身心投入教學(xué)一線工作，以陽(yáng)光的心態(tài)和積極向上的精神引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)。

她以飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生的心理、生活、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，積極探索以陪伴成長(zhǎng)的方式，利用xx體驗(yàn)、季節(jié)感受、節(jié)假日民俗農(nóng)事等活動(dòng)讓學(xué)生感受到xx專業(yè)的感召力；她能站在學(xué)生家長(zhǎng)的立場(chǎng)上愛(ài)學(xué)生，立足上好每一節(jié)課、管理好每一棵植物標(biāo)本，悉心設(shè)計(jì)打造每一年的花壇、花境，讓學(xué)生感受到xx的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)xx的興趣、提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)多年努力，花卉與景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的“教”與“學(xué)”已進(jìn)入良好軌道，教學(xué)相長(zhǎng)、師生共同努力，營(yíng)造適宜學(xué)生創(chuàng)新能力拓展的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和科學(xué)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。

她多年來(lái)團(tuán)結(jié)同事共同努力。xx學(xué)院師生今年已是第16年為我校迎新花壇做準(zhǔn)備。為了保證高質(zhì)量的觀賞效果，花卉系投入了大量的時(shí)間精力，克服了場(chǎng)地緊張、人員短缺、工作量大的各種問(wèn)題。

她忠于職守任勞任怨。為了提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率，她利用業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)年輕教師和學(xué)生種植標(biāo)本、搭建藤架、營(yíng)造巖石花境，栽培1000余種標(biāo)本材料，解決了我校遠(yuǎn)離大城市教學(xué)材料稀缺的問(wèn)題，使花卉教學(xué)有實(shí)物可供觀摩、有實(shí)景可供討論，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

【篇六】

我是2001年調(diào)入學(xué)院工作，十幾年來(lái)一直工作在基層管理崗位，從事學(xué)生管理崗位，主要分管系學(xué)生管理工作，擔(dān)任班主任、專職輔導(dǎo)員。從學(xué)院建校初期，就一直工作在管理工作第一線，在工作中做到：嚴(yán)格自我言行，思想和行動(dòng)與學(xué)院黨委保持高度一致，工作中做到默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，不求回報(bào)，深深感悟到：做學(xué)生管理工作雖然很辛苦，但很充實(shí)，和學(xué)生們?cè)谝黄鸶杏X(jué)自己越活越年輕了，幸福感越來(lái)越多了。把學(xué)生視為自己的孩子。

“媽媽”這一稱謂我們大家都熟悉，媽媽充滿著母愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)的工作中以母親的角色關(guān)注著每個(gè)學(xué)生的身心成長(zhǎng)，學(xué)生們都習(xí)慣叫我“呂媽”。我把學(xué)生視為自己的子女，在課堂上是學(xué)生眼中的嚴(yán)師，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、做人、成長(zhǎng)和成才；課堂下，我又是學(xué)生們心目中的慈母、知心朋友，忠實(shí)的聽(tīng)眾.......做到學(xué)生生病時(shí)的陪護(hù)者、煩惱時(shí)的傾訴者、困難時(shí)的幫助者、迷惘時(shí)的引路者，是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的好老師、生活中的好朋友、成長(zhǎng)中的鋪路石。我感到：在山服工作十幾年里收獲最大的就是看到、聽(tīng)到學(xué)生成才、成功的消息，自己學(xué)生的進(jìn)步和榮譽(yù)以及成功，是我工作的動(dòng)力和生活中最大的幸福。

多年來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，全心全意教育好每一位學(xué)生，把學(xué)生的一切都掛在心上，是學(xué)生心中的好老師、是學(xué)生口口稱贊的好媽媽。有時(shí)和年輕班主任說(shuō)：沒(méi)有不聽(tīng)話的學(xué)生，只有不盡心的老師。學(xué)生是孩子，他們可以犯錯(cuò)，但要知道錯(cuò)在哪？不須有太多的指責(zé)，只要真心相待，學(xué)生就明白為什么？記的2013級(jí)有個(gè)女學(xué)生，因父母的離異，對(duì)她學(xué)習(xí)影響極大，出現(xiàn)了嚴(yán)重失眠、抑郁等癥狀，了解之后，多次和該學(xué)生交流、談心、疏導(dǎo)，關(guān)注他的成長(zhǎng)，該同學(xué)常說(shuō)，“我能堅(jiān)持到今天，要感謝呂媽媽，是她讓我有了留下來(lái)學(xué)習(xí)的力量，是她的關(guān)愛(ài)，我獲得了新生。”學(xué)生夜間身體不適，無(wú)論幾點(diǎn)，接到電話總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，多次讓其老公出車，送學(xué)生到醫(yī)院治療，并墊付醫(yī)療費(fèi)，學(xué)生家長(zhǎng)給予了很好的評(píng)價(jià)，他們常說(shuō)：“把孩子送到這樣的學(xué)校，這樣的老師這里學(xué)習(xí)，我們放心”。

由于學(xué)生管理工作的特殊性，從來(lái)就沒(méi)有8小時(shí)工作制概念；晚飯后，堅(jiān)持到系每一個(gè)教室走走看看，關(guān)注學(xué)生有何需求，看看學(xué)生都在，心里感覺(jué)就踏實(shí)。多年來(lái)，她除了做好學(xué)生管理工作，還擔(dān)任了部分公共課的教學(xué)，開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《大學(xué)生職業(yè)生涯和就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃教程》、《大學(xué)生心理健康教育教程》等；利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，虛心向同志們學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，業(yè)余參加培訓(xùn)班，在學(xué)院首批考取了國(guó)家心理咨詢師證書(shū)，工作之余對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。

工作一絲不茍的態(tài)度和精益求精、樂(lè)于奉獻(xiàn)的作風(fēng)，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和師生的認(rèn)可及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。連續(xù)多年被學(xué)院、區(qū)級(jí) 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。她以勤奮、高尚的品質(zhì)，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在平凡的工作崗位上取得了優(yōu)異成績(jī)。

【篇七】

xx老師，xx服裝職業(yè)學(xué)院服裝工程與管理系教師，從教近十年，擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)專業(yè)工藝課程專業(yè)教師及歷屆班主任，在教育教學(xué)崗位上辛勤耕耘，碩果累累。她政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。2010年、2011年、2013年、2015年、2016年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2013年、2015年被評(píng)為“就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”，2013年 被評(píng)為“招生工作先進(jìn)個(gè)人”，2014年 被評(píng)為“2014年度先進(jìn)個(gè)人”，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，切實(shí)用自己的一言一行引導(dǎo)學(xué)生。

  一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定

xx老師思想政治素質(zhì)良好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確貫穿執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，立場(chǎng)堅(jiān)定。自參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿特，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)，在工藝實(shí)驗(yàn)室日�，嵥榈墓ぷ髦校�精心細(xì)致一絲不茍，在班主任工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)學(xué)生管理工作細(xì)致周到，在學(xué)生跟崗頂崗實(shí)習(xí)的工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，細(xì)心指導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)每一位學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)社會(huì)崗位，她為人正直，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。她對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻(xiàn)，把教好書(shū)，育好人當(dāng)做自她的畢生追求。

二、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人

  她在工藝教學(xué)兼班主任工作近10年，始終站在教學(xué)第一線，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以教書(shū)，育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)，從嚴(yán)治教，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，受到師生的一致好評(píng)。 在多年擔(dān)任工藝教學(xué)工作過(guò)程中，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生潛力，創(chuàng)新教育，構(gòu)成了自我較為鮮明的教學(xué)特色。在具體的工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)

中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏，在課堂教學(xué)的在教學(xué)環(huán)節(jié)上，注意與學(xué)生的溝通與交流，樹(shù)立良好的師生關(guān)系，努力放下教師權(quán)威的架子與學(xué)生談心，通過(guò)自身的人格榜樣影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，總是能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。她時(shí)常嚴(yán)要求自我，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)，在教學(xué)中，她潛心鉆研教材反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。

三、任勞任怨，創(chuàng)新工作

班主任是班級(jí)思想品德教育過(guò)程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)著，在學(xué)術(shù)的思想品德教育中發(fā)揮著重要作用。作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好做細(xì)致。她還特別注重課堂上的思想教育工作，把德育工作融入到課堂教學(xué)工作之中，有效管理班級(jí)、充分發(fā)揮每一位學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)育德、育心、育人。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要求學(xué)生增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自控能力，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)寓于嚴(yán)格的管理中。為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，她經(jīng)常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法，在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則，組織者和這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自我的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。她所帶班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到充分展示，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的保障。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

從2012年開(kāi)始擔(dān)任五年制大專班主任，由于五年制的學(xué)生年齡小，都處于青春期，在管理和教學(xué)上都存在一定的難度，她迎難而上，不辭辛勞，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的許多青春期問(wèn)題認(rèn)真傾聽(tīng)，排憂解難，幫助學(xué)生更好成長(zhǎng)。前段時(shí)間，由于五大學(xué)生好奇心強(qiáng)警惕性弱，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)了幾個(gè)不良少年，

對(duì)該學(xué)生恐嚇威脅。學(xué)生內(nèi)心恐懼不安，向彭老師講述此事，彭老師聽(tīng)到此事后心情焦急，擔(dān)心學(xué)生人身安全，深夜獨(dú)自駕車趕往派出所，此時(shí)她的兒子高燒不退，但彭老師仍以學(xué)生安全為重，暫時(shí)沒(méi)能扮演媽媽的角色陪在兒子身邊。到達(dá)派出所以后，彭老師積極配合警方調(diào)查，使此事可以順利解決。但彭老師考慮周全，非常重視此次事件對(duì)學(xué)生的影響，第一時(shí)間開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)防范意識(shí)，時(shí)刻保護(hù)自身安全”。

  14級(jí)五大2班班長(zhǎng)，從踏入校門(mén)的懵懂，各方面能力不足，彭老師給予他多次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，該學(xué)生目前擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席。該學(xué)生取得的大幅度進(jìn)步，離不開(kāi)彭老師一路陪伴教導(dǎo)。14級(jí)五大2班一名女生，胃病嚴(yán)重，但學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)良，彭老師耐心傾聽(tīng)疑惑，鼓勵(lì)該女生積極努力，該學(xué)生在校期間為充實(shí)學(xué)業(yè)，報(bào)名參加自考本考試，曾利用暑假期間報(bào)名參加北京某服裝機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。

獻(xiàn)身教育、甘為人梯，她用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰，她滿腔熱情、全身心投入各項(xiàng)本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。日復(fù)一日的平凡歲月，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)著自己默默耕耘的無(wú)悔人生，學(xué)生感受著她的熱情和愛(ài)，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。

【篇八】

xx，女，漢族，1976年6月出生，1996年7月開(kāi)始從事教育教學(xué)工作，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，工程碩士學(xué)位，副教授職稱，山東服裝職業(yè)學(xué)院服裝工程與管理系教師，該系第二黨支部書(shū)記。

參加工作二十二年來(lái)，xx深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，她堅(jiān)定理想信念，熱愛(ài)本職工作，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，克服與愛(ài)人兩地分居等實(shí)際困難，把全部的精力傾注到教學(xué)和學(xué)生管理工作當(dāng)中，堅(jiān)持以德育人，用辛勤的汗水培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，用真摯的感情收獲了豐碩的成果，取得了可喜的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的贊譽(yù)。

一、堅(jiān)定信念，忠于教育事業(yè)。

參加工作后，xx就把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為座右銘，積極向黨組織靠攏，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)和學(xué)生管理工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。2005年加入黨組織后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，積極參加組織活動(dòng)，在思想上、政治上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。自2016年任黨支部書(shū)記以來(lái)，更是深感肩上的責(zé)任重大，時(shí)刻提醒支部每位黨員不忘初心，牢記使命，知行合一。她自己對(duì)待工作更是不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻(xiàn)，把“教好書(shū)，育好人”當(dāng)做自己的畢生追求。

多年來(lái)，xx一直擔(dān)任專業(yè)核心課程的教學(xué)工作，主要從事《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《服裝工業(yè)制板》、《服裝CAD》、《服裝成衣工藝》和《立體裁剪》等課程的教學(xué)，是省級(jí)精品課程《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》和省級(jí)精品資源共享課 《服裝工業(yè)制板》的主講教師。作為一名高職院校的老師，xx具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，在課堂上以“自立自強(qiáng)、拼博奉獻(xiàn)”的學(xué)院精神為指引，把“明德尚能、求實(shí)篤行”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色，為服裝企業(yè)培養(yǎng)了大批技術(shù)技能型人才。每到過(guò)年過(guò)節(jié)，尤其是教師節(jié)這一天，xx的手機(jī)消息提示音會(huì)響個(gè)不停，那是已經(jīng)畢業(yè)在天南地北不同城市工作的學(xué)生給她發(fā)來(lái)消息祝福老師節(jié)日快樂(lè)，每到這個(gè)時(shí)刻，xx認(rèn)為這是她作為老師最幸福的時(shí)候，也是最有職業(yè)自豪感的時(shí)候。

二、心系國(guó)防，工作家庭兩不誤。

xx的愛(ài)人曾經(jīng)是一名軍人，婚后不到一年半的時(shí)間，因部隊(duì)工作需要，愛(ài)人調(diào)至外地，直至去年年底愛(ài)人轉(zhuǎn)業(yè)，兩人才結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)16年的兩地分居生活。在嫁給愛(ài)人之前，xx對(duì)于“軍嫂”這個(gè)光榮而又特殊的稱謂并沒(méi)有特別的理解，結(jié)婚后她才真正意識(shí)到做一名軍人的妻子是多么不容易，夫妻長(zhǎng)期兩地分居的艱難，使她更加理解了奉獻(xiàn)和犧牲的含義。孩子小時(shí)候，生病發(fā)燒是常有的事，有時(shí)候因?yàn)檎疹櫳�病的孩子連她自己都累病了，但她從不因?yàn)?ldquo;小家”里的事情，而影響愛(ài)人在部隊(duì)的工作；婆婆做手術(shù)住院，愛(ài)人因執(zhí)行任務(wù)，請(qǐng)不下假來(lái)，她忙前忙后悉心照料，等愛(ài)人圓滿完成任務(wù)回到家，老人已經(jīng)痊愈出院。作為一名軍嫂，xx無(wú)怨無(wú)悔，她舍小家顧大家，一人承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，撫養(yǎng)孩子、照顧老人，成為丈夫在部隊(duì)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做一名愛(ài)國(guó)擁軍的好軍嫂，使家庭成為一個(gè)心系國(guó)防、情系國(guó)防的文明家庭，丈夫曾經(jīng)多次感激地對(duì)她說(shuō)“軍功章里有我的一半也有你的一半”。

課余，在一個(gè)人承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，xx利用一切可以利用上的時(shí)間把自己在教學(xué)和學(xué)生管理中總結(jié)的一些好的想法，撰寫(xiě)成論文在省級(jí)和國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，其中科研成果《轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

搭建就業(yè)平臺(tái)》獲全國(guó)樂(lè)教杯教育教學(xué)論文(教案)大賽壹等獎(jiǎng)，論文《淺談高職院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程〈服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)〉的教學(xué)》獲“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇”全國(guó)征文評(píng)比大獎(jiǎng)賽壹等獎(jiǎng)。除了撰寫(xiě)論文，xx還擅于動(dòng)腦，積極創(chuàng)新，有兩項(xiàng)成果被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局分別授予“外觀設(shè)計(jì)”專利權(quán)和“實(shí)用新型”專利權(quán)。

三、以賽促教，引領(lǐng)學(xué)術(shù)標(biāo)桿。

近年來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”已融入人們生活的方方面面，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在逐漸改變?nèi)藗兊纳�產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，要在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。xx認(rèn)為面對(duì)是“網(wǎng)絡(luò)原住民”的學(xué)生們，老師做為“網(wǎng)絡(luò)移民”，要怎樣把“信息化”融入各個(gè)層面的教學(xué)環(huán)節(jié)中，探索在信息化條件下實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和精細(xì)化管理是必須要?jiǎng)幽X子的，所以當(dāng)2015年xx有機(jī)會(huì)能夠備戰(zhàn)由教育部主辦的高規(guī)格比賽“全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽”時(shí)，她和她的教師團(tuán)隊(duì)潛心研究信息化教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，取得了國(guó)賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2017年，xx認(rèn)為經(jīng)過(guò)兩年在教學(xué)中對(duì)“信息化”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，積累了經(jīng)驗(yàn)，她又和團(tuán)隊(duì)成員積極備戰(zhàn)2017年的信息化大賽，選擇了有新意和實(shí)用價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容“波形褶設(shè)計(jì)”，遵循服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)大一學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)、合理地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，實(shí)施信息化教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的混合教學(xué)模式，在教師與學(xué)生角色設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面都有所創(chuàng)新。在半年多的比賽過(guò)程中，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，不怕苦不怕累，對(duì)參賽作品反復(fù)修改、打磨，經(jīng)過(guò)校賽、市賽、省賽層層篩選，最終他們的作品《波形褶在裙裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》取得了國(guó)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)院爭(zhēng)了光，同時(shí)展示了學(xué)院的教改成果、教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力及信息化教學(xué)水平，為學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)和高水平特色高職院校建設(shè)提供了人才支撐。通過(guò)參加比賽，xx總結(jié)教法，構(gòu)建了“主要任務(wù)實(shí)施，學(xué)生主動(dòng)參與，融教、學(xué)、做于一體”的理論體系，在實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生核心能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，取得了良好的教學(xué)效果。因教學(xué)成績(jī)突出，xx2010年12月被山東服裝職業(yè)學(xué)院服裝工程與管理系評(píng)為“骨干教師”，連續(xù)多年被評(píng)為山東服裝職業(yè)學(xué)院“優(yōu)秀教師”，2017年9月被泰安市教育局授予“泰安市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2017年12月入選“山東省職業(yè)教育名師工作室”，2018年1月入選“山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)”團(tuán)隊(duì)。

四、愛(ài)心滋養(yǎng)，塑造美好心靈。

愛(ài)是教育的靈魂和生命，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，一個(gè)優(yōu)秀的教師,首先是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。xx在教學(xué)中堅(jiān)持做到用愛(ài)心滋養(yǎng)每一名學(xué)生。擔(dān)任班主任工作期間，在班級(jí)管理上，講究工作方法，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)；以學(xué)生為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，強(qiáng)化班級(jí)精神文明建設(shè)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍；努力做到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有信心、有責(zé)任心，對(duì)工作有恒心。對(duì)家庭困難的學(xué)生，xx從生活上給予更多關(guān)心，積極為他們申請(qǐng)助學(xué)金；對(duì)家庭遭遇重大變故的同學(xué)，組織全班捐款捐物，使他們切身感受到班級(jí)大家庭的溫暖。

對(duì)于新生入校，學(xué)生們進(jìn)入新的環(huán)境，從一名高中生到大學(xué)生的過(guò)渡要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，xx積極引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹(shù)立短期或長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。她還多次把年幼的孩子放在父母那里，帶學(xué)生赴威海、濰坊等地實(shí)習(xí)，同學(xué)生一起下車間，同吃同住同生產(chǎn)，了解服裝行業(yè)的最新工藝流程，掌握服裝行業(yè)的市場(chǎng)流行趨勢(shì)，以便在教學(xué)中隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。對(duì)即將畢業(yè)，走上工作崗位的學(xué)生積極做好心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成由一名在校生到企業(yè)員工的過(guò)渡。因班級(jí)管理到位，多次被評(píng)為院級(jí)“優(yōu)秀班主任”，2013年3月，因指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作突出，被評(píng)為山東服裝職業(yè)學(xué)院“就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”。

人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，也有人說(shuō)“教師是春蠶，到死絲方盡”，還有人說(shuō)“教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人”，xx做為一名教師行業(yè)里的軍嫂，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)了一曲默默無(wú)聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌。

【篇九】

張xx，女，1983年9月生人，中共黨員，現(xiàn)任xx服裝職業(yè)學(xué)院信息工程系團(tuán)總支書(shū)記。

“教育事業(yè)是生命的根，學(xué)生心田是耕耘的土，即使這三尺講臺(tái)換來(lái)一世的辛勞，她也無(wú)怨無(wú)悔！”這是她奉行的格言。她深深地?zé)釔?ài)著教育事業(yè)。十年來(lái)，她先后擔(dān)任了10個(gè)班的班主任，送走12屆畢業(yè)生，累計(jì)所帶學(xué)生數(shù)2600人。就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，她一直執(zhí)著地追求著、默默地奉獻(xiàn)著，用她頑強(qiáng)的信念，守護(hù)著這方純潔的圣地。

一、以黨建深化引領(lǐng)，做思想育人的領(lǐng)航員

黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)，作為系里的團(tuán)總支書(shū)記，她堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹上級(jí)決策和學(xué)校各項(xiàng)工作部署，定期為學(xué)生上黨課、團(tuán)課，統(tǒng)籌團(tuán)干部的選拔、培訓(xùn)、考核和團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)、交流等工作。與此同時(shí)，她深入學(xué)生，了解需要，盡可能地貼近學(xué)生實(shí)際，用心動(dòng)腦做好學(xué)生的理想信念教育和成長(zhǎng)成才教育。工作中不斷地創(chuàng)新方式方法，實(shí)現(xiàn)線上線下的良性互動(dòng)，引領(lǐng)廣大團(tuán)學(xué)干部和團(tuán)員學(xué)生堅(jiān)定信仰，強(qiáng)素質(zhì)長(zhǎng)才干，引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極向黨組織靠攏，從而培養(yǎng)推薦出最優(yōu)秀的團(tuán)員青年加入黨組織。

為了更好的發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，20xx年，在張xx老師的提議下創(chuàng)建了希望志愿者服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)志愿者積極奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)，他們到xx市徐家樓敬老院幫助慰問(wèn)老人，參加xx國(guó)際馬拉松大賽志愿服務(wù)，堅(jiān)持每周六組織志愿者到xx市天保瑞兒童康復(fù)中心，陪伴那些特殊的孩子們。20xx年、20xx年分別被xx市公益聯(lián)合會(huì)評(píng)為優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)，她多次帶領(lǐng)學(xué)生參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中20xx年的“風(fēng)之聲”團(tuán)隊(duì)、20xx年的“螢火蟲(chóng)”團(tuán)隊(duì)和20xx年的“愛(ài)之緣”團(tuán)隊(duì)分別被xx市教育局、xx省教育廳評(píng)為學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)。

 二、忠于職守，以身作則，做學(xué)生的知心姐姐

自從選擇當(dāng)老師的那天起，她就從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，選擇成為學(xué)生輔導(dǎo)員，從事學(xué)生管理工作更是無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)生管理工作肩負(fù)著教育教學(xué)的重任，要把學(xué)生管理好，就必須不斷提高自身的思想政治素養(yǎng)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守、以身作則。老師的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響不容小覷，她嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范，“學(xué)高為師，身正為范”，努力為學(xué)生樹(shù)立良好的教師形象，給予學(xué)生平等、關(guān)愛(ài)、自信與拼搏。也正是由于這種“忠于職守，以身作則”的堅(jiān)定信念，她在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓她與學(xué)生們成為了朋友，學(xué)生們都喜歡叫她一聲“xx姐”，她總說(shuō)這是她人生中最美妙的一個(gè)稱呼。

無(wú)論何事，學(xué)生之事為第一。她從不會(huì)因?yàn)樽约旱氖虑榈⒄`工作，學(xué)生需要的時(shí)候她總是沖在最前面，即使在父親病倒的那一刻，她依然站在講臺(tái)上；即使她淚流滿面地等待著在搶救室里的家人消息時(shí)，也沒(méi)有停止過(guò)接起手中學(xué)生的電話，安排著各項(xiàng)演出任務(wù)。她常給學(xué)生講起說(shuō)她的父親，她的父親是一名普通的黨員，總是告誡她做人要對(duì)得起良心，做事要對(duì)得起黨。這位老黨員的話，一直激勵(lì)著她不斷地成長(zhǎng)。她說(shuō)她的父親在生命垂危時(shí)都堅(jiān)守在崗位上，她又怎敢忘記老父親的囑咐，“忠于職守，熱愛(ài)我的職業(yè)，以身作則”。

三、以溫情浸潤(rùn)成長(zhǎng)，做服務(wù)育人的貼心人

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和保證，作為一名教師，她真心地關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活中，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，無(wú)微不至地關(guān)心著他們。在2010年迎新期間，老師和學(xué)生干部都在緊張的等待著新生的到來(lái)，不斷的安排著分班、住宿等問(wèn)題，學(xué)生會(huì)主席徐傳剛，突然覺(jué)著手腳發(fā)麻，渾身不適，張xx同志及時(shí)發(fā)現(xiàn)并第一時(shí)間帶著他趕到八十八醫(yī)院，由于病情嚴(yán)重，醫(yī)院要求學(xué)生轉(zhuǎn)往更高層醫(yī)院治療，此時(shí)學(xué)生嘴已經(jīng)不能張開(kāi)，腿腳已經(jīng)不能自主行動(dòng)，她趕緊聯(lián)系市中心醫(yī)院，由于床位緊缺，不同意接收學(xué)生，通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多方努力，終于答應(yīng)在下班前趕到醫(yī)院方可接收。正值雨季，醫(yī)院外面瓢潑大雨，沒(méi)有一輛出租車，她站在雨里特別著急，此時(shí)離醫(yī)院下班還有半小時(shí)，一位路過(guò)的好心大姐，同意幫助他們送學(xué)生去醫(yī)院，一路堵車，一路狂奔，終于在最后關(guān)頭到達(dá)了醫(yī)院，被確診為格林巴利綜合證，該病發(fā)病突然，會(huì)嚴(yán)重影響到呼吸系統(tǒng)，直至麻痹，甚至隨時(shí)有可能停止呼吸。她一直緊緊的拉著他的手，安撫著學(xué)生，讓他不害怕，告訴他不要放棄，直到送他進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室后，自己才敢心疼的流下了眼淚。她說(shuō)她永遠(yuǎn)不敢忘記學(xué)生那求助的眼神，那要活下去的眼神，經(jīng)過(guò)幾天的搶救，學(xué)生終于戰(zhàn)勝了病魔，在幾乎不可能的情況下活了下來(lái)。再次看到他的微笑，再次緊緊拉著他的手時(shí)，更激勵(lì)著她要堅(jiān)守的信念，要做一位真正的好老師，關(guān)心學(xué)生，“愛(ài)”字當(dāng)頭。

20xx年又是一個(gè)迎來(lái)新生的日子里，她的班里來(lái)了一位特殊的學(xué)生劉云海。這位學(xué)生生活在農(nóng)村，家庭十分困難，她及時(shí)了解情況，得知?jiǎng)⒃坪Ｍ瑢W(xué)家里還有臥病在床的父母，而且學(xué)費(fèi)還沒(méi)有湊夠，在向?qū)W院申請(qǐng)?zhí)乩�學(xué)生資助的同時(shí)，組織班里的同學(xué)為劉云海同學(xué)捐款，自己也拿出一部分錢(qián)為他墊付了學(xué)費(fèi)。隨后，她帶領(lǐng)著學(xué)生干部趕到劉云海同學(xué)東平的老家看望慰問(wèn)，看到他臥病在床的父母，拮據(jù)的家庭環(huán)境，她深感自己的責(zé)任更加重大，她愛(ài)的不僅是我的事業(yè)，還有這些可愛(ài)又奮進(jìn)的孩子！

2016年5月她的學(xué)生劉xx查出了白血病，她及時(shí)向?qū)W院、系里匯報(bào)，在系領(lǐng)導(dǎo)的幫助下?tīng)?zhēng)取很多的愛(ài)心基金，又組織班里、系里學(xué)生組織了“匯山服人的愛(ài)、匯山服人的心”愛(ài)心捐款活動(dòng)，捐款達(dá)到五萬(wàn)多元，當(dāng)拿著這些錢(qián)，送到學(xué)生手里時(shí)，她看到了學(xué)生感恩的淚水，“責(zé)任”兩個(gè)字深深地印入了她的腦海。

她就是一位普通的人民教師，但是卻肩負(fù)著不普通的使命，立信育人大愛(ài)無(wú)言。

  四、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

在教學(xué)工作中，張xx老師從事著音樂(lè)教育工作，高職院校音樂(lè)專業(yè)學(xué)生與本科院校相比，他們的特點(diǎn)是文化課基礎(chǔ)薄弱、音樂(lè)功底差，特別是聲樂(lè)學(xué)生普遍知識(shí)面窄、音樂(lè)底子薄，除了能演唱幾首歌曲之外，聲樂(lè)基礎(chǔ)基本為零。在這種情況下，她提出，要想有效提高聲樂(lè)教學(xué)效果，就需要全面了解學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生未來(lái)職業(yè)的音樂(lè)素質(zhì)需求，靈活選用多種教學(xué)方法與途徑，努力提高教學(xué)質(zhì)量，盡可能提高學(xué)生未來(lái)的就業(yè)能力及社會(huì)適應(yīng)能力。她的學(xué)生周國(guó)敬在第十五屆xx省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中的大學(xué)生校園歌手大賽中，獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；她的學(xué)生李x、唐xx在xx市大學(xué)生校園歌手大賽中分獲二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，張xx老師還負(fù)責(zé)管理學(xué)生文藝演出工作，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們成功的舉辦過(guò)很多場(chǎng)晚會(huì)，特別是每一屆畢業(yè)的學(xué)生在即將離開(kāi)學(xué)校時(shí)，都能回憶起他們?nèi)胄�時(shí)那場(chǎng)為他們精心策劃的迎新晚會(huì)，那里面包含著xx老師的心血和汗水，每一個(gè)精彩的瞬間都印在他們的難忘大學(xué)生涯里。她總是利用休息時(shí)間帶著學(xué)生在舞蹈教室里不停的訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作都要親自做示范，經(jīng)常和學(xué)生累的滿頭大汗，每一次彩排，不管是跳舞的同學(xué)還是唱歌的同學(xué)，不管是說(shuō)相聲的學(xué)生還是服務(wù)的學(xué)生，她都會(huì)一遍一遍的糾正動(dòng)作，指導(dǎo)聲音的處理，安排督臺(tái)，安排舞臺(tái)的效果，學(xué)生們經(jīng)常和她開(kāi)玩笑說(shuō)她是個(gè)不知道累的不倒翁，但是她樂(lè)在其中。

在每一次的學(xué)院組織的各項(xiàng)文藝比賽中，都能看到她穿梭的身影，她組織安排的節(jié)目都能獲得較好的成績(jī)，看到學(xué)生獲得好的成績(jī)時(shí)，她總是默默一笑，甘愿做麥田里的守望者。

  五、面對(duì)堅(jiān)守，無(wú)怨無(wú)悔

三尺講臺(tái)苦耕耘，幾支粉筆樂(lè)播種。教師的工作是辛苦的。美好的青春年華，都耗費(fèi)在三尺講臺(tái)上；宏大的凌云壯志，都刻印在七尺黑板中。但默默無(wú)聞地付出，換來(lái)的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。當(dāng)她帶的班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”“紅旗班集體”時(shí)，她無(wú)比的快樂(lè)，即使因?yàn)楣ぷ鳎�她沒(méi)有時(shí)間挑選自己滿意中意的婚紗，沒(méi)能在眾人面前展現(xiàn)一個(gè)女孩子最美的一瞬，她也不后悔，因?yàn)樗�最美的樣子不是新娘，而是她站在這三尺講臺(tái)上的孜孜不倦。當(dāng)她獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“先進(jìn)工作者”等光榮稱號(hào)時(shí)，她無(wú)比的幸福，即使在孩子生病時(shí)，她沒(méi)有陪在她身邊，但是家人的理解，她說(shuō)知道她可以不是一位稱職的母親，但她一定是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的人民教師。

每當(dāng)節(jié)慶假日，收到來(lái)自天涯海角的那熟悉的問(wèn)候，敘幾番離情，道幾聲珍重，足以讓她自豪一生。面對(duì)自己的堅(jiān)守，面對(duì)自己取得的成績(jī)，她只希望自己能夠再努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，不枉天底下最耀眼的光環(huán)，只為內(nèi)心不曾改變的堅(jiān)守！

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