時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！下面是小編為大家整理的“歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本”，以供大家參考借鑒！

歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本【一】

　　1.指導(dǎo)思想

　　根據(jù)新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。

　　2.工作目標(biāo)

　　掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義道德教育，陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基礎(chǔ)理念，設(shè)計(jì)思路，提高認(rèn)識(shí)，為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

　　3.總體思路

　　3.1、初一、初二年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

　　3.2、初三年級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識(shí)面，完善學(xué)生的知識(shí)體系，為初三提升打好基礎(chǔ)。

　　3.3、初三年級(jí)積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性、提高實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析，爭(zhēng)取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì)考、中考考出好的成績(jī)。

　　4.具體措施

　　4.1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　4.2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。

　　4.3、強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結(jié)對(duì)，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師更好的成長(zhǎng)；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評(píng)課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別的學(xué)科。

　　4.4、加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng)，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。

　　4.5、組織初一、初二年級(jí)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識(shí)競(jìng)賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識(shí)面。

　　5.活動(dòng)要求

　　教研組活動(dòng)時(shí)間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；有特殊情況須事先請(qǐng)假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(zhǎng)事先通知。

歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本【二】

　　教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研，以研促教，以研促教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，更好提升教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)工作計(jì)劃如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國(guó)卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測(cè)試和等級(jí)考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率。

　　二、確定教研主題�；�于學(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會(huì)上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)展開，對(duì)自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實(shí)，以保證課堂展示的有效性，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強(qiáng)集體備課，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造和諧校園，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。

　　四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評(píng)課、教案、作業(yè)、命題、評(píng)卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。

　　五、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科理論知識(shí)。

　　有計(jì)劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，及時(shí)掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀念、擴(kuò)大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。

歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本【三】

　　本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo)，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)），提高兩種能力（自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

　　一、抓好常規(guī)工作：

　　1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。

　　2、認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí)；并且及時(shí)召開備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

　　4、堅(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。通過(guò)聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

　　6、定期開展教研活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：

　　國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)！多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

　　第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：

　　1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

　　2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行：1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么。

　　3、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課，每一位任課教師都要積極參與聽評(píng)課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料。

　　4、主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。

　　最后，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)！

歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本【四】

　　隨著高中歷史新課改的深入開展，對(duì)歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求。歷史教研工作對(duì)歷史教學(xué)具有特別重要的指導(dǎo)意義，我們不僅要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法的研究，更要加強(qiáng)對(duì)教育對(duì)象的研究。

　　本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導(dǎo)思想：以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”努力搞好本期教育工作。“一個(gè)中心”即進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率為中心；“兩個(gè)基本點(diǎn)”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理。

　　通過(guò)本期本組教研活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)歷史組同仁間的相互交流和學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分工協(xié)作，努力創(chuàng)新，不斷摸索與實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步開創(chuàng)我校歷史學(xué)科教科研新局面。

　　鑒于本學(xué)期時(shí)間比較長(zhǎng)（20__年9月1日——20__年1月31日），結(jié)合本校歷史組的實(shí)際狀況（人少工作任務(wù)重），根據(jù)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議之精神，經(jīng)本組教研會(huì)本組同仁之討論、凝聚共識(shí)，本期本組主要從以下幾方面展開工作：

　　首先，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè)）、“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo)）。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究，把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)，努力探索適合我校不同年級(jí)、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式。

　�。ǘ�）遵循學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。應(yīng)立足各年級(jí)的具體學(xué)情，認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃，并按照學(xué)校相關(guān)部門的具體要求，認(rèn)真完成教育教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

　�。ㄈ�）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、課程的學(xué)習(xí)，深入研究，及時(shí)作好本期課改的總結(jié)與反思，轉(zhuǎn)變觀念，不斷調(diào)適，與時(shí)俱進(jìn)。要在教學(xué)中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作，并切實(shí)將課程理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為；對(duì)常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。對(duì)教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題，要有針對(duì)性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。要求本組各位教師注意搜求相關(guān)文章與信息，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模├^續(xù)加強(qiáng)本組的聽評(píng)課，以相互促進(jìn)。公開課教學(xué)活動(dòng)要求授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教。評(píng)課老師認(rèn)真聽課，并做好評(píng)課準(zhǔn)備，評(píng)課須貼近實(shí)際。根據(jù)學(xué)校安排，公開課集中進(jìn)行，基本上每?jī)纱谓萄谢顒?dòng)安排一次公開課，時(shí)間在周五的上午第二節(jié)課，然后全教研組集中研討。

歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本【五】

　　本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移，創(chuàng)新、求實(shí)、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來(lái)開展工作，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

　　一、工作思路

　　1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會(huì)反思，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí)，先做師之生，再做師之友，后做師之師。

　　2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時(shí)工作中，要樹立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線教師，傾聽問(wèn)題，解決困惑，積極鼓勵(lì)，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

　　3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來(lái)。同時(shí)，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論。

　　4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結(jié)合。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題，要針對(duì)性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。

　　5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用，以達(dá)到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的。

　　6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理?yè)P(yáng)棄，繼承創(chuàng)新。

　　7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí)。讓高一、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說(shuō)明來(lái)引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

　　8.市、區(qū)、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)。以區(qū)教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動(dòng)，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。

　　9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動(dòng)。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┕残怨ぷ饕�點(diǎn)

　　1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。

　　2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情、教情，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題，從教師隊(duì)伍、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證，并及時(shí)上報(bào)市教研室。

　　3.開展送課下�；顒�(dòng)。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

　　4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作。

　　5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動(dòng)：包括寫教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）、聽評(píng)課活動(dòng)、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

　　6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。

　　7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫、站充實(shí)、維護(hù)工作。

　�。ǘ�）基礎(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)

　　以區(qū)級(jí)教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。

　　1.國(guó)家級(jí)課題研究，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理。

　　2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。

　　3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，主講人：高榮慶；進(jìn)行評(píng)課、交流。

　　4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕

　　5.選修2第四單元教材分析。

　　6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）；評(píng)課、研討。

　　7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

　　8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。

　　9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討

　　10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié)。

　　11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。

　　12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課，主講人：尹曉婕；評(píng)課、研討。

　　13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討。

　　14.課題階段性成果總結(jié)。

　　15.個(gè)人期末總結(jié)。

　　16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。

　　17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng)。

　　18. 組織參加高三專題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng)，使高二教師及早進(jìn)入高三角色。

　�。ㄈ�）高三工作要點(diǎn)

　　以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

　　1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)），主講人：鄭 韜。

　　2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，主講人：蘭 鵬，地點(diǎn)：（第二南開中學(xué)）。

　　3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點(diǎn)：第二南開中學(xué)。

　　4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人：南開大學(xué)馬士力教授。地點(diǎn)：第二南開中學(xué)禮堂。

　　5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人：趙 湜。地點(diǎn)：第二南開中學(xué)報(bào)告廳。

　　6.考試大綱、說(shuō)明解讀活動(dòng)。

　　7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。

　　8.二輪資料運(yùn)用研討。

　　9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會(huì)，地點(diǎn)：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。

　　10.命制高三模擬試卷。

　　11.復(fù)習(xí)研究課研討。

　　12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　總之，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作。（ m.weilaioem.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 ）。

歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本【六】

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)備考研討，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期主要工作

　　1、繼續(xù)推動(dòng)歷史新課程改革的順利進(jìn)行

　�。�1）以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。本組全體教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握學(xué)科的價(jià)值思想和知識(shí)體系，明確學(xué)科課程目標(biāo)，并將其細(xì)化為學(xué)生每一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　（2）積極參加各種層次的新課程研討會(huì)，不斷提高自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂效率，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。

　�。�1）本學(xué)期按照學(xué)�？傮w工作安排，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，以模式研究為載體，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　�。�2）深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過(guò)參加公開課、研討會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

　�。�3）嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程，真正做到以“生”為主。

　�。�4）實(shí)施課堂評(píng)價(jià)辦法，評(píng)價(jià)“高效學(xué)習(xí)小組及個(gè)人”。

　　3、落實(shí)常規(guī)教研工作。

　�。�1）積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對(duì)等常規(guī)教研任務(wù)。

　　（2）配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫工作，并組織好以歷史小課題研究、陽(yáng)光高效課堂為主題的征文活動(dòng)。

　�。�3）配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作。

　�。�4）開展講課、說(shuō)課活動(dòng)，提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。組織好組內(nèi)老師進(jìn)行講課說(shuō)課比賽。

　　三、主要工作安排

　　2月份：

　　1、制定好本學(xué)期教研計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。

　　2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。

　　3、參加“研課標(biāo)，說(shuō)教材”比賽。

　　4、組織個(gè)人申報(bào)小課題。

　　5、七年級(jí)“同課異構(gòu)”，要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽(yáng)光課堂特色。（開學(xué)后第三周）。

　　6、迎接市教研室視導(dǎo)檢查。

　　3月份：

　　1、外出參觀學(xué)習(xí)；

　　2、學(xué)習(xí)使用陽(yáng)光高效課堂六環(huán)節(jié)模式；

　　3、 參加學(xué)校組織的召開首屆“”如何打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，緊密聯(lián)系實(shí)踐，一起分享如何打造陽(yáng)光高效課堂的認(rèn)識(shí)和思路。

　　4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課

　　4月份：

　　1、八年級(jí)”同課異構(gòu)“，要求體現(xiàn)”溫暖 活力 高效“的陽(yáng)光課堂特色。

　　2、參加九年級(jí)中考復(fù)習(xí)研討。

　　3、迎接推門聽課；

　　5月份：

　　1、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書交流會(huì)“。要求：每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。

　　2、迎接推門聽課。

　　4、參加青年教師課堂教學(xué)比武。

　　6月份：

　　1、做好小課題解題工作；

　　2、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

　　3、迎接常規(guī)檢查

歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本【七】

　　按照學(xué)校教研活動(dòng)要求，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計(jì)劃。

　　一、工作思路

　　通過(guò)開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探索，在討論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)研討、交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

　　二、教研目的

　　立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要內(nèi)容

　　圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探索高中歷史具體模式，突出實(shí)踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計(jì)劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等，推進(jìn)教學(xué)改革。

　　四、教研形式

　　本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會(huì)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽評(píng)課、說(shuō)課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

　　五、具體要求

　　1.深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，教研活動(dòng)要求，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致。

　　2.確立每一次教研活動(dòng)的主題，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問(wèn)題，突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問(wèn)題探究和反思，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　3.嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動(dòng)記錄。

　　4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師自身發(fā)展。

　　5.大型考試后，要交流各年級(jí)考試總結(jié)，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議。

　　6.本學(xué)期要安排聽、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng)。

　　7.立足本組實(shí)際，本學(xué)期要開展科研課題研究，撰寫教學(xué)論文。

　　8.進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

　　9.每次教研活動(dòng)，要檢查組員一周的教案，杜絕無(wú)教案上課。

歷史教研組個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)范本【八】

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹歷史新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的研究和實(shí)驗(yàn)，積極加強(qiáng)集體備課和校本教研，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)新形式下歷史中考的學(xué)科研究，力爭(zhēng)在即將到來(lái)的20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，取得好成績(jī)。

　　二、任務(wù)及目標(biāo)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討

　　2、定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平

　　3、積極組織各備課組，加強(qiáng)集體備課

　　4、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作

　　三、教研重點(diǎn)

　　1、初一初二落實(shí)好課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)，提高歷史學(xué)科成績(jī)。

　　2、初三積極研討中考應(yīng)對(duì)策略，努力提高中考成績(jī)。

　　四、實(shí)施措施

　　1、集體學(xué)習(xí)中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)、中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論。

　　2、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)水平。

　　3、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)具體的課堂實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期內(nèi)，希望教研組全體老師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實(shí)際，創(chuàng)具有個(gè)人特色的教風(fēng)，為教研組和學(xué)校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名師及教育教學(xué)的后備力量。

　　4、開展教研課題的研究，激活教育教學(xué)的思維。

　　5、及時(shí)進(jìn)行教研教學(xué)的總結(jié)。學(xué)期內(nèi)，應(yīng)不斷對(duì)教研組的工作進(jìn)行總結(jié)，以獲取有效的經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)期末進(jìn)行整體工作總結(jié)，向?qū)W校相關(guān)部門，提交教研組工作小結(jié)。

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