利用教學工作之余的時間，去學生家中探訪，和家長一起探討學生的教學問題，家訪工作要做好。下面是由小編為大家整理的“教師個人家訪工作總結精選例文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人家訪工作總結精選例文【一】

　　為了增進家校聯系，進一步了解學生在家的學習，生活情況及學生的家庭狀況，增進師生的情誼，提高教育工作的實效性。我們再對班上10戶學生家庭進行了家訪。

　　在家訪中，老師與家長進行有效溝通，老師向家長通報學生在校期間的思想表現和學習情況；同時通過家長了解學生在家的各種表現，因人而異提出目標要求。

　　如有些同學的學習目的性不明確，同時又受到讀書無用論的影響，我們就分析社會現狀，引導他們樹立正確的人生觀和世界觀，增強學習的內在動力。有些同學不能盡快適應高中的校園生活，我們就引導他們善于與人相處，生活上做自強自立，不要過分依賴父母；有些同學不能適應高中的學習，我們就建議他們改善學習方法，提高學習效率，合理安排和使用時間。有些同學沉迷手機游戲，我們就和學生、家長共同分析其危害，請學生、家長一起協(xié)商，探討解決問題的方法。

　　在家訪中我能真實了解學生的家庭狀況和學生的思想狀況，有利于我們分類指導，因材施教，從而提到教育的實效性。

　　通過幾天的家訪，我共造訪了10戶家庭，受到學生、家長和社會好評，更主要的是我們收集一大批關于學生的第一手材料，達到了預期的目的。今后我們將繼續(xù)利用課余時間進行家訪，把這件有益的工作做好，大幅度提高教育的有效性。

教師個人家訪工作總結精選例文【二】

　　通過家訪活動，讓老師重新審視了學生：學生是可愛的，家長是同情達理的，在家他們是父母的希望，在學校他們是我們的顧客，教育的對象，他們理應受到老師的重視。老師在平時的教學中要多一份寬容、多一份理解、多一點耐心，多一點努力，多一種方法，多一種角度。盡自己所能去挽救每一個學生，培養(yǎng)好每一個學生，促進每一位學生成人成才。

　　家訪需要注意的地方：

　　1、端正思想。

　　我們下去家訪不是任務，而是教育的需求，是為了了解更多的情況，為今后的教學做好鋪墊，更不是去散心、玩耍，要保證家訪的真正意圖，而不要讓家訪流于形式。

　　2、做好充分的準備。

　　下去家訪，我們要向家長匯報什么，我們要從家長哪了解什么，我們對學生和家長有什么樣的要求，家長對學生有什么樣的期望，對老師和學校有什么樣的期望和建議等等。做好準備的家訪，才可以獲取更多的信息，才便于今后對學生展開更好的、更全面的、更行之有效的教學，促進學生健康、快樂成長，培養(yǎng)多樣化人才。

　　教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過本次的家訪，我們收獲了許多，但家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術，還需要我們全體教師慢慢去探索，慢慢去累積經驗，相信只要我們不斷努力，一定會做的更好！

教師個人家訪工作總結精選例文【三】

　　XX暑假，按照上級工作安排，同時為新學期教學工作做準備，使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動�；顒悠陂g，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡創(chuàng)設了良好的社會效應。

　　一、暑期家訪活動基本情況

　　本次參與家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪總結范文教師8名，實際家訪學生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。

　　二、精心組織家訪活動

　　1、提早部署，要求具體。根據學校實的實際情況，學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。

　　2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。

　　3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學后及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。

　　通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發(fā)展。

　　三、家訪反饋情況統(tǒng)計

　　本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數69條，針對學校和黨組織的意見建議數30條；經過學校認真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數19條，針對學校和黨組織的意見建議數10條。通過開學進一個月時間，我們根據征集到的意見和建議，結合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學校、黨員教師及全體在崗教師已經逐步解決了多數問題，另有極少數問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在積極想辦法以求盡快處理。

　　附錄：家長對學校、教師相對集中的意見和建議

　　1、學校應更加積極到建設學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。

　　2、開設相關的興趣小組，跟準教育教學的節(jié)拍，開足開全音體美和計算機課程。

　　3、學生向素質教育方向盡快轉變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。

　　4、教師對于發(fā)現孩子存在問題，希望能及時的通知家長，實現早發(fā)現、早教育。

　　5、學校安排相應的教學活動，提高學生閱讀的家訪工作總結能力，拓展學生的知識面。

　　6、學校多組織一些培養(yǎng)學生素質的活動，不局限在語數英科上。

　　7、安排學生在校必要的生活保障，如喝開水，中午熱飯等。

教師個人家訪工作總結精選例文【四】

　　在教育局“爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，做人民滿意教師；推進優(yōu)質服務，辦人民滿意學校”的感召下，作為班主任的我通過多種渠道，積極組織開展家訪活動，了解家長心聲，解決家長關心的問題。

　　下面就一談自己在開展“教師進萬家”活動中的做法和體會。

　　在此次家訪活動中，我首先通過校訊通架起家校溝通的橋梁。開學以來，我就經常利用校訊通這個紐帶橋梁作用，及時把孩子的表現和班級新近組織的活動及學校的一些重要通知和舉措傳達給家長，使家長了解孩子在校的一些基本情況，理解學校教育的意義。

　　為深入有效地開展家訪活動，為了更深入地與家長進行溝通和交流，更好地落實“教師進萬家”這一活動，我建起了班級QQ群，搭起家校有效交流的平臺。通過QQ與家長交流，了解了許多孩子在家的表現：

　　趙是個聰明的孩子，節(jié)假日在家里學了多種特長，從小到大背過許多詩詞文章，而且記憶力極好，但我了解的他只是個數學學得吃力的孩子。張的家長在家總督促孩子學習，但他卻根本就不聽，而且每天都要向家長要錢到校買零食。而我平日看到的只是他的學習成績差，個人衛(wèi)生搞得不好。秀是個多才多藝的小姑娘，她的家長先后讓她學過珠心算、舞蹈、體操，但都一一放棄，現在，家長只想讓她快快樂樂地過好每一天。她是個非常內向的孩子，又極在意別人對她的評價，家長希望老師能夠經常、適時地給她以鼓勵，讓她能夠有力量克服困難，取得成功。辰是個靦腆的小姑娘，她雖然不善表達，卻總希望老師能夠時常關注時常安慰。

　　如果不是與家長進一步地溝通交流，我怎么會知道孩子的心愿，我怎會知道家長的心聲呢?走近了家長，走近了孩子，我與每個孩子都更親近了，我能想他們之所想急他們之所急了。上課我會盯著飛的作業(yè)讓他把每一道題都做對了；我會鼓勵佟數學并不難學，只要細心他同樣可以學好。

　　我還通過電話家訪、短信家訪，多方聽取家長的聲音，把家訪工作做到家長的心坎上。

　　通過此次家訪活動，我全面了解了我班學生及家庭，為在未來的教育工作中促進學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎。還與家長之間建立了溝通渠道，以便在第一時間了解家長的想法，解除家長對學校工作的疑惑和不解。我也感到，真正要辦人民滿意的教育并不難，只要我們是真正為家長著想，家長是會理解并支持我們的工作的。

教師個人家訪工作總結精選例文【五】

　　為響應市教育局提出的“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”的活動號召，我們年級由學校馬成校長帶隊，于年前、年后共計一周的時間走訪了我們年級大部分學生，家訪中我們與各位學生家長傾心交流，檢查了學生在家的自主學習狀況，并對假期的學習進行了有效指導，認真聽取了各位家長對學校、班級管理工作的意見、建議�？傮w感覺學生的自主學習意識較之以往明顯增強，各位家長對市教育局組織的教師家訪活動十分支持并深表感謝，下面就本學年寒假家訪工作的感受及收獲總結如下：

　　一、工作收獲：

　　1、找到適合個體的教育方法。家訪安排伊始，我們年級就召開專題會議統(tǒng)一了思想，力求做到“家訪入門到戶，工作入耳入心”，切實讓每一位學生都能感受到老師的關愛，讓每一位學生家長了解

　　劉玉燕、尉吉民老師與學生交流假期學習劉玉燕老師與學生交流談心

　　孩子的成長足跡，每到一處，我們幾位教師都將學生的假期學習給予有效指導，學生在校的學習狀況及學習中存在的問題與學生、家長傾心交流，并就下一步的學習思路進行梳理。通過通過交流，我們有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。家長們對教師們的工作十分理解，并給予了高度評價。這對于我們今后的工作帶來了更足的干勁，更大的動力。

　　2、對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

　　九年級6班梁棟同學的假期學習安排

　　3、進一步感受到了社會、家庭對教育事業(yè)的重視。在家訪中我們通過與學生家長近距離的交流，深切感受到了教育事業(yè)是一項十分光榮而又艱巨的事業(yè)，家長十分理解并支持老師的工作，并深切關注學生的學習情況，家長的殷切希望使我們感受到社會、家庭對教育事業(yè)的重視，也讓我更加感到肩上擔子的沉重和責任的光榮，我要在新的基礎上爭取有更大的進步，做一名無愧于人民的好教師。4、學生的自主學習意識有了明顯增強。進入初三以來，學生通過通過半年多的學習時間，漸漸適應了初三的學習節(jié)奏，并且有部分學生的自主學習意識明顯增強，他們利用假期與同學結為學習伙伴，相互交流問題，相互學習提高，并且結合自己的學習實際制定科學合理的學習計劃，在完成老師布置的作業(yè)的同時，每天抽出時間來彌補薄弱學科。假期開學之后，我們對學生的假期學習情況進行了測試，通過測試情況來看，有相當一部分同學充分利用了假期的學習時間，學習的能力有了進一步的提升。

　　二、發(fā)現問題：

　　通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生，大多數家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有?”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，甚至有個別學生不能夠按時完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)很大程度上應付，不認真。通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。這些突出的問題需要在今后工作中引起注意。

　　總之，本次家訪活動給了我們一次與家長深入交流的機會，讓我們深切地感受到了我們教育過程中的信心與希望、問題與不足，我們將以此為新的起點，在今后的教學工作中再接再厲，繼續(xù)努力，為教育事業(yè)再貢獻出自己的力量。

教師個人家訪工作總結精選例文【六】

　　又到了每學期一次的家訪了，今年的家訪改成了集中家訪。剛接到通知，心里有些犯嘀咕，這么多家長集中到一家，學生家長會接受這種方式嗎?應該選誰家作為集中地呢?跟張助理商量了一下，決定去滿守恒家。懷著忐忑的心情撥通了電話，簡單說明了一下這次家訪的形式，滿守恒的媽媽痛快的答應了，并且很熱情歡迎我們。一塊大石頭終于落地了。家長滿懷期待，我們心懷感動。

　　正月十四上午，第一次集中家訪開始了。本來通知是8點45分左右到，八點半多一點滿守恒的媽媽就在小區(qū)大門口等著了，我心里有暖暖的感動。

　　一進門，滿守恒很靦腆的說了句“老師好”。滿守恒媽媽說這是他寒假里起床最早的一天了。不一會，所有的家長都到齊了。雖然我們平時和家長交流不多，沒見過幾次面，但交流起來卻絲毫沒有拘束，每個人都認真交流，談了些孩子寒假在家的表現，平時的學習習慣，等等。家長們說的最多的是孩子的上網問題。玩游戲的注意力和學習形成了強烈的反差，用上網玩游戲作為學習的籌碼。網絡是現代化的一種傳媒工具，也是一把雙刃劍，學生可以從中學習到很多的知識，要告誡孩子不要隨意上網玩游戲，我告訴家長，對于學習而言，網絡有很多不可忽略的優(yōu)勢，不能談網色變，要引導孩子好好利用網絡豐富自己的知識。通過交流，我了解了學生的學習環(huán)境，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

　　一個多小時很快就過去了，走出家門，我的心情格外的好，因為這樣的交流不僅是思想上的碰撞，更是情感上的交融。我們和家長已經不是簡單的家校關系，更像是為了同一目標共謀發(fā)展的親密“同事”，面對孩子的教育，我們共同協(xié)作，一起前行。

教師個人家訪工作總結精選例文【七】

　　一個月多月的家訪活動，最后告了一個段落，在這次走訪活動中，我感受頗多。

　　一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生

　　家訪目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學生的資料和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。教育引導學生必須要與家長聯系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。一年來，自始至終，持續(xù)著與家長的聯系。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。

　　二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境

　　美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。

　　三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵

　　隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任就應具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體狀況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和資料。

　　總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了必須成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。

教師個人家訪工作總結精選例文【八】

　　20xx暑假，按照上級工作安排，同時為新學期教學工作做準備，使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡創(chuàng)設了良好的社會效應。

　　一、暑期家訪活動基本情況

　　本次參與家訪我中心小學及三所村小全部在崗xx位教師全部參與，其中黨員教師x名，實際家訪學生xxx名，其中上門家訪xxx名，電話家訪xx名，涉及本中心小學所轄五村學生家長戶。

　　二、精心組織家訪活動

　　1、提早部署，要求具體。根據學校實的實際情況，學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。

　　2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。

　　3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學后及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。

　　通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發(fā)展。

　　三、家訪反饋情況統(tǒng)計

　　本次家訪征集到的意見和建議累計xx條，其中針對教師的意見建議數xx條，針對學校和黨組織的意見建議數xx條；經過學校認真梳理后，共征集意見和建議xx條，其中針對教師的意見建議數xx條，針對學校和黨組織的意見建議數xx條。通過開學進一個月時間，我們根據征集到的意見和建議，結合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學校、黨員教師及全體在崗教師已經逐步解決了多數問題，另有極少數問題由于資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在積極想辦法以求盡快處理。

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