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2021年數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案范文

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2021年數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案范文

  活動(dòng)時(shí)間:2021.7月

2021年數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案范文

  活動(dòng)地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室

  參加人:

  活動(dòng)資料:做一節(jié)課評(píng)課

  《方向與位置》二年級(jí)XXX

  主持人:XXX

  發(fā)言記錄:

  一、做課教師介紹教學(xué)設(shè)計(jì):

  XXX:辨認(rèn)東西南北是學(xué)生學(xué)習(xí)了上、下、左、右、前、后的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這節(jié)課教材分為兩部分,前一部分認(rèn)識(shí)生活中的東南西北。此環(huán)節(jié)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向,培養(yǎng)方向意識(shí),發(fā)展空間觀念。后一部分認(rèn)識(shí)地圖上的四個(gè)方向,透過(guò)在地圖上找方向,找淘氣房間物品等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,并透過(guò)繪制校園示意圖來(lái)進(jìn)行鞏固,使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

  二、評(píng)課

  XXX:《方向與位置》一課教學(xué)環(huán)節(jié)很清楚,與生活聯(lián)系的密切,難點(diǎn)突破的層次性強(qiáng),辨別方向的資料找得好,各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,實(shí)效性強(qiáng)。

  XXX:《方向與位置》一節(jié),教師教態(tài)親切、自然,教材挖得較深。認(rèn)識(shí)東南西北從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。開(kāi)火車游戲比較巧妙,在游戲當(dāng)中鞏固了東南西北的認(rèn)識(shí),學(xué)生興趣較高。對(duì)東南西北認(rèn)識(shí)清楚。

  推薦:北斗星在學(xué)生前面回答問(wèn)題時(shí)已經(jīng)說(shuō)過(guò),但好像沒(méi)按老師的設(shè)計(jì)走,故老師沒(méi)有給予評(píng)價(jià),教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生的問(wèn)題。

  XXX:《方向與位置》一節(jié),聯(lián)系生活個(gè)性密切,從學(xué)生生活中取材,學(xué)生掌握知識(shí)較快,記憶深刻,用所學(xué)的知識(shí)解決了生活中的問(wèn)題,完成較好。

  XXX:《方向與位置》一節(jié),學(xué)生對(duì)從生活到平面圖中方向的認(rèn)識(shí)過(guò)渡的比較自然,學(xué)生對(duì)繪制地圖這一方向的規(guī)定要求清楚、明白,是因?yàn)槔蠋熢谶@部分難點(diǎn)的處理上下了一番功夫,從地圖到淘氣房間的示意圖,環(huán)環(huán)相扣,從而加深了學(xué)生對(duì)于這一要求的理解。

  推薦:教師在方向相對(duì)性的處理上還欠火候,例子再豐富些。

  XXX:《方向與位置》一節(jié),教師透過(guò)試講,感覺(jué)進(jìn)步較大,對(duì)教材的理解有了必須的深度,把握得較好。個(gè)性是在鞏固?hào)|西南北四個(gè)方向時(shí),透過(guò)開(kāi)火車的游戲使學(xué)生在游戲中加深了對(duì)知識(shí)的理解、掌握并從中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,在對(duì)難點(diǎn)的處理上,層層深入,水到渠成,實(shí)效性強(qiáng)。

  推薦:提高教師的課堂應(yīng)變潛力和駕馭潛力。

  XXX:《方向與位置》一節(jié),環(huán)節(jié)清楚,順其自然。

  推薦:方向的相對(duì)性較難,時(shí)間可再長(zhǎng)些。

  總結(jié)

  XXX:我校青年教師李慧娟講了一節(jié)《東南西北》。XXX、XXX兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,XXX老師還與我探討教學(xué)設(shè)計(jì)思路,經(jīng)過(guò)一次次的試講,這節(jié)課取得了較好的效果。教研組的老師們?cè)诨顒?dòng)中用心發(fā)言、討論、評(píng)課,提出了自己的見(jiàn)解。透過(guò)活動(dòng),大家進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解,解決了教學(xué)中存在的困惑,收效還是較大的。正像李慧娟老師所說(shuō):透過(guò)這一節(jié)課我真的收獲了很多,也學(xué)到了很多,在大家的幫忙下,我明白了一節(jié)研究課究竟就應(yīng)怎樣上,我必須會(huì)更加努力,使自己早日成長(zhǎng)起來(lái)。

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