初三關(guān)于夢(mèng)想的作文

　　時(shí)光流逝，彈指間，步入初三的我們離中考越來(lái)越近了，在匆匆流逝的時(shí)光中，我們匆匆長(zhǎng)大。我知道，初三是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”而我說(shuō)，初三的一年，我們都必須在學(xué)習(xí)上留下自己深深的痕跡。我堅(jiān)信，心若在，夢(mèng)就在。

　　每天清晨，走進(jìn)教室，聽(tīng)到的是同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；每天中午，來(lái)到教室，看到的是同學(xué)們?cè)跐撔淖鲎鳂I(yè)。同學(xué)們的發(fā)奮推動(dòng)著我。每當(dāng)我想要松懈的時(shí)候，我都會(huì)抬頭瞥見(jiàn)大家努力的身影，這成了我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。課堂上開(kāi)始充斥著風(fēng)油精的氣味，一天比一天濃，小小的我們也開(kāi)始有了黑眼圈，雖略顯憔悴，但無(wú)法動(dòng)搖我們求知的信念與青春的活力。

　　我也曾因領(lǐng)回那慘不忍睹的試卷，和著眼淚將它撕碎，我也曾因背負(fù)父母深深的期望而倍感疲憊。但我又有什么理由退縮呢?我們就像含苞待放的花骨朵飽經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，只有不停地自我磨礪，才能綻放出最美的自己。

　　在這個(gè)班級(jí)里，我接觸到不同的老師。他們帶給我的是一種全新的體驗(yàn)，他們不同的教學(xué)方式讓我大開(kāi)眼界。那天老師帶我們?cè)诰W(wǎng)上領(lǐng)略了美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，兩張哈佛大學(xué)圖書館里凌晨4點(diǎn)學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的圖片，令我們?nèi)�班感到震驚。我們總認(rèn)為我們中國(guó)學(xué)生是最苦最累的，而哈佛告訴它的學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。我更震驚于比爾蓋茨和克林頓在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮演講。蓋茨沒(méi)有談自己的財(cái)富，而是談如何用自己擁有的資源最大化地造福最多的人�？肆诸D則督促學(xué)生們花盡可能多的時(shí)間、愛(ài)心和精力去考慮那99.9%的人。老師又告訴我們香港華人首富李嘉誠(chéng)同時(shí)又是一位大慈善家，他在長(zhǎng)江商學(xué)院十周年慶典演講上，與學(xué)生共勉要謹(jǐn)守正知、正行、正念，同塑更美好的世界。是啊，我們現(xiàn)在都感到環(huán)境惡化，污染嚴(yán)重，那么能為社會(huì)做些什么，是不是應(yīng)該成為我們夢(mèng)想的元素之一呢?

　　不經(jīng)意間聽(tīng)老師說(shuō)距離中考只有五個(gè)月了，“只有五個(gè)月了嗎?”同學(xué)睜大了眼睛。是的，只有五個(gè)月了。不知為什么，眼里有一點(diǎn)晶瑩，我還是要努力地笑出來(lái)。身邊的朋友，我知道無(wú)論現(xiàn)在多么親密，多么美好，終究會(huì)有分離的一天，我也開(kāi)始珍惜每一天，珍惜身邊的人，珍惜身邊的愛(ài)。親愛(ài)的朋友，讓我們一起珍惜心中的夢(mèng)，不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落，一起朝夢(mèng)的方向進(jìn)發(fā)。

　　蹲下在地面拾起一片落葉，發(fā)現(xiàn)它正吃力地支撐著孱弱的身體。它身上突起的每一條葉脈，仿佛在流淌著綠的血液，那是生命的顏色。我堅(jiān)信生命因夢(mèng)想而美麗，人生因拼搏而精彩！

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