“不忘初心、牢記使命”主題材料

　　習近平總書記強調：“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”這是一切教育工作的出發(fā)點和最終落腳點，也是當前“辦好人民滿意的教育”亟須解決的重要問題。區(qū)教育局黨組深入學習貫徹黨的十九大精神，以鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果為契機，堅持抓好黨建是最大的政績理念，確定了“讓黨旗永遠在×教育飄揚”的黨建大主題，圍繞黨性加油，全面過硬，高標準定位，高效率推進，高品質打造，傾力鑄造“黨性加油站”黨建品牌。

　　一、黨性加油，首在抓創(chuàng)建促隊伍

　　隊伍的建設是整個黨建工作的基礎性工程，區(qū)教育局黨組將機關黨員隊伍、黨支部書記隊伍、黨員骨干教師隊伍做為抓好基層黨建工作的關鍵點、著力點和突破點。

　�。ㄒ唬�點亮機關黨員干部隊伍新形象。機關黨員肩負著對教育系統(tǒng)的宏觀指導和監(jiān)督管理的綜合職能。全體黨員佩戴黨徽、放置座牌，時刻銘記黨員身份。公開辦事流程，理清責任、規(guī)范程序、落實標準、明確時限，服務水平有效提升。顯著位置公示承諾書，自覺接受干部群眾的監(jiān)督和評議。亮身份、亮職責、亮承諾，讓一支“作風過硬、廉潔高效、業(yè)務精通、敢于擔當、善于作為”的機關黨員干部先鋒隊伍，點亮×教育新形象。

　�。ǘ�）創(chuàng)新黨支部書記工作方法。黨支部書記是學校的“黨代表”，在黨支部書記中推行“四小工作法”。講清小道理，了解教職工想什么、干什么、需要什么，用群眾語言說理，用通俗語言說話；

　　解決小問題，關注教職工最關心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題，避免讓小問題“發(fā)酵”成大問題；

　　開展小而活、細而實的活動，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)互助友愛、通力合作的團隊精神；

　　選出小人物，樹立和宣傳群眾身邊、群眾信得過、形象立得住的優(yōu)秀普通職工，讓教職工學有榜樣、趕有目標。“四小工作法”以潤物無聲的方式凝聚了教職工的力量，激發(fā)了教職工的干勁，增強了新時期黨組織的向心力和凝聚力。讓一支“辦學有思想、管理有謀略、工作有創(chuàng)新”的黨支部書記隊伍為×教育增添精彩一筆。

　�。ㄈ�）發(fā)揮黨員骨干教師先鋒模范作用。建設一支“政治素質高、業(yè)務水平優(yōu)、紀律意識強”的黨員骨干教師隊伍，讓其在×教育這片沃土上，彰顯先鋒模范作用。全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”教學評比活動中，我區(qū)教育工作者獲獎人數(shù)居全市第一，其中黨員教師獲獎人數(shù)占比達90%。×等百余名青年黨員教師先后被評為×省名師、×省骨干教師、×省優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀輔導員、×市最美教師、充分發(fā)揮這批黨員骨干教師隊伍引領作用，讓我區(qū)×余名教育人，以高尚的師德師風、精湛的職業(yè)素養(yǎng)打底，用自己最美的行走姿態(tài)譜寫教育華章。

　　二、黨性加油，重在抓合力聚發(fā)展

　　黨建工作是學校內涵特色發(fā)展的政治保障，區(qū)教育局黨組堅持將黨建工作深深植根于×教育這片沃土上，工作中做到“三結合”。

　　（一）廣大教師的爭先創(chuàng)優(yōu)活動與發(fā)揮黨員的先鋒模范作用相結合。教育系統(tǒng)黨員的先鋒模范作用要體現(xiàn)在日常教育教學工作中，各學校黨支部認真開展爭當優(yōu)秀共產黨員的“五個一”主題實踐活動。“上好一門課、帶好一個班級、主持（參與）一項較高級別的學科研討、聯(lián)系一名青年教師入黨積極分子、結對一名經(jīng)濟困難或學習困難的學生”的“五個一”主題實踐活動。搭建“三個平臺”，即“美麗園丁教育基金培訓項目”平臺、“培訓進修”平臺、“交流和展示”平臺。發(fā)揮黨員骨干教師的先鋒模范作用，激勵黨員教師引領教學改革的潮流。讓“德行天下，質量第一，優(yōu)質均衡，全面育人”得到社會的認可、家長的贊揚、學生的愛戴。

　�。ǘ�）師德師風建設與黨建工作相結合。作為一名人民教師，擔負著教書育人的重任，教師的一言一行都影響著學生的成長，各學校黨支部與全體黨員教師簽訂師德師風承諾書，從依法執(zhí)教、愛校敬業(yè)、教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教、遵規(guī)守紀等八個方面向社會作出承諾，通過師德師風演講活動，師德標兵評選活動，通過典型帶動，引領、形成積極向上的師德師風，進一步提升良好的育人環(huán)境。

　　（三）校園文化建設與黨的精神文明建設相結合。習總書記在文化工作中提出了一系列新思想、新論斷、新要求。為了讓“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”這一主張，在學校——這一師生的精神家園落地生根，各學校黨支部將校園文化建設與黨的精神文明建設工作相結合，充分發(fā)揮黨、政、工、團、隊的合力作用，拓展載體，豐富校園文化內涵，“打造一所學校，形成一個亮點，彰顯一種特色，引領一方文化”，讓廣大師生在思想和精神境界上大幅提升，校園文化氛圍更加濃厚，師生精神風貌煥然一新。

　　三、黨性加油，貴在抓亮點育特色

　　“黨建工作應該不斷創(chuàng)新，既要有說教，也要有寓教于樂。把嚴肅的宣傳教育轉變成情感、人文的思想交流，更能體現(xiàn)一種人性的關懷。”

　�。ㄒ唬┰O立多元化主題黨日。區(qū)教育局黨組以黨性加油站為統(tǒng)領，每個學校黨支部設“初心驛站”，圍繞各學校黨建主題開辟紅色服務陣地，制定多元化的支部主題黨日服務清單，為廣大黨員補鈣加油。“初心驛站”實行黨員活動室、談心室，閱覽室多室合一，是一個集黨建服務，黨建展示，孵化培育，宣教活動為一體的服務平臺。用紅色信念引領黨員干部提升黨性修養(yǎng)，強化宗旨意識，讓初心驛站成為作風建設的凈化器，素質提升的加油站，黨性錘煉的大熔爐。黨員過“政治生日”納入支部開展主題黨日活動的重要內容，憶初心、評言行、送賀卡，在輕松的氛圍中，黨員牢記自己的身份，發(fā)自內心的談思想、談體會、談認識，黨組織肯定成績、指出不足、提出希望和要求，黨員真切感受黨組織的關懷，真實獲得歸屬感和認同感。在輕松的氛圍中，黨員和黨組織之間鋪起了一條思想的“暢通路”

　�。ǘ�）打造基層黨建示范品牌。按照“一校一品”的要求，因地制宜提煉特色黨建品牌，在特色上做好紅色文章，讓基層黨建工作“深下去，活起來”，推進學校黨建工作由一支獨秀向百花齊放轉變。英語學校黨支部“英鷹展翅扮靚黨旗”，支部緊密圍繞“英鷹文化”，發(fā)揮組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導全體黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻。以“黨員+”工程為抓手，開展品牌創(chuàng)建活動，使英鷹展翅翱翔。區(qū)實驗小學黨支部“紅心向黨科學育人”，“紅心向黨”確立了黨引領學校教育發(fā)展的核心地位。“科學育人”是將黨的宗旨教育與學校目標實現(xiàn)相結合。紅色文化浸潤校園，紅色元素融入管理細節(jié)，紅色教育熏染學生心靈。×小黨支部“禮行先鋒”，融合“做知禮明禮守禮有中國靈魂的現(xiàn)代人”的文化核心為黨建品牌。以“黨員主題日+”為載體，抓班子樹形象，抓隊伍強素質，抓質量促提升，抓改革謀發(fā)展，踐行“禮行篤學，崇善尚美”，讓黨建品牌建設引領學校建設科學發(fā)展。×小黨支部“燦爛陽光示范引航”，“燦爛陽光”意味著每個黨員象征著一盞明亮的燈塔，照亮著校園每一個角落，學校里每一個生命都沐浴在陽光下幸福成長。“示范引航”彰顯黨員的示范引領，與深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動、創(chuàng)建黨建工作示范點活動相結合，與突出亮點、形成特色相結合。讓黨旗引領，播灑愛的陽光。×小學黨支部“爭做‘三信’先鋒、踐行‘三信’理念”，以“三信”辦學理念提升黨員教師黨性修養(yǎng)，使每位×師生追求成長獲得“自信”；

　　營造文明和諧、平等友善的教學氛圍獲得“互信”；

　　弘揚正道、培養(yǎng)正氣、關愛學生、服務社會獲得“誠信”。南昌路小學黨支部“樂育先鋒黨徽閃耀”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以融情入理的樂育管理文化、育人無痕的樂育環(huán)境文化、品學兼優(yōu)的樂育學生文化、德高為范的樂育教師文化、求真創(chuàng)新的樂育課堂文化，構建有助于實現(xiàn)師生人格升華的成長樂園。

　�。ㄈ�）夯實“少先隊”工作。少年兒童是祖國的未來，民族的希望。少先隊是黨領導下的少年兒童群眾組織、是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。區(qū)教育局黨組牢牢把握少先隊教育的特點和規(guī)律，落實立德樹人的根本任務。以體驗教育、養(yǎng)成教育為基本途徑，以道德銀行儲蓄活動為工作重點，全面提高隊員的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。通過一系列主題教育活動使少年兒童銘記歷史，展望未來，培養(yǎng)他們知黨、愛黨、聽黨的話、跟黨走中國特色社會主義道路的決心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。

　　打造黨性加油站，讓黨旗永遠在×教育飄揚，始終是區(qū)教育局黨組堅定不移的目標和方向，×教育將以“黨建”統(tǒng)領全局，傾情打造一支樂于奉獻的教師隊伍，潛心培養(yǎng)一代有精神信仰的莘莘學子，努力創(chuàng)設一個風清氣正的育人環(huán)境。乘著xxx的東風，×教育現(xiàn)代化征程揚帆起航，旗幟不變，信仰不變，初心不變，辦人民滿意教育的理想永遠不變。

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