xx書院小學(xué)部第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

　　一.指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見，結(jié)合《xx書院2015年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃》和《惠貞書院三年發(fā)展規(guī)劃》的要求，小學(xué)部教學(xué)工作將繼續(xù)以師生發(fā)展為根本，以精細(xì)化管理為抓手，堅持深化內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長。

　　二.工作重點：

　　1、深入推進(jìn)德育團(tuán)隊建設(shè)。借助教師分層階進(jìn)培養(yǎng)方式，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，不斷提升班主任治班能力。同時持續(xù)推進(jìn)家校聯(lián)合會、家長志工團(tuán)等家校合作品牌，營造和諧圓融的教育團(tuán)隊，不斷增強(qiáng)惠貞德育團(tuán)隊核心競爭力。

　　2、以江北區(qū)“美麗校園”創(chuàng)建為契機(jī)，開展以實踐、探究為主形式的校園

　　德育活動，同時開展?jié)M足學(xué)生個性需求的學(xué)生社團(tuán)活動，通過活動重點打造學(xué)校環(huán)境育人與文化育人的功效，為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　3、拓展教師分層培養(yǎng)途徑，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，持續(xù)推進(jìn)智慧教育，創(chuàng)設(shè)有利于個性化學(xué)習(xí)的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　4、逐步完善課程結(jié)構(gòu)，拓展以興趣性、活動性、層次性和選擇性為特征的校本課程，著力打造雙語閱讀、巧手制作等特色課程，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，細(xì)化并落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課程、管理的育人作用。

　　三.具體措施：

　　德育處

　�、迳罨瘓F(tuán)隊建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊核心競爭力。

　　1、 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)教育部、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦

　　法》、浙江省教育廳、《關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》和寧波市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等文件為指導(dǎo)，結(jié)合《惠貞書院全員育人實施方案》，以新版學(xué)校制度為理論學(xué)習(xí)材料，通過周會學(xué)習(xí)交流、教師德育論壇等方式提升教師職業(yè)道德規(guī)范，擬開展一次以“細(xì)心吟味，潤物無聲——說說我的德育微故事”為主題的德育論壇。不斷錘煉打造一支具有高尚師德修養(yǎng)、過硬專業(yè)技術(shù)的的教師隊伍。

　　2、 繼續(xù)加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊建設(shè)，開展以年級組主題研修、開放沙龍等形式

　　進(jìn)行德育教育的專題研討。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校德育工作主線，擬在期末進(jìn)行以“活動促發(fā)展——德育實踐活動紀(jì)實”的班主任學(xué)期工作集萃。同時聯(lián)合校工會，結(jié)合江北區(qū)美麗校園評比，開展辦公室文化建設(shè)和教師才藝展示活動，以加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力與向心力。

　　3、繼續(xù)打造班主任隊伍，借助教師分層階進(jìn)培養(yǎng)方式，依靠學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，對學(xué)校班主任隊伍，尤其是5年以下班主任工作經(jīng)歷的年輕班主任進(jìn)行跟進(jìn)式交流反饋，不斷提高其班級管理水平。

　　4、繼續(xù)整合社會、學(xué)校、家庭的教育力量，規(guī)范各年級家長會、一年級家長學(xué)校；舉行“家校聯(lián)合會”相關(guān)會議，做好換屆選舉；深入推進(jìn)“家長志工團(tuán)”工作，指導(dǎo)志工團(tuán)“綜合實踐組”、“校服服務(wù)組”、“咨詢服務(wù)組”、“交通導(dǎo)護(hù)組”、“膳食監(jiān)管組”開展各項工作。

　�、鎰�(chuàng)設(shè)活動平臺，推進(jìn)探究體驗式教育。

　　1、結(jié)合區(qū)教育局文件精神，繼續(xù)開展小學(xué)生公民道德教育和傳統(tǒng)文化教育，認(rèn)真做好“文明城市”的迎檢工作；開辦“道德講堂”，并結(jié)合江北區(qū)“做一個有道德的人”、“我們的節(jié)日”主題實踐活動，組織開展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有道德的人”、“灑掃應(yīng)對”、“日行一善”等多種形式的道德實踐活動和豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)典、節(jié)日民俗和愛國主義教育活動。

　　2、以“惠貞20周年校慶”為契機(jī)，完善校園文化建設(shè)，配合校園微電影拍

　　攝，校慶演出節(jié)目的人員選送，組建“我是校園小主人”引導(dǎo)團(tuán)，多維度豐富校園文化，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　3、繼續(xù)開展生命德育課程教育活動，結(jié)合“主題月”，開展“我與惠貞同成長”校級系列活動， 提升實踐能力，提高綜合素養(yǎng)。九月：新起點·創(chuàng)新跡；十月：紅領(lǐng)巾·迎校慶；十一月：科技月·共創(chuàng)想；十二月：歡樂周·齊分享；一月：喜收獲·共盤點；通過各種實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動實踐過程中，提升精神品質(zhì)，真正觸及心靈，提升團(tuán)隊凝聚力。

　　4、強(qiáng)化德育課程。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。把少先隊活動、各類專題教育與品生（社）課有機(jī)結(jié)合起來，采用靈活多樣的形式進(jìn)行思想品德和行為規(guī)范教育，德育處將通過推門聽課、組織觀摩等方式進(jìn)行推進(jìn)。

　　5、系統(tǒng)梳理學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)生社團(tuán)，同時切實加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范建設(shè)，積極開設(shè)滿足學(xué)生個性需求的學(xué)生社團(tuán)活動，做到定時、定點、有活動、有成效。以此豐富學(xué)生校園生活，發(fā)揮學(xué)生個性特長，彰顯學(xué)生個性品質(zhì)。同時做好各社團(tuán)基本情況記載、新一屆社團(tuán)成員招募等文檔資料整理，并通過資料檢查、座談等形式，不斷督促社團(tuán)活動的規(guī)范開展。

　　㈢推進(jìn)文化育人，創(chuàng)建和諧綠色校園。

　　1、以江北區(qū)教育局的“江北區(qū)美麗校園創(chuàng)建”三年推進(jìn)計劃為抓手，完善校園環(huán)境建設(shè)，營造和諧、綠色生態(tài)校園。本學(xué)期擬開展“最美教室”文化展評，借此活動推進(jìn)各班班級文化建設(shè)，繼而延伸至校園文化建設(shè)，努力達(dá)成2015年江北美麗校園創(chuàng)建工作。

　　2、結(jié)合寧波市垃圾分類專項活動，在惠貞校園內(nèi)外開展“垃圾分類·你我同行”活動，通過講座、視頻觀看、實際操作明確垃圾的各項分類，并以班級評比、分類小達(dá)人表彰等各種活動推進(jìn)活動的持續(xù)開展。

　　3、貫徹落實《中小學(xué)生守則》，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以每月一次的行政專項檢查為抓手，重點關(guān)注文明禮儀、衛(wèi)生保潔、文明用餐、安全自律等項目，塑造知書達(dá)理、謙遜誠信的惠貞學(xué)子。

　�、鑿�(qiáng)化安全意識，落實生本教育理念

　　1、扎實有效做好資源班教學(xué)工作，借助學(xué)校新落成的心理咨詢室，組建教

　　師“心靈導(dǎo)師”志愿團(tuán)隊，為有需要學(xué)生提供心靈溝通、撫慰、疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的相關(guān)問題。

　　2、做好 “主題式”安全溫馨提示的錄播工作，利用德育課不定期開展安全知識競賽，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育，繼續(xù)開展每月一次安全教育活動，使安全教育常態(tài)化。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)值周工作力度，加強(qiáng)值周教師的日常校園巡視，著重對師生進(jìn)行值周方法的指導(dǎo)，注重過程性的提醒與反饋，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。

　　4、建立與學(xué)校周邊交警、派出所、城管、地段醫(yī)院、社區(qū)等單位的共建、合作、交流與聯(lián)系，做好晨檢、體檢、專項檢查等各項工作，及時上報與下達(dá)。

　�、榧�(xì)化德育過程，凸顯精品育人氛圍。

　　1、定期召開班主任、年級組長、社團(tuán)指導(dǎo)教師、值周教師例會；定期組織家長學(xué)校課程和各年級家長會。

　　2、督促班級德育課程建設(shè)，提升校園文化環(huán)境，規(guī)范學(xué)生文明行為，做好期初、期中、期末各項德育資料檢查與督促、整理與匯總，學(xué)期末評比德育先進(jìn)。

　　3、指導(dǎo)幫助各年級推進(jìn)《陪伴童年成長的書》的使用，繼續(xù)以每周一次小結(jié)、每月一次反思、每學(xué)期一次總結(jié)的級進(jìn)式方法，促進(jìn)學(xué)生不斷反思與努力。

　　4、加強(qiáng)少先隊活動的規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的隊意識，同時對隊活動陣地進(jìn)行拓展，讓隊員進(jìn)一步有組織生活意識。

　　教務(wù)處

　�、逋卣狗謱优囵B(yǎng)途徑，有效促進(jìn)專業(yè)成長。

　　1、以“分層階進(jìn)”培養(yǎng)制度為導(dǎo)向，以“師徒結(jié)對”、組建“專題工作坊”和“課題研究團(tuán)隊”等形式，充分發(fā)揮校內(nèi)的區(qū)名師、區(qū)骨干教師、校示導(dǎo)教師、骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)作用，通過教學(xué)研討、教學(xué)講壇、課題研究、“一師一優(yōu)課”和精品課的打造等活動，繼續(xù)引領(lǐng)各階層教師明確自身定位，施展教育智慧。

　　2、以制度化的校本研修為平臺，提高每周一次教研活動的參與率和收效，保證教師聽課筆記上傳的數(shù)量和質(zhì)量，提升教師教學(xué)反思意識和檢視自身教學(xué)的的能力，將每周一次的教研活動參與情況、聽課記錄與反饋上傳校園平臺的統(tǒng)計以及惠貞論壇的參與人數(shù)等納入校本培訓(xùn)學(xué)分及優(yōu)秀教研組的考評項目。

　　3、以聽課評課為主要方式，對青年教師實行專人追蹤式、個別化培養(yǎng)。五年內(nèi)青年教師手寫備課，導(dǎo)師（備課組長）審核簽名后方能授課。對六至十年教師加強(qiáng)“教學(xué)五認(rèn)真”的督查力度，對不合規(guī)范的教學(xué)行為及時指正，繼續(xù)跟蹤。舉行“玩轉(zhuǎn)Hiteach——我的智慧微課”青年教師教學(xué)基本功比賽。

　�、嬷�力打造特色課程，逐步完善課程體系。

　　1、梳理原有的拓展性課程體系，明確課程目標(biāo)，搭建框架，發(fā)動教師智慧，開發(fā)拓展性課程。加強(qiáng)對拓展性課程開設(shè)的審核與管理，逐步更新教師教與學(xué)的理念和方式，凸顯校本課程特色。著力完善雙語閱讀、英語戲劇與巧手制作等課程的建設(shè)，鼓勵教師拓展內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)，積累素材，逐步形成具有學(xué)校特色的課程教材。

　　2、以“智慧閱讀試點學(xué)校”的建置為契機(jī)，借助專家講座、種子教師示范、備課組研討、課堂實作等多種渠道，提升教師閱讀教學(xué)能力，從而提升師生閱讀能力。通過閱讀指導(dǎo)課中教師推薦、“悅”讀圓夢、經(jīng)典閱讀等途徑，保證一周至少兩次學(xué)生集體閱讀的時間（1次為經(jīng)典誦讀），每次20分鐘，讓閱讀潤澤師

　　生心靈。舉行“閱讀，與美麗相逢”閱讀分享會。

　　3、繼續(xù)探索并形成多形式、人本化的學(xué)生發(fā)展評價機(jī)制，結(jié)合學(xué)校《陪伴童年成長的書》的使用，以年級組為單位，學(xué)習(xí)本年級評價的內(nèi)容與方式，制定評價方案、有序?qū)嵤┰u價，真實記錄學(xué)生成長印記，提升綜合素養(yǎng)。

　�、绺倪M(jìn)課堂教學(xué)方式，持續(xù)推進(jìn)智慧教育。

　　1、繼續(xù)推廣和分享《科技引領(lǐng)下的小學(xué)智慧課堂教學(xué)模式》及其子課題的研究成果，進(jìn)一步開發(fā)Hiteach互動教學(xué)系統(tǒng)、IES云端和電子書包的功能。通過主題研討、分析疑難、校際交流等形式，積累相關(guān)課例，精進(jìn) “智慧教學(xué)模式”，采用定期調(diào)研、推門聽課和學(xué)生訪談的形式進(jìn)行檢查督導(dǎo)。要求語數(shù)英科教師一學(xué)期在IES上分享2個使用Hiteach軟件制作的課件，其他學(xué)科教師分享1個，提升教師高效使用教育科技的意識和能力。

　　2、圍繞申報“江北區(qū)智慧教育試點學(xué)校梯隊”這一重點工作，對照“申報梯隊等級量化要求”，把智慧教學(xué)納入日常教學(xué)，備課組長及以上級別教師能適切運用智慧教育技術(shù)（含IRS即時反饋系統(tǒng)，IES云端補救系統(tǒng)等）輔助教學(xué)，使用頻率達(dá)學(xué)年總課時數(shù)的30%，課堂教學(xué)電子筆記上傳量達(dá)學(xué)年總課時數(shù)的40%。各教研組一月一次錄制智慧教學(xué)研討課，及時匯集整理相關(guān)課例、教學(xué)筆記等資料，進(jìn)行智慧課程資源庫的建設(shè)，爭取首批進(jìn)入第二梯隊。

　　3、繼續(xù)推展市級規(guī)劃課題《智慧教室環(huán)境下TBL團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)模式探究》。改進(jìn)課堂教學(xué)方法，營造民主平等、互動對話、主動探究的課堂文化，創(chuàng)設(shè)有利于個性化學(xué)習(xí)的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合；充分發(fā)揮IES云端學(xué)習(xí)補救平臺中錯題集、電子作業(yè)、電子筆記、學(xué)業(yè)評量等功能，記錄、積累教與學(xué)的歷程，科學(xué)全面地對學(xué)生進(jìn)行評價。舉行“IES，我的教學(xué)聚寶盆”主題論壇。

　　㈣細(xì)化落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化管理育人效用。

　　1、利用教研活動時間，重學(xué)《惠貞書院小學(xué)部課堂教學(xué)規(guī)范》中的“教師篇”和“學(xué)生篇”，再次明確課規(guī)范堂教學(xué)要求，重點狠抓學(xué)生的傾聽習(xí)慣、課堂發(fā)言和課堂練習(xí)規(guī)范，為10月份承辦省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽做好前期準(zhǔn)備。

　　2、優(yōu)化學(xué)科競賽項目，將學(xué)科競賽與學(xué)習(xí)周系列活動進(jìn)行整合，一月一主題，一月一系列，及時總結(jié)、上傳資料，及時整理、發(fā)布報道，讓學(xué)生在參與中得到能力的鍛煉與提升。

　　3、提升校報�？�質(zhì)量，拓寬宣傳渠道，加大宣傳力度。提升《惠聲惠色》中文校報和《KIDS》英文校報的質(zhì)量，規(guī)范版面內(nèi)容出刊時間，小學(xué)部�？瘎�(chuàng)刊。同時，利用20周年校慶契機(jī)，通過報紙、電視臺、微博、校報、�？�等媒體，全面呈現(xiàn)、宣傳學(xué)校教育特色和教育成果。

　　4、切實做好后30%學(xué)生的糾偏補弱工作。充分發(fā)揮學(xué)校特殊教育輔導(dǎo)團(tuán)隊與志工團(tuán)“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組”成員力量，對后30%學(xué)生學(xué)生進(jìn)行分類研究、分類指導(dǎo)，做好幫教跟蹤記錄，努力提高幫教效果。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)文化長廊的日常管理與協(xié)調(diào)工作。召開負(fù)責(zé)教師與日常維護(hù)班級班主任的專題會議，確保每月10日之前版面更新，確保每期張貼內(nèi)容和形式優(yōu)質(zhì)，確保版面在一個月中張貼齊整、無缺損。信息中心負(fù)責(zé)將每月的優(yōu)秀版面進(jìn)行留影并上傳數(shù)字平臺留檔。

　　6、指導(dǎo)、配合家長志工團(tuán)做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、圖書管理、講學(xué)講座等相關(guān)活動的輔助工作，繼續(xù)收集相關(guān)資料，完成《愛心媽媽講故事叢書》的編寫；繼續(xù)收集《講座講學(xué)稿》的收集和整理。

　　7、規(guī)范電子備課制度，規(guī)范數(shù)字平臺相關(guān)資料上傳要求等；協(xié)助校教科室做好師訓(xùn)、教科研等工作。

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