旅游開(kāi)發(fā)區(qū)2020年關(guān)于基層黨校建設(shè)情況的匯報(bào)

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

　　CC旅游開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委現(xiàn)有非公企業(yè)“兩新”黨組織21個(gè)，基層社區(qū)黨委8個(gè)，所轄黨支部82個(gè)。截止目前，我區(qū)共有黨員3483名。近年來(lái)，CC河旅游開(kāi)發(fā)區(qū)基層黨校，在安丘市委和開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)主要工作，以強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)、四個(gè)自信、兩個(gè)維護(hù)為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為抓手，以講求實(shí)效為宗旨，真教實(shí)練，講做結(jié)合。為提高全區(qū)廣大黨員干部的理論水平、道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化全面發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

　　一、基層黨校建設(shè)基本情況

　　CC河旅游開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委把建設(shè)基層黨校作為加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、理論水平與組織建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，把抓基層黨校建設(shè)作為全區(qū)重點(diǎn)工作。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和校委會(huì)成員，形成由黨工委書(shū)記任校長(zhǎng)，黨工委副書(shū)記抓日常工作的領(lǐng)導(dǎo)格局。良好的硬件設(shè)施是開(kāi)展好基層黨校的重要保證，目前大汶河旅游開(kāi)發(fā)區(qū)基層黨校共擁有會(huì)議室、閱覽室、黨員活動(dòng)室等相關(guān)功能室配備齊全，內(nèi)部“五有、五上墻”等設(shè)施一應(yīng)俱全。一支精良的教師隊(duì)伍是提高基層黨校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，目前校內(nèi)共有師資隊(duì)伍15人。制定落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員到黨校講課制度，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人每年到黨校講一次黨課，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)工作需要或基層黨校的邀請(qǐng)積極上講臺(tái)授課。此外，還邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的專家、教師、致富能手等進(jìn)行講課，保證了師資力量的專業(yè)化和多樣化。充足的經(jīng)費(fèi)是基層黨校能否正常運(yùn)行的“潤(rùn)滑劑”，黨工委將基層黨校工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算專項(xiàng)統(tǒng)籌考慮，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)際工作需要，逐年加大投入力度，保證了基層黨校工作的順利開(kāi)展。為保證基層黨校的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，黨工委緊緊結(jié)合自身特點(diǎn)建立了校務(wù)工作例會(huì)制度、學(xué)員管理制度、教育總結(jié)制度、檔案管理制度等一系列的教學(xué)管理制度，確保了基層黨校運(yùn)轉(zhuǎn)有章可循、有據(jù)可查，有制可依。

　　二、基層黨校經(jīng)驗(yàn)做法

　　CC旅游開(kāi)發(fā)區(qū)基層黨校堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”并重的方針，遵循創(chuàng)新與落實(shí)相承的教學(xué)原則，將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)出一套契合基層的教學(xué)方案。

　　一是強(qiáng)化引進(jìn)來(lái)。近年來(lái)大汶河旅游開(kāi)發(fā)區(qū)基層黨校加大從黨政機(jī)關(guān)、知名高校聘請(qǐng)客座講師的力度，完善邀請(qǐng)行業(yè)能人、致富能手、創(chuàng)業(yè)先鋒做報(bào)告的長(zhǎng)效機(jī)制，旨在強(qiáng)化知識(shí)積累、拓展認(rèn)知層次。2016年以來(lái)已邀請(qǐng)外來(lái)學(xué)者12人，授課12場(chǎng)，深受廣大學(xué)員歡迎。

　　二是堅(jiān)持走出去�；鶎狱h校成立以來(lái)，不僅重視理論的灌輸，更加強(qiáng)調(diào)理論對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的幫助。將課堂建立到日常工作當(dāng)中，開(kāi)展到田間地頭之上，下沉到重點(diǎn)難點(diǎn)工作中。一改單調(diào)乏味的授課方式，將培訓(xùn)的著眼點(diǎn)從知識(shí)的灌輸轉(zhuǎn)到能力的提升上。走出去不僅強(qiáng)調(diào)專家學(xué)者能人到現(xiàn)場(chǎng)去指導(dǎo)工作培訓(xùn)學(xué)員，更加著重強(qiáng)調(diào)學(xué)員到先進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀單位中去開(kāi)拓眼界。截至目前已舉辦10余場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)課堂，提高了廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、基層黨校存在問(wèn)題�；鶎狱h校成立以來(lái)取得了一定的成果，但也存在著幾個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一是傳授知識(shí)與時(shí)代脫節(jié)。時(shí)代在變化，矛盾也在不斷轉(zhuǎn)化。我們培訓(xùn)的著眼點(diǎn)，還停留在以知識(shí)灌輸為主的層面上，授課時(shí)的例子依停留在10年甚至20年之前，與時(shí)代脫節(jié)對(duì)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義不大，既不適合x(chóng)xx新時(shí)代對(duì)黨員干部的要求，也不適應(yīng)當(dāng)今黨員干部學(xué)以致用的方向。xxxxx曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”，基層黨校更應(yīng)該把創(chuàng)新能力培養(yǎng)放在突出地位，與時(shí)俱進(jìn)改革前行。

　　二是教師缺乏理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足�，F(xiàn)在基層黨校教學(xué)雙方出現(xiàn)了一個(gè)新的動(dòng)向，就是教師理論水平由于經(jīng)費(fèi)等原因長(zhǎng)期得不到培訓(xùn)提高，教學(xué)內(nèi)容缺少前沿性和深度，學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論水平不斷提高，這是對(duì)基層黨校的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　三是授課方式單一，培訓(xùn)缺乏吸引力。長(zhǎng)期以來(lái)形成的黨校作報(bào)告式的授課方式，仍是黨校教學(xué)的基本模式。不少課程，缺少師生交流，缺少針對(duì)性，課堂氣氛沉悶，老師不能及時(shí)了解學(xué)員思考的問(wèn)題。

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)心和支持下，CC旅游開(kāi)發(fā)區(qū)基層黨校工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，今后，我們基層黨校將以xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，完善基層黨校建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，改革創(chuàng)新、勠力同心將基層黨校建設(shè)成為“理論高地、實(shí)踐一線、紅色學(xué)府”。

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