2020年度高校意識形態(tài)工作要點分析

　　2020年學院意識形態(tài)工作總體思路是以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，切實將意識形態(tài)工作抓細抓實抓出成效。堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，強化思想引領，牢牢把握意識形態(tài)工作導權，為加快推進學院發(fā)展提供強大的思想保證、精神力量、道德滋養(yǎng)和文化條件。結合學院工作實際，特制定2020年意識形態(tài)工作要點如下

　　一、完善意識形態(tài)長效工作機制

　　加強黨委全面領導貫穿辦學育人全過程，進一步完善黨委領導的責任體系和工作機制，堅持和完善意識形態(tài)工作制度，形成黨委統(tǒng)一領導、部門各負其責齊抓共管的工作格局。1.壓緊壓實意識形態(tài)工作責任制。黨委會議專題研究部署意識形態(tài)工作2次，定期分析研判意識形態(tài)領域情況，并向上級黨委書面專題匯報意識形態(tài)工作不少于2次。全年形成意識形態(tài)分析研判報告4份，通報意識形態(tài)領域情況1次，努力將意識形態(tài)領域工作推向縱深。各級黨組織將意識形態(tài)工作納入黨建工作責任制、納入民主生活會、納入年度述職報告。黨員領導干部要切實增強責任意識，全面落實意識形態(tài)工作責任制，層層傳導壓力，壓實責任，按照‘一崗雙責’要求，對職責范圍內的意識形態(tài)工作負領導責任。要堅守陣地底線，注重過程管理，管好“一段渠”，種好“責任田”，做好意識形態(tài)風險點排查工作，要建立健全防范化解重大風險的長效機制。要緊緊圍繞立德樹人根本任務，確保意識形態(tài)各項任務落實到位。將落實意識形態(tài)責任制與部門年度各項重點工作相結合，不斷加強和改進學院思想政治工作，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學質量，確保校園安全和諧，為學院黨建和事業(yè)發(fā)展營造良好的思想輿論氛圍。2.加強意識形態(tài)理論學習。將意識形態(tài)理論學習與黨委中心組學習計劃同安排同部署同落實。認真堅持各黨總支、黨支部每周四理論學習制度，做到學習時間、人員、內容、形式和效果“五落實”，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育制度化、常態(tài)化，嚴格落實“三會一課”等黨內政治生活制度，不斷提高各級干部的思想政治素質和理論水平。在廣大師生中開展深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和十九屆四中全會精神的學習，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。組織學習中央、省市各級有關會議精神，學習學院各項決策部署、規(guī)章制度，引導廣大師生員工振奮精神，形成共識，為學院科學發(fā)展提供理論支持和思想保障。

　　二、加強和鞏固意識形態(tài)陣地建設和管理

　　陣地建設是意識形態(tài)工作的基本依托，要提升陣地建設管理水平，認真落實主管主辦管理原則，做到“守土有責、守土負責、守土盡責”。1.扎實做好“課堂思政”。課堂尤其是思想政治理論課是主渠道，要落實“一崗雙責”要求，不斷提升課堂教學意識形態(tài)工作的針對性和有效性。堅持課堂講授守紀律、公開言論守規(guī)矩，所有教育教學活動都嚴禁出現(xiàn)違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結、宣揚邪教迷信等言行。對在課堂傳播違法、有害觀點和言論的，要依紀依法嚴肅處理。嚴格按照中央和教育部的要求，開設毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)和法律基礎、形勢與政策。組織師生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會十九大精神，融入課堂、貫徹到學生頭腦。通過開展領導推門聽課活動，提高思想政治理論課教師授課能力，規(guī)范思政課堂。2.牢牢把握校園活動政治導向。“三風一訓一歌”是學院精神、辦學理念和辦學特色的標志性體現(xiàn)，是校園文化建設的重要組成部分，充分體現(xiàn)辦學理念和人文精神，彰顯辦學特色。通過開展踐行“三風一訓一歌”活動，傳播先進科學文化，營造良好的校園風氣和育人環(huán)境，提升學院公眾形象，增強全院師生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感。按照“誰主辦、誰負責，誰審批、誰監(jiān)管”原則，嚴格遵循學院黨委關于“加強哲學社會學科報告會、研討會、講座、論壇、培訓等活動集中排查的通知”，由學院黨委統(tǒng)一管理，宣傳信息處和相關職能部門負責審批，強化督查機制，嚴把場地、人員、內容等關鍵環(huán)節(jié)。建立健全各類社團管理制度，堅持社團成立和年檢制度，對掛靠的社會組織實行備案制，加強活動監(jiān)管。加強對學生社團的管理，配備得力的指導教師，強化正確的思想政治導向。積極穩(wěn)妥處置有不穩(wěn)定苗頭的社團，防止學生社團活動在參與或策劃組織過程中泛政治化。3.扎實抓好新聞宣傳和輿論引導。嚴格院報、院廣播站、微博、微信、qq群、手機客戶端等新媒體管理，加強校園網絡文化建設，做大做強網上正面思想輿論，提高網上議題設置能力和輿論引導水平，提升校園網絡平臺的吸引力和黏著力。隨著網絡新技術新運用新平臺的迅猛發(fā)展。堅持以推進傳統(tǒng)媒體和新興媒體深度融合為重點，深入推動傳播手段建設和創(chuàng)新，努力實現(xiàn)我院整體傳播力量的融合式發(fā)展。按照**科技職業(yè)學院關于加強網絡評論員隊伍建設的通知，由各系黨(總)支部書記、輔導員、學生干部等人員組成網絡評論員隊伍，對網絡輿情信息做到內緊外松時時防控，必要時采取措施追查、封堵來源與傳播途徑，控制有害信息的擴散，并及時做好師生的思想疏導工作。

　　三、加強學院文化建設，充分發(fā)揮文化育人功能

　　要加強文化建設，培養(yǎng)學院精神，弘揚優(yōu)良校風、教風、學風，讓師生在耳濡目染與文化熏陶中，在思想觀念、行為方式、價值取向等方面產生認同，從而內化成習慣、覺悟、信念和精神。1.發(fā)揮先鋒模范作用。繼續(xù)推進“三個一”工程建設和“四好”教育，把社會主義核心價值觀切實融入師生工作、學習與生活。堅持貼近實際、貼近師生的原則，著重在落細落小落實上用力，策劃系列主題活動，積極引導師生講道德、遵道德、守道德，大力弘揚講仁愛、守誠信、崇正義的時代價值，使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。在全院范圍內開展“我心目中的好老師”評選活動，實施“青藍工程”，開展十佳青年教師評選活動，促使他們成長為“四有”好教師。開展爭創(chuàng)“四好”學生活動，打造學院“靚麗名片”。2.依托載體豐富教育形式。意識形態(tài)工作要挖掘歷史、把握當代，繁榮中國學術。充分發(fā)揮中國墨子學會職業(yè)教育研究會、墨子書院、墨子論壇、魯班講堂的等平臺的作用，展示研究成果，追尋墨子、魯班思想關于職業(yè)教育的文化根基。以新時代工匠精神為指引著力培養(yǎng)具備道德素質高、職業(yè)技能好、就業(yè)能力強的優(yōu)秀學生。把學習“學習強國”作為落實意識形態(tài)工作的重要平臺。讓平臺成為為師生精神加油、思想充電的重要途徑。全院師生要利用好平臺，隨時隨地扎實學習，讓習近平新時代中國特色社會主義思想真正入腦入心，在學習中提升能力，增長本領，立足崗位擔當作為，在抓落實中創(chuàng)佳績。

　　四、認真做好關鍵時期和重要時間節(jié)點的意識形態(tài)工作

　　2020年敏感節(jié)點多、重大活動多、風險挑戰(zhàn)多，學院各級黨組織必須切實增強憂患意識，增強責任感和使命擔當，在打好意識形態(tài)主動仗上狠下功夫，堅決打贏防范化解意識形態(tài)領域風險的攻堅戰(zhàn)。1.強化意識形態(tài)領域風險防控。要樹立底線思維，安不忘危、治不忘亂，從維護政治安全和政權安全的高度，按照學院開展意識形態(tài)領域風險點排查化解工作的通知，認真梳理排查意識形態(tài)領域風險點，找準風險源頭，繪制風險圖譜。針對意識形態(tài)工作的風險點三月中旬將完成對意識形態(tài)工作排查化解。各黨總支、各部門認真填寫自查表，撰寫自查報告，包括經驗做法、整改措施和意見建議。對于出現(xiàn)的問題在解決時要突出抓好教育引導、管理約束和依法處理三個關鍵環(huán)節(jié)，充分運用法律法規(guī)、黨紀黨規(guī)、校紀校規(guī)等綜合手段，加強教育引導，做好轉化工作。在轉化工作中全院推廣醫(yī)學技術系黨總支(目標引領-找尋例外-資源探索-敘事解構)四步工作法。加強對重點防范領域跟蹤研判，掌握錯誤思潮對師生的影響，對可能借重要時間節(jié)點或校園突發(fā)事件等滋事生事的輿情提前預判，防止孤立的個案發(fā)酵擴散，防止非意識形態(tài)事端演化為意識形態(tài)事件。建立網絡輿情常態(tài)監(jiān)測和預警機制、網絡輿情聯(lián)合應對處置機制，積極主動地開展網上輿論斗爭。健全網站信息內容更新的保障機制，及時排查本單位網站存在的安全隱患。圍繞重要節(jié)點，完善輿情預警、輿論引導管控和應急處置機制，周密謀劃防險避險的先手和應對化解的實招，防范個別師生借題發(fā)揮、發(fā)聲造勢。2.嚴密防范滲透破壞活動。進一步加強校園內部管理，加強涉外交流、合作項目與活動過程的管理，嚴密防范境外非政府組織滲透。扎實做好宗教工作自查督查“回頭看”，完善校地共建聯(lián)動機制，穩(wěn)妥處置信教師生，全力做好抵御和防范校園傳教滲透的各項工作。全面落實反邪教各項任務措施，自覺主動與一切邪教組織和邪教活動作斗爭，在全院營造“崇尚科學、反對邪教”的良好氛圍，全力維護校園和諧穩(wěn)定。認真做好少數民族學生的教育管理服務，幫助解決實際問題，引導他們從思想上真正做到“五個認同”，切實維護校園安全穩(wěn)定。

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