通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識了什么是師德師風(fēng)?師德，就是指教師的職業(yè)道德，是作為教書育人為人師表的教師才有的區(qū)別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質(zhì)，師風(fēng)是指教師為人處世待人接物的風(fēng)格及在教育教學(xué)活動過程中所體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌，也就是說作為教師除要具有一般民眾應(yīng)具有的最起碼的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌外，而且還應(yīng)該具有履行教師職業(yè)所必需的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，是對教師精神層面上的、內(nèi)在的、思想品德上的更高更深層次的要求，換句話說，鑒于教師身份的特殊性，對教師的道德規(guī)范的要求要比對一般普通民眾的要求要高得多，教師要成為道德的楷模，行為的高標(biāo)，要“言為士則，行為世范”，要從教師的身上體現(xiàn)和折射出時代高尚道德的風(fēng)采和光芒,教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣,教師被稱為“人類靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。鑒于對以上的了解和認(rèn)識，現(xiàn)自我剖析如下：
一、存在的問題
1、重視書本知識教學(xué)，做人方面教育較少。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。但每天忙于教授知識，與學(xué)生的談心較少，對學(xué)生的家庭思想等情況了解少。對學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。知識能力提不高，思想工作不到位，讓我心中暗生焦急。
2、在平時的工作中稍微缺乏耐心。小學(xué)生活潑好動，自我約束能力較差，大部分小學(xué)生作業(yè)速度慢，甚至有些學(xué)生喜歡拖欠作業(yè)，還屢教不改，遇上這種情況我內(nèi)心就很焦躁，有時會免不了大聲斥責(zé)，還認(rèn)為是對學(xué)生負(fù)責(zé)。這樣不僅嚇到了學(xué)生，還有損教師形象。今后在工作中一定嚴(yán)格要求自己，做一個有耐心，又細(xì)心的老師。
3、安于現(xiàn)狀，容易滿足。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，沒有找準(zhǔn)比較對象，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是極不好的，沒有了進(jìn)取心，就會被時代淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，為了順應(yīng)潮流，我不斷向周圍的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的教學(xué)經(jīng)驗、好的教學(xué)方法。
4、在教學(xué)工作方面，總是猶豫、遲疑不前，不敢于創(chuàng)新。新課改要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“自主學(xué)習(xí)，合作探究”，但我有時會牽著學(xué)生的鼻子走，沒有真正做到放手。在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
二、整改措施
1、我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，時時處處嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作。
2、嚴(yán)格遵循新課改教學(xué)方法，課堂上落實好自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
3、在教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果及時進(jìn)行評價。
4、做好學(xué)生的思想工作，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心，讓學(xué)生更多感受到老師的關(guān)愛，從而喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。
5、積極配合其他教師的教學(xué)，與同事間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
在今后的工作中我決心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平;從嚴(yán)治教，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生;同時要振奮精神，以最佳的精神狀態(tài)投身于教育事業(yè)。
魯迅先生說過：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”通過我校這次師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認(rèn)識，對照《教師法》《中小學(xué)班主任規(guī)定》《師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》《教師文明用語》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》和《優(yōu)秀教師的100個好習(xí)慣》等的要求，結(jié)合自己20年來的教育教學(xué)工作生涯，自我剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上存在的問題：
1.愛國守法方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極行動等問題。
2.愛崗敬業(yè)方面，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康，對學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠，在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面過于嚴(yán)格，有時只聽取班干部的匯報，沒有認(rèn)真調(diào)查落實，造成師生誤解。
熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。“同學(xué)們好，請坐，我相信你能做好!這件事，老師也有責(zé)任”運用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5.為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈，。
6.終身學(xué)習(xí)方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請教。
7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的�；旧夏軌蜃龅街t虛謹(jǐn)慎、尊重同志、服從安排，沒有發(fā)表傳播不實或扇動性言論，沒有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。
8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。
9.優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點點;堅持每天至少讀書30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。
二、我存在以上問題的主要原因是：
1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠全面深入。
2.愛心和責(zé)任心培養(yǎng)和樹立不夠堅實，而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4.團(tuán)隊精神重視不夠，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)難。
5.沒有真正理解社會、家庭、學(xué)校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。
6.降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉，缺少成為名師的雄心壯志;
8.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”沒有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學(xué)習(xí)的堅定信念和良好的教育習(xí)慣。
三、改進(jìn)措施及努力方向：
1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨和國家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2.開門納諫，銳意進(jìn)取。
注意加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，高調(diào)做事，低調(diào)做人，全心全意為教育、一心一意為人民。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。
我必須加強(qiáng)職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，把德放在教書育人的至高點，以愛貫穿教育教學(xué)主線，把每一個學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做一名家長舒心、學(xué)校放心、學(xué)生開心的優(yōu)秀教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”精神，增強(qiáng)職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責(zé)任感，以實際行動推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
通過我校師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了�，F(xiàn)對自己的教育教學(xué)工作，自我剖析如下：
一、存在的咨詢題：
1、我熱愛本職工作，工作扎實，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。然而在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想間或的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)堅持不夠。我工作3年，積極學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的不明白咨詢題。然而而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候差不多上為了完成任務(wù)而被動去做的�，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的進(jìn)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)懷學(xué)生，熱愛學(xué)生方面耐心不夠。任何老師都比較喜愛優(yōu)等生，這點我也不例外。關(guān)于后進(jìn)生，我對他們的耐心堅持不夠。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我盡管能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。然而，由于學(xué)科不參加高考的緣故，學(xué)校各方面對學(xué)科的重視程度不夠。
5、在教學(xué)反思上不夠堅持。在教學(xué)科研上也是一時頭熱堅持不下來。
6、在為人師表方面：我榜樣遵守社會公德，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;在上課或開會期間總是自覺把手機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)。熱情做人，認(rèn)真做事，在為每個學(xué)生傳授影視制作方面的知識時，也努力樹立自己的光輝形象，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人一輩子。注重言傳身教，善用教育教學(xué)藝術(shù)，以樂觀的態(tài)度對待教育事業(yè)，以進(jìn)展的眼光看待學(xué)生，以豐富的學(xué)識促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，讓每個學(xué)生的笑臉更燦爛，讓每個學(xué)生的內(nèi)心更歡愉，讓每個學(xué)生得到更好的進(jìn)展。
二、我存在以上咨詢題的要緊緣故是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、沒有非常好的培養(yǎng)和樹立愛心。
三、整改措施
1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅決;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時刻觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。平常認(rèn)真研究視頻處理方面的書籍和軟件，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，專門注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時，反饋有效。
通過我校師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了�，F(xiàn)對自己的教育教學(xué)工作，自我剖析如下：
一、存在的咨詢題：
1、我熱愛本職工作，工作扎實，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。然而在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想間或的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)堅持不夠。我工作3年，積極學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的不明白咨詢題。然而而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候差不多上為了完成任務(wù)而被動去做的�，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的進(jìn)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)懷學(xué)生，熱愛學(xué)生方面耐心不夠。任何老師都比較喜愛優(yōu)等生，這點我也不例外。關(guān)于后進(jìn)生，我對他們的耐心堅持不夠。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我盡管能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。然而，由于學(xué)科不參加高考的緣故，學(xué)校各方面對學(xué)科的重視程度不夠。
5、在教學(xué)反思上不夠堅持。在教學(xué)科研上也是一時頭熱堅持不下來。
6、在為人師表方面：我榜樣遵守社會公德，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;在上課或開會期間總是自覺把手機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)。熱情做人，認(rèn)真做事，在為每個學(xué)生傳授影視制作方面的知識時，也努力樹立自己的光輝形象，為自己創(chuàng)設(shè)豐富多彩的人一輩子。注重言傳身教，善用教育教學(xué)藝術(shù)，以樂觀的態(tài)度對待教育事業(yè)，以進(jìn)展的眼光看待學(xué)生，以豐富的學(xué)識促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，讓每個學(xué)生的笑臉更燦爛，讓每個學(xué)生的內(nèi)心更歡愉，讓每個學(xué)生得到更好的進(jìn)展。
二、我存在以上咨詢題的要緊緣故是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、沒有非常好的培養(yǎng)和樹立愛心。
三、整改措施
1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅決;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時刻觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。平常認(rèn)真研究視頻處理方面的書籍和軟件，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，專門注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時，反饋有效。
通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對<<教師法>>和<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求，結(jié)合自己十幾年來的教育工作經(jīng)歷，自我剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的咨詢題：
1.在教學(xué)中，盡管我能夠一貫按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等咨詢題。我有時候放松了或不注意那個準(zhǔn)則;
2.在愛崗敬業(yè)方面，我盡管上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時有得過且過,敷衍心理;
3.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。但在平等、公平對待學(xué)生，專門是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力;
4.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,總是沿用傳統(tǒng)教育方法.沒有創(chuàng)新意識;
5.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛慎重、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠理想;作為班主任,我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)懷集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏;
6.尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。但主動與學(xué)生家長見面家訪較少,如此不利于學(xué)校家長的溝通;
7.在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極;廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣阻礙方面，顯得不夠有力，決心不夠堅決;在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風(fēng)正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有待加強(qiáng);
8.對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特別要求的理解。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持敬業(yè)愛業(yè)精業(yè)那個教師職業(yè)成長的差不多主線。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，歡樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，因此不行脫俗，更難超人。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還不夠完善。教學(xué)對話、公平待生、自身學(xué)習(xí)理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。
二、我存在以上咨詢題的要緊緣故是:
我關(guān)于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，。愛心沒有非常好的培養(yǎng)和樹立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻(xiàn)精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱。沒有深入理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。落低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，容易滿足于現(xiàn)狀�！∪狈�(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉 放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的歡樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。
三、我就以上存在的咨詢題的改進(jìn)措施：
1、愛崗敬業(yè)，堅決學(xué)高為師，德高為范信念。
熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;培養(yǎng)正確的世界觀、人一輩子觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、服從學(xué)校教育治理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)力量。
3、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立強(qiáng)烈的時刻觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項工作
4、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，博采眾長。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人一輩子。5、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。
6、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取
我還要正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心同意群眾的意見和建議，解決好自己的師德咨詢題。歡迎寬闊師生、家長再提意見，批判指正。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的阻礙
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