能讓學生充分交流互動并有利于發(fā)揮其主體作用的教學組織形式是( )。

　　A.道爾頓制

　　B.個別教學

　　C.分組教學

　　D.文納卡特制

參考答案:C

　　【解析】分組教學制就是按學生的能力或學習成績把他們分為水平不同的組進行教學。分組教學制能較好地照顧個別差異，重視學生的個別性;有利于因材施教;有利于學生交流互動并發(fā)揮學生的主體作用。故本題選C。

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