清冷的冬日，我坐在書(shū)案前靜靜地翻看著《愛(ài)的教育》。這是一本意大利作家亞米契斯的不朽作品。書(shū)中寫(xiě)出了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。讀著讀著，我感覺(jué)有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開(kāi)來(lái)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。
讀罷，我掩卷深思。“愛(ài)”是一個(gè)肉眼看不見(jiàn)，手也觸摸不到的東西，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都在，只有用心去感受……
書(shū)中講述的《小抄寫(xiě)員的故事》深深觸動(dòng)了我的心弦。敘利奧看到父親為了養(yǎng)家糊口除了當(dāng)鐵路工人，晚上又接一些抄寫(xiě)文件的工作，十分辛苦，于是每天等父親休息后，悄悄地熬夜為父親抄寫(xiě)沒(méi)有抄完的文件。由于經(jīng)常熬夜，敘利奧常常會(huì)在白天打瞌睡。他遭到父親的誤解后依然堅(jiān)持抄寫(xiě)。真相終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動(dòng)。
小故事讓我明白天底下沒(méi)有一個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的，只有個(gè)別素養(yǎng)不高的父母會(huì)選擇用打罵來(lái)教育孩子，但那也是另一種愛(ài)的表達(dá)方式。然而世界上有很多孩子不愿意與父母分享自己生活中的酸甜苦辣，不愿意擔(dān)起家里的任何責(zé)任，好像父母只是我們的“保姆”，只要管好我們衣食住行就好。他們總認(rèn)為擁有的一切都是理所當(dāng)然的，甚至稍有不如意就撒潑打滾。
我不由得想起自己的一件小事。那是暑假里的一天，媽媽提醒我抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞。我肯定地說(shuō)自己已經(jīng)抄過(guò)了。媽媽不信，指著我的鼻子說(shuō)，“你說(shuō)謊。你把本子拿給我看。”當(dāng)時(shí)我怎么也找不到那個(gè)英語(yǔ)本子，就直接對(duì)媽媽說(shuō)：“本子丟了。”爸爸聞?dòng)崨_過(guò)來(lái)痛批了我一頓。我自然理直氣壯地回?fù)簟０职直晃覛庾吡�，媽媽也不愿搭理我了。隔了一個(gè)星期，我忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)本子在沙發(fā)的玩偶下面。我立即“耀武揚(yáng)威”地將本子拿給父母看。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己做得超贊，現(xiàn)在想來(lái)卻羞赧不已。
父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)育成人，從我們呱呱墜地起。他們的每一根神經(jīng)都被我們的一舉一動(dòng)所牽動(dòng)。從我們蹣跚學(xué)步起，父母的身影就從未離開(kāi)過(guò)，粗壯的大手牽著稚嫩的小手一步一步走向成熟。父母不應(yīng)該是我們最親密的人嗎?我們有什么理由因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)去埋怨他們呢?我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻敞開(kāi)心扉，時(shí)時(shí)刻刻懂得感恩。
愛(ài)是如此偉大!除了父母慷慨給予的愛(ài)之外，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被各式各樣的愛(ài)環(huán)繞著。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，護(hù)士阿姨們溫柔呵護(hù)我們;年幼無(wú)知時(shí)，老師孜孜不倦地教我們新的知識(shí)，帶領(lǐng)我們探索未知的世界;迷茫無(wú)助時(shí)，同學(xué)總會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給予我關(guān)懷與溫暖。愛(ài)總會(huì)陪伴我們的一生，永不離去!
我望望書(shū)案上的口罩，想著在新冠病毒疫情嚴(yán)峻的日子里，白衣天使毫不猶豫地投入疫戰(zhàn)，四面八方的人紛紛捐助。這種大愛(ài)無(wú)疆的精神更是震撼著我的內(nèi)心。
書(shū)籍和周?chē)匝笠缰鴲?ài)，如同暖陽(yáng)將寒意融化。它也蔓延至我的心中，讓我開(kāi)始更細(xì)致地觀察生活中的細(xì)節(jié)，感受到這個(gè)世界的無(wú)限美好……
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