分析評議是保持共 產 黨員先進性教育活動中承上啟下的重要階段，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改提高工作基礎，確保先進性教育活動取得實效的關鍵。我認為只有深入解剖自己，才能正確認識自己;只有不斷改進自己，才能不斷提高自己。

一.存在的主要問題

本人于xxxx年x月參加工作，xxxx年x月入黨，xxxx年x月調入縣農業(yè)局工作。按照縣委保持共產黨員先進性教育活動的統一部署安排，我積極參加并負責開展了農業(yè)局保持共 產 黨員先進性教育活動。在前兩個月的學習動員階段中，我遵守學習時間，完成了規(guī)定篇目內容的學習，認真做好學習筆記并帶頭撰寫體會文章。通過學習，我武裝了頭腦，更新了知識，提高了素質，振奮了精神，增加了干勁。同時，對照《黨章》、“三個代表”重要思想和hjt同志提出的“六個堅持”，對照黨員先進性標準具體要求，對照環(huán)境建設和打造和諧淳安農業(yè)的目標任務，比照牛玉儒、鄭培民等先進人物典型，我深刻反思自十六大以來在學習、思想、作風、紀律等方面的情況，結合這次“下基層、聽真言”所征求到的意見與建議，本人認為還存在著許許多多的不足和問題，概括的說主要表現為以下四個方面。 1.在加強學習、掌握政策理論，提高執(zhí)政能力方面還不夠。其主要表現為：一是只顧抓具體的工作，對學習重視不足。在工作中，我只顧抓具體工作，忙于事務性工作、忙于應酬，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不系統，存在一知半解，沒有真正學通學透。二是想學習卻靜不下心來學。農業(yè)局攤子大、事務多，雖然我也想靜心學點東西，卻總是事務纏身，無法靜心學習，因而學習不夠深入，不夠細致。三是業(yè)務知識的熟悉程度不夠，對開展工作有一定的阻礙。進農業(yè)局后，我對農業(yè)專業(yè)知識了解尚不夠全面，有很多工作都是現問現干，現琢磨現干，同時是在干中學，學中干，對黨的方針政策掌握不夠全面，對工作的有關規(guī)定不能熟記于心，在靈活運用上還有一定的差距。一定程度上影響了工作的效率和創(chuàng)新，同時也影響了執(zhí)政能力的提高。

2.在深入基層、認真調研，當好領導參謀方面還不夠。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，形成了一定的定勢，對待工作有時默守陳規(guī)，創(chuàng)新意識不強，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不濃，在抓工作中缺乏深入扎實和具體的工作過程，工作部署和要求的多，個人率先垂范、身體力行的少，缺乏拓展思路和工作范圍，創(chuàng)造性開展工作的意識，以致工作特點不突出，成效還不夠明顯。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到農業(yè)局工作后，雖然跑遍了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也跑了相當一部分種養(yǎng)大戶，但都是“陪陪、走走、看看”而已。在面向“三農”工作中，還存在著淺而不夠深入的表現，具體表現為“三多二少”：解決具體問題、被動下鄉(xiāng)比較多;走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)淺嘗輒止多;應付工作比較多;主動深入基層開展對基層新情況、新問題的交流、調研比較少;提交給上級業(yè)務部門和縣委縣政府的有關調研文章少。

3.在創(chuàng)新思維、真抓實干，提高農業(yè)局的整體實力方面還不夠。其主要表現為：一是求穩(wěn)的思想仍然存在。囿于傳統習慣和舊有定勢的束縛，因而還存在求穩(wěn)的思想，對待工作有時有應付思想，得過且過，沒有做到求真務實，腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。。二是對建立高速的運轉機制，激活單位的整體活力還缺乏好的思路、好的點子。盡管農業(yè)局近幾年，在加強與外部的聯系，爭取項目資金上有很大的突破，但是在如何挖掘自身潛力上還停留在原來的位置，管理機制上一時還活不起來，因而在自身發(fā)展和實力增強上有待進一步的探索。三是遺留問題多，畏難情緒時有發(fā)生。農業(yè)局是個老單位，遺留問題多。許多問題，多年未能解決，時間久了，解決的難度就更大了。面對遺留問題，有時就產生畏難情緒，能拖則拖，能避則避，免得惹禍上身。

4.在制度建設、規(guī)范管理，加強農業(yè)干部隊伍建設方面還不夠。我總認為農業(yè)局干部職工整體素質較高，有什么不妥之處總認為點到即可，不必過于明了、直截了當，有一種怕難為情的思想，因而在制度執(zhí)行時要求不夠嚴格，有些制度雖已制訂但存在落實不到位的現象。拿自個兒比，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時對干部管理比較嚴、力度也比較大，到農業(yè)局工作后，相對來說有所松懈，具體表現在“五多五少”，即：政治性要求多、實際性要求少;制度建立多，檢查落實少;與分管局長聯系多，與業(yè)務站室溝通少;針對不足暗示多，直截了當批評教育少;會上教育多，個別促膝談心少。

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