近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹落實。

通過開展“兩學一做”學習教育，我們清醒地認識到，“兩學一做”學習教育是我黨保持良好的工作作風、增加工作透明度、提高工作效率的重要保障。所以推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化是是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是需要真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常的持續(xù)性學習教育。

首先，要切實提高 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的認識。制度建設的效用，不僅在于制度的制定，更在于制度的執(zhí)行，而制度的執(zhí)行力首先體現(xiàn)在對制度學習理解的能力。只有深入地學、系統(tǒng)地學、持久地學、反復地學，才能真正地融會貫通，才能把“兩學一做”的精神真正落實到實際工作當中去，不斷增強規(guī)范運作的意識，嚴格程序運作規(guī)則，提高制度執(zhí)行力。

其次，“兩學一做”貴在持之以恒。黨員干部錘煉黨性修養(yǎng)、堅定理想信念，是伴隨一生的“必修課”，不可能一錘定音、一勞永逸，需要持之以恒，貴在經(jīng)常。毛澤東說“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”。 推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，真正做好貴在“一”以貫之：一生信仰不動搖，一心為民不忘本，一身正氣不懈怠，一世清廉不染塵。

理論的價值在于實踐，學習的目的在于運用。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風，通過學習，真正把理論學習成果轉(zhuǎn)化為觀察、分析、解決問題的立場、觀點、方法，轉(zhuǎn)化為科學決策、民主決策、依法決策的能力，轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的能力，轉(zhuǎn)化為解決問題尤其是難點、熱點問題的能力，真正將先進的管理思想和理論來指導我黨的工作。

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