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學(xué)習(xí)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》心得體會

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-06-13 23:21:31 | 移動端:學(xué)習(xí)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》心得體會

最近中共中央政治局會議審議通過了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》,要求要發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用,把“兩學(xué)一做”納入“三會一課”等基本制度,融入日常,抓在經(jīng)常。

“抓常”形成常態(tài)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。行動上落實(shí)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,最終要落實(shí)到爭做“四講四有”合格黨員的具體行動上;鶎狱h組織要在思想教育下功夫,確保人員全覆蓋、學(xué)習(xí)不間斷、管理不松懈,引導(dǎo)黨員想做、愿做、爭做“四講四有”合格黨員。還要采取提醒告誡追責(zé)等硬措施、實(shí)辦法,來加強(qiáng)組織建設(shè)、嚴(yán)肅組織生活,防止黨員“不作為”。

一是抓好問題整改。對過去出現(xiàn)的黨建主體責(zé)任缺失、工作意識淡薄、黨務(wù)工作者素質(zhì)偏低等老問題,不但要按照方案整改到位,還要結(jié)合基層實(shí)際,提出治本之策。創(chuàng)新思路加以解決,做到及早發(fā)現(xiàn)、苗頭控制,做到真整改、實(shí)整改,實(shí)現(xiàn)改徹底、不反彈。

二是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭“守規(guī)矩”,沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人,不管官多大、資格多老,都要講紀(jì)律守規(guī)矩,認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù),嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī),落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求。如果沒有鐵的紀(jì)律,黨員干部隊(duì)伍就會成為一盤散沙,就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力,更談不上純潔性和先進(jìn)性。對以普通黨員身份參加組織生活、主動按月足額交納黨費(fèi)、按照規(guī)定接轉(zhuǎn)組織關(guān)系、真刀實(shí)槍開展批評和自我批評等基本規(guī)定,要心懷敬畏感和儀式感對待“小細(xì)節(jié)”,以認(rèn)真的態(tài)度模范遵守,從而帶動廣大黨員主動執(zhí)行。三是發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用。黨的基層組織要對個(gè)人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對黨員的教育管理;黨員要對組織負(fù)責(zé),以強(qiáng)黨強(qiáng)國、人人有責(zé)的意識,對所在黨支部貫徹黨章黨規(guī)和“三會一課”基本制度等情況進(jìn)行監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同成長提升。

若不能抓在日常、融入常態(tài),只是一陣風(fēng)、走過場,就失去學(xué)習(xí)教育的應(yīng)有之義,就會導(dǎo)致廣大黨員的思想覺悟、理論水平只是“純化一陣子”、“提升一下子”,活動一結(jié)束,一切照舊、回到原點(diǎn)。只有將“兩學(xué)一做”納入“三會一課”等基本制度,納入集中培訓(xùn)、日常學(xué)習(xí)等制度固化起來,經(jīng)常抓、見常態(tài),才能真正增強(qiáng)廣大黨員自我革新、自我提高的能力。我們要把組織優(yōu)勢、組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展活力,為實(shí)現(xiàn)“中國夢”凝聚起更大精神力量。

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