自我分析

畢業(yè)至今已經(jīng)有十五年了，回憶走過的路我的心里可以說是充滿了酸甜苦辣。但值得高興的是我已經(jīng)在這灑滿荊棘的路上漸漸成熟起來。隨著新課改的實施，我發(fā)現(xiàn)僅僅滿足現(xiàn)狀是不夠的，為了提升自己，適應(yīng)新時代的要求特制定目標如下：

1認真學習優(yōu)秀教師管理班級的理論，強化和完善學科思維，提升思想意識。

2積極參加“班主任工作室”的學習、探討的機會，將現(xiàn)有博客完善,并隨時把自己的收獲和反思整理到博客上

3積極參與課題研究實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆、教育故事和論文等。

4加強理論和信息技術(shù)學習，優(yōu)化教學，提高教學能力，不斷提升自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5我的教學班要保持成績有提高、班級文化建設(shè)一流，學生能力有提升。

具體措施

一、樹立終生學習的觀念。

(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人。

(3) 廣泛地學。班主任研修活動；網(wǎng)絡(luò)先進教育管理知識；學校所定教育刊物等。

二、提高自己的科學管理能力。

1、 認真學習教育理論專著，廣泛閱讀教育教學雜志，做好讀書筆記，提高自身的理論修養(yǎng)。做到以身示范，做學生的崇拜性教師。

2、搞好班級學習氣氛，創(chuàng)建輕松、嚴肅、愉快、認真、良好的學習氛圍。

3、充分為學生提供特長發(fā)展的機會，從這一點建立學生的自信心，提高其學習興趣。

4、積極參加在職培訓，不斷更新、補充知識、技巧和能力，把培訓與教育教學實踐緊密結(jié)合起來，養(yǎng)成一種持續(xù)學習的習慣。

5、積極參與教育教學研究，在研究中，將理論與實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。

以上是我對自己今后工作的幾點規(guī)劃，也許很不完善，不到位，在今后的實際工作中不斷總結(jié)、不斷完善，力爭把班級管理工作做得更好。

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