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關(guān)于有趣的實(shí)驗(yàn)作文: 水的奧秘的作文

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關(guān)于有趣的實(shí)驗(yàn)作文: 水的奧秘的作文 本文簡(jiǎn)介:

徐奧在我們的生活中有許多有趣的現(xiàn)象。如果你善于觀察,勇于實(shí)踐,就能享受其中的樂(lè)趣,增長(zhǎng)不少知識(shí)。這不,今天我們?cè)谡n堂上通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了水的奧秘。下午,我一看李老師那輕松的表情,就知道她又要出新花樣。果不其然,李老師拿出一個(gè)小碗,又捧出來(lái)了一大袋子的硬幣,等一切材料準(zhǔn)備就緒后,李老師一臉神秘地說(shuō):“同學(xué)

關(guān)于有趣的實(shí)驗(yàn)作文: 水的奧秘的作文 本文內(nèi)容:

徐奧

在我們的生活中有許多有趣的現(xiàn)象。如果你善于觀察,勇于實(shí)踐,就能享受其中的樂(lè)趣,增長(zhǎng)不少知識(shí)。這不,今天我們?cè)谡n堂上通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了水的奧秘。

下午,我一看李老師那輕松的表情,就知道她又要出新花樣。果不其然,李老師拿出一個(gè)小碗,又捧出來(lái)了一大袋子的硬幣,等一切材料準(zhǔn)備就緒后,李老師一臉神秘地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),就是將硬幣投入裝滿水的碗里,你來(lái)猜猜能裝多少個(gè)硬幣呢?”問(wèn)題一出,同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)?yè)屩卮稹S械恼f(shuō)2枚,有的說(shuō)5枚,還有的說(shuō)10枚。要想知道真相,只有等著實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。

李老師叫同學(xué)們排好隊(duì)伍一個(gè)接一個(gè)往里面投硬幣。一枚、兩枚、三枚……硬幣的枚數(shù)很快就超出了我心中預(yù)期的數(shù)量,我大吃一驚,裝得滿滿的一碗水,居然還能裝這么多枚硬幣不溢水!這個(gè)現(xiàn)象更激起了我的好奇心。終于輪到我了,前面一個(gè)同學(xué)投進(jìn)去的已經(jīng)是第七十九枚硬幣了,我只要投進(jìn)這個(gè)硬幣,硬幣枚數(shù)就能突破八十大關(guān)了,我頓時(shí)感覺(jué)自己雙肩上擔(dān)負(fù)著全班同學(xué)和李老師的希望。拿到硬幣的那一刻,我的手居然在不自覺(jué)的顫動(dòng),我心里想:如果我放進(jìn)這枚硬幣后水溢出來(lái)怎么辦?我的心里十分害怕,我用手指緊緊地捏住硬幣,然后把硬幣緊貼在碗邊緣上,小心翼翼地將它放進(jìn)去,只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,硬幣如同一只小青蛙跳進(jìn)池塘,水面晃動(dòng)了幾下但沒(méi)有溢出來(lái),我長(zhǎng)吁一口氣。教室里先是一片寂靜,接著,一片爆炸般的掌聲響了起來(lái)。接下來(lái),所有的重任都由李老師一人完成,81、82、83……很快,袋子里的硬幣只剩最后一枚了,我們?nèi)嗥翚饽,期待著最后的結(jié)果,當(dāng)聽(tīng)到“撲通”一聲時(shí),我緊張得閉上眼睛,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛之后,水竟然還沒(méi)有溢出來(lái),我們?nèi)喽既滩蛔『俺雎晛?lái)。

那么這到底是怎么回事呢?其實(shí)這就是水的張力,水分子交織到一起的時(shí)候會(huì)有一股相互吸引的力量,水中的物質(zhì)只要不超過(guò)水的密度,便不會(huì)溢出來(lái)。

伽利略說(shuō):“一切推理都必須從觀察和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”沒(méi)錯(cuò),我們必須要學(xué)會(huì)觀察,得出結(jié)論后認(rèn)真思考,只有這樣我們才能學(xué)到知識(shí),從而不斷進(jìn)步。

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