1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿 范文 本文簡介：

最后的怒吼——1919年在清華園學(xué)生集會上的演講同學(xué)們，今天我們懷著心靈被踐踏的屈辱，扛著民族危亡的重負(fù)在此集會�！鞍屠韬蜁�”的鐘聲還未散盡，中華民族的尊嚴(yán)就以無底價的非人待遇就被出賣了！為什么?同為戰(zhàn)勝國，而我們卻一如戰(zhàn)敗國一樣喪失國土！為什么?東臨日本卻可借著我們的和會繼續(xù)欺辱中國？就是因?yàn)槲覀?/p>

1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿 范文 本文內(nèi)容：

最后的怒吼

——1919年在清華園學(xué)生集會上的演講

同學(xué)們，今天我們懷著心靈被踐踏的屈辱，扛著民族危亡的重負(fù)在此集會�！鞍屠韬蜁�”的鐘聲還未散盡，中華民族的尊嚴(yán)就以無底價的非人待遇就被出賣了！為什么?同為戰(zhàn)勝國，而我們卻一如戰(zhàn)敗國一樣喪失國土！為什么?東臨日本卻可借著我們的和會繼續(xù)欺辱中國？

就是因?yàn)槲覀兊淖孑呥�在歌舞升平的虛假繁榮里盲目自大的吟唱著封建頌歌！就是因?yàn)槲覀兊母篙呥�在醉生夢死地僵臥在罌粟花的虛幻里。但，我們——新一代的華夏兒女，熱血沸騰的炎黃子孫絕不能傳垢承陋。因?yàn)椋�中華民族的危亡就在眼前。一八四〇年，恥辱的《南京條約》讓我們第一次低下了那高昂千年的頭顱；一八六零年，兩個強(qiáng)盜的一把淫火燒毀了我們對祖宗的光輝印記；一八九四年，欲哭無淚的甲午國殤成為我們久久揮之不去的夢魘；一九〇〇年，八個小鬼在我們的家園給我們的兒女戴上了桎梏的精神枷鎖。

同學(xué)們，我們不能再退讓了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)無路可退！同學(xué)們，快些警醒吧！因?yàn)榧覉@的墻頭上又翻進(jìn)了死灰復(fù)燃的倭盜！讓祖輩們趕快收起那散發(fā)著霉味的封建禮教的靈幡，別讓它只吃自己的子孫卻在惡鄰面前卑躬屈膝！讓父輩們醍醐灌頂、噩夢猛醒吧！別讓子孫把那羞愧的歷史爛在肚子里，而更羞愧說出自己父輩是誰的尷尬。

同學(xué)們，“公車上書”的巨輪才剛剛過去，學(xué)子那圖存求強(qiáng)的鼎沸之聲依然振聾發(fā)聵！那是舉國上下不甘屈辱、奮發(fā)圖強(qiáng)的心聲！同學(xué)們，資產(chǎn)階級民主革命的洪流剛剛涌來，“天下為公”的思想感召日月，那是昭告世界中華大地已經(jīng)改天換地、誰主沉浮！同學(xué)們，有一個聲音方在耳邊響起，“共產(chǎn)共和”不在遠(yuǎn)古，它就在我們心靈深處，一旦點(diǎn)燃了共產(chǎn)火種，必將引來燎原之勢！

而今，“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的重任在我們肩上，“兵戈既未息，壯士盡東征”，在民族危亡的關(guān)鍵時刻，我們中華新青年更應(yīng)披肝瀝膽、報國圖強(qiáng)。生此屢被列強(qiáng)欺辱的亂世，我們身在清華，志在何方？“寧為百夫長，勝作一書生”！

梁公說“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。同學(xué)們，我們就是華夏神州的主人，我們就是中華民族的未來，就讓我們堅定的站在一起，用我們的堅韌筑起維護(hù)國家尊嚴(yán)心的長城，讓那幫蠢蠢欲動的小鬼們在我們那洪荒之聲的震懾下，收起狼子野心滾出青島，滾出中國吧！這就是在民族存亡的危機(jī)時刻，中華學(xué)子爆發(fā)出——最后的怒吼！

于全勝憤書于1919年 

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……

請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

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