八年級(jí)上學(xué)期作文計(jì)劃

八年級(jí)上學(xué)期作文計(jì)劃

一、總體思路

結(jié)合新課標(biāo)對(duì)7-9年級(jí)寫作的要求，我擬定八年級(jí)上學(xué)期的作文主要訓(xùn)練文體為記敘文和說(shuō)明文；主要訓(xùn)練形式為小作文抓住課文進(jìn)行文體章法訓(xùn)練，大作文抓好主題進(jìn)行構(gòu)思表達(dá)訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)

1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵(lì)寫作個(gè)性化，鼓勵(lì)作文要?jiǎng)?chuàng)新，提倡個(gè)性鮮明，在實(shí)踐中寫出自己的真情實(shí)感。

3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫作，寫好6篇記敘文，以及若干篇日記、讀后感、隨筆等，同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。三、教學(xué)重點(diǎn)

1、主題；2、思想感情；3、剪材；4、表達(dá)方式；5、記敘順序；6、語(yǔ)言表達(dá)。四、教學(xué)設(shè)想

1、端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。2、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生提供一些可以寫作的素材，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗(yàn)生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語(yǔ)言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實(shí)的事情，要有真情實(shí)感。

4、每周鼓勵(lì)學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時(shí)的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn)，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。

5、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛�礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀分析體會(huì)表達(dá)修改反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。

6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

7、加強(qiáng)寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。

8、對(duì)學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來(lái)作輔導(dǎo)。

第一與時(shí)俱進(jìn)，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事，通過日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。

第二把陳舊的東西改過來(lái)，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。

第三鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道，請(qǐng)出歷史上的人物，請(qǐng)出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺(tái)，這也是一種創(chuàng)新。五、單元作文計(jì)劃及解說(shuō)

【第一單元】本單元的主題是“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”，意在提高學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，珍惜和平機(jī)會(huì)、珍愛和平生活的情感和社會(huì)責(zé)任感。

大作文：祖國(guó)在我心中

訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)了本單元的幾篇文章之后，愛國(guó)主義情懷和民族自尊心已經(jīng)在你心中流淌。請(qǐng)你贊美祖國(guó)，家鄉(xiāng)。

參考題目：（1）家鄉(xiāng)的（）（2）在迎接奧運(yùn)會(huì)的日子里

小練筆1：建議學(xué)生對(duì)《蘆花蕩》中人物的描寫進(jìn)行品析，寫一個(gè)真實(shí)的小人物，力求用外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫凸現(xiàn)人物性格。

小練筆2：建議學(xué)生搜集整理一些有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的素材，尤其是南京大屠殺事件，寫一寫讀后感，談?wù)勛约簩?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。

【第二單元】本單元的主題是“愛”，幾篇課文都在訴說(shuō)對(duì)普通人，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛。目的是讓學(xué)生在課文中感受到這種博大的情懷，從而陶冶情操。

大作文：愛在人間

訓(xùn)練重點(diǎn)：愛是人類永恒的話題，請(qǐng)圍繞在你自己身邊的事情，以“愛”為話題，講述愛的故事

訓(xùn)練要求：1、選擇震撼你心靈、給你留下深刻印象的細(xì)節(jié)來(lái)寫；2、敘事中要傾注真情實(shí)感；3、著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來(lái)寫，如自己與親戚、同學(xué)之間的生活經(jīng)歷。

參考題目：（1）媽媽（），我想對(duì)你說(shuō)（2）愛動(dòng)心弦（3）愛是小練筆1：以父親的視角改寫李森詳?shù)摹杜_(tái)階》，通過對(duì)課文的改寫，學(xué)會(huì)作者描摹人物的方法、敘事的技巧，感受人物心情。

小練筆2：《蠟燭》一課的練習(xí)中要求設(shè)想老婦人的心理活動(dòng)。小練筆3：《老王》一課的練習(xí)中要求改寫老王給“我”送香油和雞蛋這一部分等�！镜谌龁卧�】第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說(shuō)明文。《課程標(biāo)準(zhǔn)》7～9年級(jí)閱讀目標(biāo)中沒有關(guān)于閱讀說(shuō)明文的要求，只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式”，而在寫作目標(biāo)中提出“寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到清楚明白”。

大作文：自然奧秘大自然廣袤無(wú)垠，有著許多的奧秘，也養(yǎng)育著各種生靈。大自然是人類最好的老師，人類從自然中學(xué)到的是不勝枚舉的。那么你有何感受呢？大自然給過你怎樣的啟示？以“大自然是最好的老師”為題進(jìn)行寫作。

訓(xùn)練重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合廣闊的大自然的神奇和奧秘，認(rèn)識(shí)、理解大自然，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

小練筆：中國(guó)文化博大精深,可以說(shuō)我們每一件傳統(tǒng)器物里都浸潤(rùn)著深厚的文化底蘊(yùn)。屏風(fēng)只不過是一個(gè)例子,仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)好些小小的器物里都有一個(gè)迷人的世界。想一想,說(shuō)一說(shuō),我們生活中哪些器物能反射出傳統(tǒng)文化的影子,折射出中國(guó)人民的智慧。提示:尺牘、紙扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石繪、匾、佛像、塑像、國(guó)畫、盆景、刺繡、剪紙、景泰藍(lán)、唐三彩等等。選一你感興趣的器物,學(xué)習(xí)《說(shuō)屏》《橋之美》中靈活多變的寫法,介紹其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

【第四單元】第四單元所編選的課文，前四篇是科普文，也是事理說(shuō)明文。它們都是按照邏輯順序來(lái)寫，說(shuō)明事理層次分明，步步深入。本單元的閱讀教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力；在“綜合性學(xué)習(xí)”中，注重培養(yǎng)學(xué)生利用搜集、運(yùn)用資料來(lái)闡明自己觀點(diǎn)的能力。

大作文：利用收集的資料寫專題論文“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為話題小練筆：運(yùn)用資料闡述觀點(diǎn)“我看克隆”；想象喜歡的未來(lái)生活環(huán)境

【第五單元】本單元的課文，有的反映了我國(guó)古代人們對(duì)美好生活的向往，有的談到知識(shí)分子處世立身的態(tài)度，有的表達(dá)了憂國(guó)憂民的思想感情，有的贊美了古代藝術(shù)家的聰明才智。

大作文題目：蓮文化的魅力

要求：用簡(jiǎn)單的筆墨說(shuō)明連花，重點(diǎn)探究蓮文化的魅力；在說(shuō)明技巧上有所突破。

小練筆：對(duì)于一首詞，你也許有著獨(dú)特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗(yàn)，也許是詞中某一個(gè)句子深深地打動(dòng)你，也許引起了你的感慨和回憶請(qǐng)抓住這個(gè)心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現(xiàn)手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談?wù)勀愕捏w會(huì)和感受。

【第六單元】這個(gè)單元所選的詩(shī)文，都是我國(guó)古代歌詠?zhàn)匀簧剿�的�?yōu)秀篇章。與自然融為一體是這些文人學(xué)士的共同追求，他們用心靈觀察體會(huì)萬(wàn)物的美，山水本是無(wú)情物，因他們?nèi)谌肓俗约旱募?xì)膩情思，山水便有了性情，自然有了生命。

大作文題目：閱讀提示學(xué)生：我們可以閱讀春夏秋冬，可以閱讀黎明、黃昏；我們可以閱讀如夢(mèng)的歲月，壯麗的人生；我們還可以閱讀歷史，閱讀現(xiàn)實(shí)。

小練筆1：湖光山色寫一篇游記。你一定游覽過家鄉(xiāng)的小橋流水、祖國(guó)的名山大川，你何不拿起手中的筆，記下你游覽時(shí)的感受。

小練筆2：介紹自己喜愛的某個(gè)城市或景區(qū)，或如果你是導(dǎo)游，為某個(gè)風(fēng)景區(qū)寫一篇導(dǎo)游詞。

推薦寫作：

1、露自己的心聲，將自己的喜怒哀樂化為文字，記錄下來(lái)，這是一種寄托，也是一種希望。以“一則真實(shí)的日記”為題進(jìn)行寫作，在這其中，你的心靈是自由的。

2、們的生活中會(huì)經(jīng)歷種種事，它讓你感動(dòng)，也讓你流淚，它讓你微笑，也讓你痛苦，有的可能只是一個(gè)瞬間，卻能震撼你的心靈。記錄下自己所經(jīng)歷過的某一件讓你印象深刻的事，學(xué)會(huì)在記敘中穿插抒情、議論，題目自擬。

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