小學(xué)專題教育工作計劃

向陽完全小學(xué)專題教育工作計劃

一、目的意義：

專題教育是中小學(xué)課程體系的重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和提高社會文明程度具有十分重要的意義。

1．開展專題教育是積極應(yīng)對社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康文明的生活方式，保護(hù)兒童青少年健康成長的重要途徑；

2．專題教育作為基礎(chǔ)課程的必要補(bǔ)充，反應(yīng)了社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，有助于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程資源，增強(qiáng)課程的綜合性，有助于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3．開展中小學(xué)專題教育能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的公民基本素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

三、實(shí)施原則

1、在教育觀念上，要體現(xiàn)時代性。樹立以人為本的觀念，樹立效益意識。不搞形式主義，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)，做學(xué)生的朋友，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性開展主題教育，不斷提高工作實(shí)效性。曉之以理、動之以情，尊重人、理解人、關(guān)心人，以情感人，以事明理，以活動育人。

2、在教育內(nèi)容上，要體現(xiàn)層次性。根據(jù)年齡層次，開展分層教育。在低年級中講故事，在高年級中講規(guī)范，讓大多數(shù)的小學(xué)生都有愛國、正義、自立、創(chuàng)新的價值觀念，有進(jìn)取心和責(zé)任心。

3、在教育途徑和目標(biāo)上，要體現(xiàn)整體性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的主題教育的立體網(wǎng)絡(luò)模式，互為補(bǔ)充，互相配合，形成合力，力求取得綜合整體效應(yīng)。發(fā)揮學(xué)校在教育中的主陣地作用，以各門學(xué)科滲透為主，以課外活動為輔，相互促進(jìn)，并將對活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范的要求相結(jié)合，開展學(xué)生基本道德養(yǎng)成教育。家長的道德水平直接影響孩子的道德觀念的養(yǎng)成,指導(dǎo)家長以自己言傳身教教育和引導(dǎo)孩子樹立尊老愛幼、孝順父母、勤勞節(jié)儉等意識，教會孩子為人處世的基本道理。

4、教育方法上，要體現(xiàn)多樣性。堅(jiān)持正面教育為主要教育手段；堅(jiān)持實(shí)踐育人的手段。把主題教育內(nèi)容通過學(xué)生喜文樂見的生動活潑的藝術(shù)形式體現(xiàn)出來，寓教于樂，取得事半功倍的效果。

四、主題活動安排：主題1、遵守規(guī)范做講文明愛集體的好少年2、愛牙潔齒，保持健康3、積極行動起來，創(chuàng)建全國文明城市4、讓我們遠(yuǎn)離危險5、銘記國恥，勿忘歷史！6、爭當(dāng)光榮的升旗手7、國防教育8、賀重陽敬老人9、相互關(guān)愛，預(yù)防艾滋病10、告別陋習(xí)，走向文明11、我們只有一個地球12、學(xué)會感恩學(xué)會珍愛（心理健康）13、關(guān)愛生命注意安全（交通安全宣傳）14、寶貴的煤炭資源15、我驕傲，我是中國人16、愛科學(xué)愛和平17、有始有終,定能成功18、依法維護(hù)自己的合法權(quán)益責(zé)任人郭大順譚秀池黃莉譚燕黃春澤熊友彥望西桂張小平姜先柏周愛玲阮心燕向文仲徐金東王宗龍周習(xí)平王小琴3月范振安王啟斌4月12月12月11月10月9月完成時間19、我讀書我快樂20、感恩父母和老師，做合格小學(xué)畢業(yè)生21、拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑，抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容22、消防安全、禁毒教育、假期實(shí)踐活動等付秀紅胡能銳5月黃彥文丁遠(yuǎn)東6月以上內(nèi)容可根據(jù)每月主題教育活動和重大節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日作出靈活調(diào)整。

201*年9月向陽完全小學(xué)

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小學(xué)五年級專題教育工作計劃

一、目的意義：

專題教育是小學(xué)課程體系的重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和提高社會文明程度具有十分重要的意義。

1．開展專題教育是積極應(yīng)對社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康文明的生活方式，保護(hù)兒童青少年健康成長的重要途徑；

2．專題教育作為基礎(chǔ)課程的必要補(bǔ)充，反應(yīng)了社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，有助于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程資源，增強(qiáng)課程的綜合性，有助于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3．開展小學(xué)專題教育能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的公民基本素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

4．專題教育納入課程計劃，并作為學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的評價指標(biāo)，所以學(xué)校必須加以重視和落實(shí)。二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。三、實(shí)施原則

1、在教育觀念上，要體現(xiàn)時代性。樹立以人為本的觀念，樹立效益意識。不搞形式主義，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)，做學(xué)生的朋友，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性開展主題教育，不斷提高工作實(shí)效性。曉之以理、動之以情，尊重人、理解人、關(guān)心人，以情感人，以事明理，以活動育人。

2、在教育內(nèi)容上，要體現(xiàn)層次性。根據(jù)年齡層次，開展分層教育。讓大多數(shù)的小學(xué)生都有愛國、正義、自立、創(chuàng)新的價值觀念，有進(jìn)取心和責(zé)任心。

3、在教育途徑和目標(biāo)上，要體現(xiàn)整體性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的主題教育的立體網(wǎng)絡(luò)模式，互為補(bǔ)充，互相配合，形成合力，力求取得綜合整體效應(yīng)。發(fā)揮學(xué)校在教育中的主陣地作用，以各門學(xué)科滲透為主，以課外活動為輔，相互促進(jìn)，并將對活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范的要求相結(jié)合，開展學(xué)生基本道德養(yǎng)成教育。家長的道德水平直接影響孩子的道德觀念的養(yǎng)成,指導(dǎo)家長以自己言傳身教教育和引導(dǎo)孩子樹立尊老愛幼、孝順父母、勤勞節(jié)儉等意識，教會孩子為人處世的基本道理。

4、教育方法上，要體現(xiàn)多樣性。堅(jiān)持正面教育為主要教育手段；堅(jiān)持實(shí)踐育人的手段。把主題教育內(nèi)容通過學(xué)生喜文樂見的生動活潑的藝術(shù)形式體現(xiàn)出來，寓教于樂，取得事半功倍的效果。四、專題教育內(nèi)容

專題教育由以下幾方面內(nèi)容組成：1、國防教育、消防教育國防教育是對公民進(jìn)行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發(fā)公民自覺維護(hù)國家利益，履行各項(xiàng)國防義務(wù)。國防教育實(shí)際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。因此，為了增強(qiáng)全民族的國防意識和國家安全意識，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，提高全民抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨(dú)立、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的自覺性，在小學(xué)階段加強(qiáng)國防教育是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)。

在開展國防教育的同時，進(jìn)行消防教育，生命教育。主要內(nèi)容有：宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)；了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。2、健康教育、禁毒教育

學(xué)校教育是健康教育、禁毒教育的主渠道，在學(xué)科中滲透健康教育和禁毒教育是充分發(fā)揮教育主渠道作用的重要途徑。本著先易后難的原則，利用現(xiàn)有學(xué)科資源，依據(jù)學(xué)生成長中的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)禁毒法律法規(guī)等內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行健康教育、毒品預(yù)防教育知識的滲透，使健康教育和毒品預(yù)防教育滲透到日常的教育教學(xué)中，成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個抓手，成為學(xué)校課程改革的一個重要環(huán)節(jié)。3、環(huán)境教育

小學(xué)環(huán)境教育必須根據(jù)既定的教育目標(biāo)和任務(wù)，選擇適合于小學(xué)生的教育內(nèi)容。其中，環(huán)境教育課是主干內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)設(shè)計一個基本框架和知識體系，學(xué)科教學(xué)隨機(jī)進(jìn)行散點(diǎn)式滲透，環(huán)保教育活動則以專題為主。在實(shí)行環(huán)境教育過程中，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動，如“環(huán)境宣傳”、“環(huán)境調(diào)查”、“環(huán)境考察”、“環(huán)保創(chuàng)意”、“環(huán)保知識競賽”等。4、科技教育

進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，繼續(xù)開展科技教育，在科技教育中宣傳、普及科技知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，形成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的風(fēng)氣，大力開展科技教育，提升學(xué)校辦學(xué)品位。5、安全教育

深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

201*年9月

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