政德工作述職報告(學校領導班子)

政德工作述職報告

羅鏡鎮(zhèn)中學學校領導班子

學校領導班子通過學習，加強自身的思想道德建設，提高自己的從政道德水平，使自己具有堅定的信念和堅強的黨性，做到道德高尚，廉政勤政，敬業(yè)實干，在師生中起到模范帶頭的作用，努力推動了本校教育事業(yè)的健康發(fā)展，逐步提高學校的教學質量，較好地完成了各方面的教育教學任務。

一、依法治教、依法治校

1、以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制。

我們認為，學校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必須是在掌握現(xiàn)代的教育思想觀念和明確的辦學目標之下。而擺在我校面前的問題是如何創(chuàng)設安定、和諧的教育環(huán)境，如何實現(xiàn)教育教學質量的穩(wěn)步提高，如何加快學校硬件、軟件建設，盡快實現(xiàn)農村教育城市化，如何在切實減負的前提下全面實施素質教育？

現(xiàn)代教育理念認為，必須以“學會學習、學會生存、學會創(chuàng)造、學會做人”為基本要求，促進全體學生全面發(fā)展。

基于我校目前的發(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念，我們的任務就是團結帶領全體教職工，充分調動大家的工作積極性和主動性，通過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如安全管理、行政、用人、財務四大原則，安全管理崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力，逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。促成學生良好習慣的養(yǎng)成。

2、以德治校，真心實意當組織者和服務者

在學校管理工作中，班子保持謙虛謹慎的工作作風，充分尊重師生，尊重大家的人格，尊重大家的勞動，尊重大家應該享有的權益。關心、關愛全體師生，做到以德服人，以水平能力服人，以人格魅力服人，加強人性化管理、科學化管理、制度化管理，依法治校、民主治校、以德治校，真心實意當好組織者和服務者；提出“有困難找領導”的承諾。領導就是服務，學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人，努力和教師營造一個領導關心教師、教師尊重領導的和諧的工作環(huán)境。學校較重大決策都主動征詢、聽取教職工意見，力爭教職工的支持和滿意。教師及家屬生病、家庭經(jīng)濟困難等等，我們都盡可能的上門慰問和幫

助。今年上半年全校教師捐款1201*多元幫助因病困難的教師。落實“管理責任制”，堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理；每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結對幫教關系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫助。因而在羅鏡鎮(zhèn)中這個教學群體，雖然工作制度嚴明，但大家都感到處在能互相幫助、互相尊重、開心和諧的工作生活環(huán)境中。

二、廉潔自律，勤儉辦事

1、堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)，以搞好學校、辦好教育為己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業(yè)心和責任感，不以權謀私。盡量減少公務用餐等非教學用途開支，在用財物方面，嚴格遵照學校財經(jīng)制度，開源節(jié)流。

2、作風民主，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面都能接受學校黨支部和教代會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”，切實從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。遇到困難，能夠協(xié)同其他行政及廣大教師共同解決；做出成績，也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機會；出現(xiàn)失誤，也能開誠布公，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當面說，背后不說；不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。

3、為人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長，有容人之量。學校這幾年來都非常重視“依法治�！保�在處理日常事務、評先選優(yōu)、晉級晉升方面都嚴格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優(yōu)點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

4、在學校財務及校產(chǎn)管理方面，堅持開源節(jié)流、勤儉辦學的原則，管理制度健全并得到堅決落實，重大建設和物品采購都經(jīng)過集體討論決定和教代會監(jiān)督實施。經(jīng)費開支合理，非教學性支出比例小，財務制度規(guī)范、嚴格按照法律法規(guī)運作。今年在學校經(jīng)費緊張的局面下，奉行勤儉辦學、勤而行教的原則，投入經(jīng)費17萬多元用于學校的建設和儀器設備購置及修繕：投入資金6萬多元改造2間物理實驗室，使之符合現(xiàn)代化要求；投入資金2.4萬元改造學校飯?zhí)貌僮鏖g,使之達到有關部門的要求；投入資金2.4萬多元用于學校安全隱患的改造,如添置滅火器、應急燈、電線線路改造、門窗維修等；投入資金3.3萬元用于建設校園廣播系統(tǒng)，提高教學的效率和豐富師生的文娛生活；投入資金3.3萬元購置新的速印機和電腦各一臺，提高教師的辦公效率。

三、落實“兩全”、提高成績（一）、加強教學管理，不斷推進課程改革，全面提高教學質量。

1、繼續(xù)深化課程改革，把落實國家課程、地方課程有機結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生的全面協(xié)調發(fā)展。本著“教師發(fā)展、學校發(fā)展、學生受益的原則。

2、強化課堂常規(guī)管理，向課堂45分鐘要質量。進一步加強課堂常規(guī)管理，重申課堂規(guī)范的有關要求，規(guī)范教學行為。切實落實好課堂教學雙向反饋監(jiān)督機制，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學習情況的反饋，落實“人人懂常規(guī)，個個守規(guī)范，班級有秩序”的要求。課堂上教師要結合自己學科特點，抓好課前預習、課堂聽講、課上練習、課下作業(yè)和階段性復習鞏固等方面，提出具體明確的要求，反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養(yǎng)成習慣。

3、優(yōu)化課堂教學設計，不斷提高教學效率。各科組組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學，提高教學質量的策略和方法，保證課堂教學做到開放性、靈活性、探究性、合作性與講授性的有機結合。教師在教學過程中要做到“三指導”和“四落實”，即：指導學生課前預習，指導學生的課堂質疑和聽課方法，指導學生課后有溫故知新；做到落實課前考前集體備課制度，落實課堂和單元檢測制度，落實作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實因材施教、分類推進的分層教學制度。加強教學過程中的質量檢測，切實重視教學管理和教學效益。

4、加強備課管理，提升教學設計水平。創(chuàng)設教師合作的校本教研氛圍，使教學設計既能體現(xiàn)個體的教學創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學智慧，通過備課質量的提高來促進課堂教學質量的提升。教導處加大了對備課及教案的檢查管理力度，解決以往教案上傳檢查中存在的問題。

5、進一步學習市教育局關于學科評價的實施意見，落實我校各學科教學評價實施方案。教學過程中重視對學科學習發(fā)展目標的評價，側重于對學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣、探究能力等方面的評價，關注學生人文精神的提升。評價記錄要詳實全面。

6、加強畢業(yè)年級的管理，努力提高中考成績。初三工作是學校工作的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。我們統(tǒng)一思想，加倍努力，準確把握課改要求和中考改革的方向，當?shù)弥�明年中考歷史課有可能列為必考科目時，我們及時調整了歷史課授課教師的安排，爭取明年中考再創(chuàng)佳績。加強對初三學生的思想教育，有計劃、有針對性開好初三學生會、班級協(xié)調會以及階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。力爭明年中考有更多的學科取得新的突破。

（二）、加強教育科研工作，推動校本教研的健康發(fā)展

學校的教育科研工作，要以課程改革為中心，以教學方法研究為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學質量為目的，形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍，不斷提高科研工作的質量和水平，推動教學工作的發(fā)展，促進素質教育的全面實施。

1、各科組以課程改革作為科研工作的重點，認真組織教師學習新程標準，

學習新教材，深刻領會其精神實質，做到“吃透”和“掌握”兩個層次的要求。任課教師結合學校教學常規(guī)的要求，深入研究與新課程標準相適應的教學方式；研究學生自主的有效途徑和方法；研究學生評價的方法和手段；繼續(xù)探討新課程標準下課堂教學的評價標準，不斷總結教學改革的得與失，并及時調整，課程改革取得了新的成果。

2、充分發(fā)揮科組在教學研究、教學改革、教學管理中的職能。進一步落實教研、集體備課制度，充分發(fā)揮科組長和廣大教師的主觀能動性，不斷規(guī)范教研活動記錄、集體備課記錄、教案及學生作業(yè)的批改等教學常規(guī)，提高教學的精細化水平。科組和任課教師認真落實每人一節(jié)研究制度，使教學研究課成為教師之間相互切磋、共同發(fā)展的有效途徑。教導處加大教學檢查和指導力度，落實了教學工作考核的各項規(guī)定。

3、開展好研究性學習，組織好綜合實踐活動，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了學生的綜合素質。

4、進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學遇到的新情況、新問題。以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進課程改革，形成組織搞科研，人人能科研的氛圍。

四、加強“三風”建設，培養(yǎng)良好習慣

過去幾年，我們在學校德育的實踐中，積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。在日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督、班級工作檢查評比、校園文化建設、德育考核評比、學校家庭、社會三結合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實效。1、是明確目標，開展系列主題教育；結合校內外實際，我們開展了比如“文明禮貌月”、“愛校月活動”、“革命傳統(tǒng)”教育和“安全衛(wèi)生”教育，并舉行了古典詩詞朗誦比賽，還邀請羅平交警中隊的同志來校作“交通安全”專題報告以及“保護環(huán)境從我做起”、“理想與前途教育”、“世界禁毒日”對學生進行“三禁”、“三反”教育等等，取得良好實效。

2、是樹立榜樣，突出轉化后進生；學校政教處協(xié)同教導處有針對性的對各年級學生進行調查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創(chuàng)新、會健身的優(yōu)秀學生榜樣，另一方面，學校統(tǒng)一安排校長、行政、各科任教師與部分后進同學結對子、“一幫一”；通過個別、跟蹤教育，及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式，結合家庭教育，跟蹤引導，感化后進生，全校后進生轉化率達90%以上，學生文明有禮，亂扔亂涂現(xiàn)象大為減少，極少出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象，全校師生違法犯罪率更是連續(xù)多年保持為0，后進生的轉化工作可以說取得明顯實效，獲社會各界好評。

3、是加大力度，支持學校團隊工作和校園文化建設；團隊組織是開展學校德育工作的主力軍和生力軍，我校一貫堅持“政治上把關、業(yè)務上指導、活動

上支持、經(jīng)費上爭取”原則，大力支持學校團隊工作的開展和校園文化建設，增強師生的集體主義觀念和凝聚力，豐富師生的課余生活，提高思想、身體素質和文化修養(yǎng)，創(chuàng)造了一種“學習、團結、活潑、向上”的校園氛圍，育人環(huán)境大為好轉。

4、是獎罰分明，形成“雙全”德育工作促進機制。為實現(xiàn)既定的德育目標，就必須形成德育的工作促進機制。本學期，我們在原有基礎上，逐步完善了“全員育人、全方位育人”的德育機制，在具體落實的過程中，就是完善了“三考制”，即：對班主任工作實行量化管理考核；對學生進行量化行為規(guī)范考核；對相關處室、部門實施德育目標考核。實踐證明，我校獎罰分明的“雙全”德育工作促進機制是可行而有效的。

五、創(chuàng)建學習校園、文明校園和平安校園1、創(chuàng)建以“四文明”為特點的文明校園。

“四文明”即文明進校、文明上課、文明課間、文明離校。“四文明”是校風的載體，是管理的著手，是素質的體現(xiàn)�！八奈拿鳌笔俏倚ＰｏL的宗旨，必須常抓不懈。教導處通過一系列的教育活動，發(fā)揚已經(jīng)形成的良好成果，改進存在的問題，把“四文明”的意識植根于每一個人的心中。

2、創(chuàng)建以“五安全”為主的平安校園。

“五安全”即人身安全、消防安全、飲食安全、交通安全、游泳安全。安全是大局，是一切活動的根本前提。安全列為學校的頭等大事來抓，沒有安全就沒有穩(wěn)定，沒有安全就沒有正常的教學秩序，沒有安全就沒有學生的全面和諧發(fā)展。學校上下高度重視安全工作，安全教育做到堅持長抓不懈的原則，堅持校會必講，班會必講、放假前后必講、星期五的最后一節(jié)必講，特殊天氣、特殊情況必講，讓安全意識深入師生。建立健全安全應急預案，加強管理，層層落實，責任到人。加強了對學校師生人身安全的防范措施，加強了校警聯(lián)動，既充分發(fā)揮了派出所保安的作用，又切實喚起了廣大教職工的責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽之中。嚴格落實樓道安全管理，確保學生上下樓道安全；嚴格落實學校護隊制度，確保學生放學安全。定期更換、保護好消防設備，加強防盜設施的維護檢查，加強節(jié)假日、夜間值班巡查；嚴把食堂的衛(wèi)生關，對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。多年來，學校沒有發(fā)生過安全責任事故。

六、嚴格執(zhí)行國家計劃生育政策，計劃工作達標，無教職工違反計劃生育條例。

七、充分調動工會、婦委、團委在參與學校管理的積極性和黨員教師的先鋒模范作用。

總之，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府以及教育主管部門的關心、支持和指導下，羅鏡鎮(zhèn)中

學的學校建設、教育教學工作都取得一定的成績和進步。贏得了社會各界的支持和好評的。但是，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園三化以及現(xiàn)代化教學等方面；在進一步規(guī)范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面；在創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、出名師和平均分、中下層率等方面；在教研教改成果以及針對當前學生的思想、行為現(xiàn)狀采取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續(xù)探索。

不過，我們相信在在上級主管部門和社會各界的關心支持下，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將逐步提高。

201*年12月

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Xx小學校領導班子述職報告

一年來，我校始終堅持以局黨委的“三重”工作思路為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發(fā)進取的嶄新局面。通過學校領導班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學年預定工作目標和各項工作任務，并取得了較為突出的成績。現(xiàn)將一年來的思想工作匯報如下：

一、學校領導班子思想政治建設。

我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以育人為本，創(chuàng)建和諧校園。認真貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真?zhèn)鬟_上級有關文件、會議精神，做到令行禁止。認真堅持學習時事政治，及時了解國家的大政方針，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對上級負責，對教師負責，對學校負責、對學生負責。加強業(yè)務學習，不斷提高自己的管理水平和領導業(yè)務能力，積極參與新的教育教學改革，認真學習《黨員文摘》、《黨的建設》、《三臺縣教育管理工作通訊》等關于教育管理的書報，不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作。班子成員觀念進一步得到轉變，法律意識不斷增強，理論水平和綜合素質不斷提高，愛崗敬業(yè)的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執(zhí)教。

二、領導現(xiàn)代化建設能力及工作實績。

我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規(guī)章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。１、創(chuàng)新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

學校工作始終堅持以德育為核心，學校領導班子思想統(tǒng)一，明確堅持五育并舉、以德為首的原則，建立了完善的德育管理體制。以少先隊活動為載體，強化少年兒童思想教育。開展好系列活動，如：校園文化藝術節(jié)活動、感恩活動、征文活動、六一慶祝表彰活動等。通過這些活

動，不但豐富學生的的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣特長，豐富知識，提高技能，增強能力，同時也促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成和增進學生的身心健康。以行為規(guī)范為突破口，加強思想教育。利用國旗下講話、校會、班隊會等契機，繼續(xù)加強日常行為規(guī)范教育，從每天身邊的小事抓起，有系統(tǒng)、有層次、有階段、有重點的規(guī)范學生的行為習慣，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自強、自愛、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)良品質。以文明、紀律、衛(wèi)生、安全、學習五項評比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習慣，加強對五項評比值日工作的指導、監(jiān)督力度，健全管理制度，通過嚴格訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，促進學生良好行為習慣的內化養(yǎng)成。

2、加強法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。

安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設。為了使安全教育取得實效，我校建立安全領導小組，由校長親自擔任組長，杜主任任副組長，各班班主任為直接責任人。每學期以及節(jié)假日都與班主任簽定安全目標責任書，制定安全工作制度和值班管理制度。經(jīng)常利用各種會議，對師生進行安全教育，定期開展師生安全知識講座，舉行各種安全演練，不斷強化安全意識。堅持對學校的建筑等設施進行定期和不定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，防患于未然。本期，沒有發(fā)生任何重大安全責任事故，確保了學校其它各項工作順利推進。

3、運用科學理念，鍛造教師隊伍。

一是重視教師的專業(yè)化成長，抓好教師的培訓。今年以來，凡是有上級舉辦的有關教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會，學校都派老師出去學習培訓。通過“走出去”吸取他人先進和教育教學和管理經(jīng)驗，不斷提高了教師自身專業(yè)化成長和教育教學能力水平。

二是抓好教師的繼續(xù)教育，要求教師認真學習繼續(xù)教育教材，促進教師教育理念的不斷更新。通過學習，不斷提高教師的教育理論、教學業(yè)務能力和教學水平，教師隊伍整體素質較好。

三是堅持讀書學習活動，堅持每周一次的政治學習制度,狠抓師德教育，開展師德師紀的排查和整頓，每月進行了一次師德考核。

4、以教學為中心，全面提高學生素質。

1.完善教學管理制度，根據(jù)上級教學常規(guī)管理的有關要求，結合本我校實際，制定了《xx小學教師三六常規(guī)考核方案》等制度，并得到很好的貫徹實施，在常規(guī)教學管理中，建立了各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)管理辦法。教師備課全新，教導處及時督查指導，每學期進行常規(guī)教學檢查不少于四次，并及時總結反饋。在課堂教學常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，嚴格上課規(guī)范，向40分鐘要質量、要效益。學校的教學管理正在向制度化、規(guī)范化的目標邁進，教學質量也得到不斷提升。

2.以新課程理論為先導，用新的課程理論指導教學實踐。認真抓好教師的業(yè)務學習和培訓。能按照上級有關要求，精心組織教師學習新的課程理論、課程知識和繼續(xù)教育培訓教材，不斷提高教師對新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學中，能按照新課標要求，開展有效的、學生參與面廣的教學活動。注重面向全體，重視培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和自主學習的能力，教學質量不斷提升。

三、廉政建設。

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依，管理精細，工作高效。狠抓班子團結，領導班子成員帶頭做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發(fā)揮表率作用。堅持學習教育、教學理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。學校全面推行校務公開，財務公開。

四、存在問題和不足。

工作思想的轉變相對不足，開拓創(chuàng)新精神不夠，工作中還有疏漏，管理水平還有待不斷提高。校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。

五、今后打算及建議。

1、抓好學校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。

2、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作，時時刻刻給教師起模范表率作用。

3、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

4、進一步牢固樹立以人為本的意識，精細管理，創(chuàng)建和諧校園，努力打造特色，辦家長、社會滿意的優(yōu)質教育，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進學校的奮斗目標而不懈努力。

在今后的工作中我們將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把xx小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

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