校園足球工作推進會主持稿

校園足球工作推進會主持稿

各位老師、各位家長：

下午好！

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于加強全國青少年校園足球工作的實施意見》等有關(guān)文件精神，全面推進陽光體育運動，進一步加強校園足球工作，做大做強校園足球品牌，提升我校體育工作水平，經(jīng)校長室研究決定，召開今天的校園足球工作推進會。令人高興的是許多家長也參加了今天的活動，請大家用熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校既是“全國青少年校園足球布點學(xué)�！�，也是“江蘇省足球后備人才培養(yǎng)重點學(xué)�！�，市體育局、市教育局以及社會各界對我校校園足球工作都寄予了厚望。所以學(xué)校決定在全校學(xué)生中普及足球，讓更多的學(xué)生參與到足球活動中來，而要讓學(xué)生接觸足球，了解足球，愛上足球，首先老師們要接觸足球，了解足球，發(fā)揮帶頭和引領(lǐng)的作用。因此，學(xué)校近期不僅組織全校老師進行一些足球基本技能訓(xùn)練，而且還成立了“教工足球隊”，有五十多位老師報名參加。下面就請趙校長宣讀“教工足球隊”名單

請倉校長和“鹿鳴足球俱樂部”家長委員會主任胡程夫為“教工足球隊”揭牌！

下面有請“教工足球隊”女子二隊隊長、四（13）班班主任趙娣老師發(fā)言。

謝謝趙老師！

足球隊員的訓(xùn)練、參賽、文化學(xué)習(xí)和日常生活不僅得到了班主任及科任老師的關(guān)懷和幫助，還得到了所在年級部管委會的大力支持，下面有請五年級部管委會劉龍虎主任發(fā)言。

謝謝劉主任！謝謝為校園足球工作付出勞動的所有老師！其實，我校的足球工作的蓬勃發(fā)展更是得到了廣大家長的理解和支持，下面有請“鹿鳴足球俱樂部”家長委員會副主任許小明發(fā)言。

謝謝許主任！謝謝關(guān)心和支持我校足球工作的全體家長！下面請倉校長作總結(jié)講話！

老師們，家長們，面對成績，我們心懷喜悅，面對未來，我們信心滿懷，讓我們攜起手來，戒驕戒躁，勤奮工作，積極進取，開拓創(chuàng)新，努力促進校園足球活動的蓬勃發(fā)展，為推進校園足球工作再創(chuàng)佳績。

擴展閱讀：接待浙江臺州參觀校園足球主持稿

接待浙江臺州校園足球領(lǐng)導(dǎo)校長主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

首先請允許我代表華南實驗小學(xué)全體師生對浙江省臺州市校園足球領(lǐng)導(dǎo)、校長的到來表示最熱烈的歡迎。然后請允許我對足球表示最真摯的謝意，因為足球才有朋自遠方來；因為足球才讓華南有了這么多志同道合的朋友。

在介紹校園足球活動之前，我想先簡單介紹一下我們?nèi)A南實驗小學(xué)。我們學(xué)校創(chuàng)辦于1989年，是我省第一所寄宿制民辦小學(xué)。學(xué)校把現(xiàn)代教育思想與中國傳統(tǒng)美德完美結(jié)合，確定了“知行健禮義信”的六字校訓(xùn)。秉承這六字，我們始終把“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)讀書”當做我們的教育目標。為了達到這一目標，我校把國學(xué)和雙語課堂教學(xué)作為最重要的校本課程，把足球列為最核心的校園文化活動。

實踐證明，校園足球的開展確實最有效的幫助我們達到“知行健禮義信”的這一目標�！靶�園足球”不同于“足球校園”。校園足球是讓足球緊緊圍繞校園教育教學(xué)活動開展，而不是讓校園教育教學(xué)活動圍繞足球轉(zhuǎn)。因此，我們開展的一切足球活動都緊緊圍繞我們的“知行健禮義信”六字校訓(xùn)進行。最大的發(fā)揮它的認知功能和育人功能。

知即知識，學(xué)會認知。行即實踐，學(xué)會做事。足球能有效地與各學(xué)科整合，各學(xué)科與足球結(jié)合還能更好地促進足球發(fā)展。讓學(xué)生在玩足球中不僅學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)等知識，還學(xué)會做人與做事。

“健”在足球中培養(yǎng)健康的體魄這自然不言而喻。我們學(xué)校對健的理解就是在學(xué)校門口“練筋骨、磨意志、潤情操”九個大字。足球運動最顯而易見的就是“健”了。

“禮、義、信”在足球比賽中，我們每場比賽要求學(xué)生向觀眾致意，主場向客場握手，老師向?qū)W生握手，高年級向低年級握手，向裁判鞠躬，我們希望學(xué)生學(xué)會尊重對手、尊重觀眾、尊重裁判。就像孔子說的“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲�！蔽覀兘逃龑W(xué)生華南學(xué)子之間沒什么好爭的，要么就比賽射門。上場鞠躬是對手，下場握手是朋友。至于足球場上的團隊精神能凸顯“義”、對伙伴的信任、信心我就不再說明了。

以上這些是我們開展校園足球的精神支柱，校園足球能否順利開展關(guān)鍵靠的是人。首先有一位身體力行、詩意盎然的校長。校長本人是最佳的足球陪練員。每天都有一個多小時時間和學(xué)生在一起踢球。為了激起廣大師生參與熱情，張校長不僅親自參與踢球，而且還自己譜曲自己作詞，創(chuàng)作了“校園足球歌”。正所謂上行下效，有這樣對足球激情滿懷的校長身先士卒，就會有一大批熱情參與校園足球的教師群體。我們有句玩笑話“十個男教師九個會射門，還有一個會攝影”。這也是實話，我們這位攝影師同時是我們的德育主任。關(guān)鍵在于他攝影時間最多，地方最頻繁的是足球場，至今為止最得意的作品也是足球攝影作品。就像我們教育學(xué)生要做“紅黃綠”三色人才一樣（解釋）。敖主任是我們校園足球最具奉獻精神的黃土。在他的影響下，我們校園“狗仔隊”也在逐漸壯大，培養(yǎng)了一批愿意為足球服務(wù)的好學(xué)生。

女教師更不必說，他們上場能踢球，上臺能說球。下面先請我校女足副隊長、少先隊總輔導(dǎo)員陳晶晶老師給大家介紹學(xué)校推進校園足球活動的一些精彩片段：

（陳晶晶介紹）

校園足球最廣大的參與者，受益者是學(xué)生，學(xué)生是否積極參與校園足球活動是體現(xiàn)校園足球文化氛圍的重要標志。校園足球氛圍能否形成與性別、年齡、體能、技術(shù)無關(guān)，唯一相關(guān)的就是教師的認同感和責任心，其最關(guān)鍵是班主任，下面這位班主任是一位嬌小玲瓏的弱女子，可他所在的年段，就在昨天剛剛結(jié)束的“第四節(jié)班際足球賽”頒獎儀式上獲得“最具足球氛圍年段”的殊榮。下面我們來聽一聽吳紅玲老師是如何開展班級足球活動的。

（吳紅玲介紹）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，我們只是以教育者的心態(tài)通過校園足球活動做我們最喜歡的事。國家校園足球辦來福州調(diào)研了解到我們的做法，把我們推了出來，通過我們張校長的報告，迅速在全國傳開。俗話說“人怕出名豬怕壯”。很多兄弟學(xué)校聽到之后第一個念頭就是：足球文化經(jīng)營不錯，球技到底如何呢？首先當然就是來自我們福州本地兄弟校的校園足球聯(lián)賽，在足球場邊有我們的比賽成績。福建省元老隊。剛才大家所看到的和我們男教師的比賽。正如我們教育學(xué)生時強調(diào)的，踢足球也要德藝雙馨。我們不僅充分利用校園足球活動對學(xué)生進行體格、技能的訓(xùn)練，還進行人格的塑造與培養(yǎng)。

閩浙相鄰，而臺州則是我們福州的近鄰。如果有一個球場跨越在我們閩浙兩地交界處的話，一場比賽，浙江的足球運動員就可飛向福建校園，福建的守門員接的就是浙江的校園足球。

臺州校園足球也許有更多更好的經(jīng)驗，我們愿意向臺州學(xué)習(xí)，也愿意和臺州所有學(xué)校一起推動校園足球更好地發(fā)展，更愿意和臺州同仁一起為中國足球之崛起而踢球！

謝謝大家！

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