職業(yè)中專201*-201*學年第二學期教務處工作計劃

201*-201*學年度上期教學工作計劃

一、指導思想

本學年，教務處將在學校的正確領導下，以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題，進一步落實初中的全面推進素質(zhì)教育；加強對青年教師的培養(yǎng)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，積極探索教學教研工作的新思路，繼續(xù)努力提高學校教育教學質(zhì)量。二、工作目標

1、認真落實各項工作制度，狠抓教學常規(guī)管理。

2、加強校本教研和校本培訓，促進教師專業(yè)成長，做好校級骨干教師及教學能手的評選工作。

3、轉(zhuǎn)變教學觀念，重視課堂教學改革；加強新課程教學研究，繼續(xù)做好初中新課程教學。

4、加強規(guī)范漢字書寫教育特色學校的檢查工作。

5、關注學生個體差異，改進教學方法，完善教學手段，使每個學生都得到發(fā)展。三、主要措施

1、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)。

(1)切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，課堂教學體現(xiàn)以生為本，關注學生個體差異，用先進的教學方法及手段，滿足不同學生的需要。

(2)認真貫徹中華人民共和國《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，要求全體教師依法施教，文明執(zhí)教，堅持正面教育，以良好的師表形象和人格魅力影響學生，創(chuàng)造和諧師生關系。

(3)認真學習《中共中央關于加強精神文明建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強教師自身修養(yǎng)，注重師德形象，關愛每一位學生。杜絕擅自停學生的課，或讓學生站在教室外，不準其在教室聽課等體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。不搞有償家教，不向?qū)W生收取任何的資料費用。

（4）以學科組為單位，繼續(xù)組織教師參加協(xié)作區(qū)教研工作，相互學習、借鑒，不斷提高教師的教學、教研水平。

2、認真落實課堂教學常規(guī)，規(guī)范教學工作行為，花大力氣提高教學質(zhì)量。

(1)繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理，嚴格按照市教育局《中學教學工作常規(guī)要求》規(guī)范教學程序。

（2)教師要按時上下課，杜絕遲到、拖堂、私自調(diào)課、空堂等現(xiàn)象。不準在課堂上吸煙、接打電話及坐著授課。

(3)規(guī)范課堂教學管理制度，認真?zhèn)浜貌⑸虾妹抗?jié)課，杜絕教師無教案授課或課后補教案，努力提高教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。

（4）重視課堂教學改革。改革教學的組織形式，因材施教。教師的課堂教學要體現(xiàn)以生為本，關注個體差異，改革教學方法，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到發(fā)展。

（5）充分利用周會課，進行政治理論教育，各學科教學中也要充分滲透德育教育。

(6)充分利用現(xiàn)有多媒體教學設施等先進的教學手段，強化教學效果，提高教學效率。

3、加強校本教研制度，落實并完善集體備課制度。

（1）加強校本教研制度的落實，抓好教學教研活動的管理，舉辦專家講座、校內(nèi)外的教學交流與聽課活動、學科研討會、教學大賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動。

(2)繼續(xù)開展以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題的全員性聽課評課活動及研究性授課、觀課、議課活動，深入進行校本教研活動。要求每位老師拿出一堂高效率的課，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評選，各教研組推出1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。使校本教研成為提高學校教學質(zhì)量及教師教學水平的重要途徑。

（3）加強對教研組和備課組的管理，提高教研活動的實效性。各教研組的集體備課每周2課時，分別安排在周一至周三的上午。各教研組的集體備課要根據(jù)教研室的進度安排合理安排好教學進度。

4、強化目標意識，管理意識、研究意識，確保201*年中招再創(chuàng)佳績。

(1)在畢業(yè)年級領導小組的指導下，依靠畢業(yè)年級任課老師和各學科備課組的集體力量，進一步抓好初三的各項工作。

(2)組織好畢業(yè)班的每次月考，并要求老師針對考試反饋，及時總結(jié)，調(diào)整教學。

(3)組織指導教師認真研讀《課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》，認真研究中招試題，力求提高復習的針對性和實效性。精心研究分析近幾年中招試題，分析考試內(nèi)容、試卷變化及命題思路，以針對性地指導教學。

5、進一步加強對教學過程、教學活動和教學質(zhì)量的督促檢查工作。(1)學校聽課小組將繼續(xù)實行推門聽課制度。校級領導及教研組長將不定期地隨堂聽課，不打招呼，聽課后檢查教案，交換意見，提出要求和建議。

(2)不定期地抽查教案、定期檢查一次教案，每學期評選“優(yōu)秀教案”。要求教案全新，規(guī)范、內(nèi)容與進度一致。教案內(nèi)容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習。教學后每份教案應有教后感。

（3）要求校領導每周聽課不少于一節(jié)，老師一學期聽課16節(jié)以上，即每周聽課一節(jié)以上。新上崗教師每周聽課不能少于3節(jié)，工作未滿三年的青年教師每周不少于2節(jié)。

(4)進一步加強對班級課堂教學的監(jiān)管力度，繼續(xù)做好課堂教學的專人檢查。同時，各班填寫“課堂教學情況記錄表”，以檢查、記錄課堂教學情況。

(5)召開學生座談會，進行評教評學及了解作業(yè)批改情況，評教結(jié)果與考核掛鉤，增強教師的課堂教學質(zhì)量意識及課堂組織管理意識，促進教師教學水平的提高。

(6)每學期召開部分家長座談會，請家長們對學校的辦學方向及教育教學工作提出意見，和家長們進行溝通。

(7)認真及時地進行期中、期末及畢業(yè)班月考的質(zhì)量分析。6、規(guī)范管理，優(yōu)化工作流程。

(1)完善教師業(yè)務檔案。對教師個人教學情況、成績、評優(yōu)等情況建立電子檔案，逐年更新。

(2)加強實驗室的儀器管理，資料管理及衛(wèi)生安全工作，要按要求訂好實驗計劃，做好儀器藥品領用歸還記錄，按要求開足演示實驗和分組實驗。

(3)高質(zhì)量組織好各級各類考試，嚴格考試紀律，狠抓考風建設。(4)做好期中、期末試卷、月考及測驗卷的收集整理及其它材料的歸檔工作。

教務處201*-8-31

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溫州市職業(yè)中專政教處201*學年第二學期工作計劃

一、指導思想

以全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，按照全國中職改革發(fā)展示范校建設要求，在學校黨委、校長室的領導下，本著“為了一切學生發(fā)展”的宗旨，結(jié)合我校實際，以班主任隊伍建設為重點，以制度創(chuàng)新為突破點，以全員育人為保障，以“規(guī)范職業(yè)行為”為抓手，以培養(yǎng)具有職業(yè)道德的職業(yè)人為目標，建構(gòu)德育框架，把育人工作融入學校工作的每一根血脈，融進全面的課程設計和學生活動之中，將品德教育滲透到校園的各個角落、師生生活的各個時空，堅持從嚴管理、精細管理，努力開創(chuàng)一條富有職專特色的德育之路，打造品牌德育。二、工作目標

1、“三零”：地上零紙屑，墻上零腳印，公物零破壞。

2、“三靜”：升降旗儀式一片靜，五千人午休一片靜，千人晚自修一片靜。3、“三齊”：晨跑步伐整齊，物品擺放整齊，儀表著裝整齊。4、“三響”：問好聲響，吶喊聲響，早讀聲響。三、具體措施

（一）德育隊伍建設要完善機制，常抓不懈。

德育隊伍建設的關鍵在學習，學習的竅門是：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路。

1、德育干部隊伍建設

（1）建立對學部首席班主任的考核激勵機制，引導首席班主任自覺分析學部德育工作現(xiàn)狀，主動發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性完成學校布的德育任務，抓好學部德育隊伍建設和各項德育教育與管理常規(guī)。

（2）建立對學部首席班主任的培訓培養(yǎng)機制，每學期都盡可能安排其外出考察學習一次，使其始終能站在一定的德育高度，具備一定的前瞻意識，更好地引領學部德育工作開拓創(chuàng)新。

2、班主任隊伍建設

（1）以班主任專業(yè)成長為目標，修訂《班主任職級制》，讓班主任聘任職

稱化。這將有力地推動班主任隊伍專業(yè)化成長，因為它既可以吸引有能力、有經(jīng)驗的老師主動承擔班主任工作，又可以促使年輕教師對照條例，尋找差距，并努力學習、積極實踐，從而達到快速成長的目的。

（2）舉辦班主任論壇，編輯《班主任業(yè)務指導手冊》，繼續(xù)對班主任進行工作實務培訓，使廣大年輕班主任早日成熟。

（3）繼續(xù)做好新老班主任結(jié)對工作。政教處將檢查羅芳芳、何運祥、張愛梳、雷學遠、葉穎穎、陳禮化、黃曉蕾、任素芳、王中琦、周夏露、陳琦、呂媚媚、林滿芬等十三位老班主任與潘夕之、藍林花、楊玉風、陳心一、蔡溯、歐陽玉先、黃瓊甌、林鹿、鄭嚴、劉金武、王佰亮、柯約丹、張盈、錢玉君、張軍等十五位新班主任的結(jié)對幫扶情況。3、完善教師全員德育機制

（1）強化全員管理，從校領導到教職員工形成人人參與德育工作的氛圍。各處室、學部一定要貫徹落實“先做人，后做事”的原則，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，深入挖掘教材本身的育人因素，把對學生的思想教育成效，列入教師的考核。加強以德育為主要內(nèi)容校本課題研究，從關心學生，記住學生，了解個性入手，強化“以人為本”服務意識，充分調(diào)動全體教職工德育積極性，主動性和創(chuàng)造性，形成全員育人的風氣。

（2）強化全面管理。建立完善德育管理網(wǎng)絡，形成校領導職能處室學部（組）主任教師；團委學生會政教處團總支、學生分會班委會、團支部等自下而下的德育管理機制。全體教職工要提高認識，端正態(tài)度，克服那種只管教書、不管育人，只管工作，不管理育人的局面。

（二）德育教育要入耳入心，規(guī)范深入。1、基礎道德教育

（1）成立德育講師團，試開德育巡回課，將《溫州市職業(yè)中專道德教育實施綱要》規(guī)定的系列主題教育落到實處。主題教育的內(nèi)容有：愛滋病預防教育、禁毒教育、安全教育、誠信與養(yǎng)成教育、綠色與生命教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、法制教育、文明修身教育、愛心教育、賞識與自信教育、個性與團隊教育、感恩與責任教育、挫折與成功教育、青春期教育。主題教育的時間為：每周星期三下午第一、二節(jié)課。要求所有的德育講師

上課前有詳細的教案、有豐富的案例、有多媒體課件。

（2）與德育組合作，改革德育課以知識傳授為中心的教學方法和教學結(jié)構(gòu)，將學與做結(jié)合起來，內(nèi)容重點放在職業(yè)道德的培養(yǎng)上，以職業(yè)和職業(yè)生涯為落腳點，從解決學生的職業(yè)目標入手，引導學生、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，建立以“做”為中心的模塊德育教學結(jié)構(gòu)化，使之貼近生活，貼近學生需要。

（3）加強對班會課的管理，要求每位班主任若無特殊原因，隔周三下午必須召開班會，保質(zhì)保量，把對學生的思想教育工作做透做細。一般的班會課前要寫教育提綱，主題班會課前要寫出詳細的教案。政教處干部將隨機下班聽課檢查。

2、專業(yè)德育

（1）各專業(yè)提煉本行業(yè)道德規(guī)范的德育素材，力求加工形成校本教材，從而構(gòu)架職業(yè)道德教育的框架，針對高中三年不同的心理特征與階段特點開展極具針對性的職業(yè)道德教育，使學生在行為上由被動的行規(guī)服從轉(zhuǎn)向自覺的道德慣性，在道德養(yǎng)成上直接與社會、與行業(yè)、與企業(yè)接軌。

（2）對在本學期能拿出專業(yè)德育范本的學部，學校將予以特別獎勵，并在學部德育評優(yōu)方面予以重點傾斜。

3、創(chuàng)業(yè)教育

（1）創(chuàng)業(yè)文化營造工程：完成校園創(chuàng)業(yè)史館建設一期工程；開通學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)頁，舉辦溫商講壇、講座及各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳活動，營造濃郁的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，創(chuàng)業(yè)文化教育基本到位。

（2）創(chuàng)業(yè)能力提升工程：制訂201*年學生創(chuàng)業(yè)能力提升策劃方案，編寫校本創(chuàng)業(yè)課程大綱一本、《溫州創(chuàng)業(yè)精神讀本》一套，創(chuàng)業(yè)通識教育基本到位，提升學生的創(chuàng)業(yè)意識；創(chuàng)業(yè)實踐平臺和保障機制建設基本到位；舉辦校園商貿(mào)節(jié)，建成校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地一個（學生創(chuàng)業(yè)街），開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)實踐活動，讓學生在實踐中體驗、提高，提升學生的創(chuàng)業(yè)實際能力。

（3）創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)提升工程：構(gòu)建創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)教育體系。實施職業(yè)生涯教育，編寫《溫州市職業(yè)中專學生職業(yè)生涯教育實施方案》、《溫州市職業(yè)中專學生生涯發(fā)展手冊》；實施創(chuàng)業(yè)品德教育，使創(chuàng)業(yè)者人文素養(yǎng)有一定提升，安排專業(yè)教師、編寫小組成員下企業(yè)14家，寫出調(diào)研報告7篇，專家講座、指導7次，

擬出校本創(chuàng)業(yè)品德教育教材提綱；編寫專業(yè)特色、行業(yè)道德同心理健康教育有機結(jié)合的中職學生心理健康教育讀本1本，開展職業(yè)心理健康教育，使學生形成對職場有基本的心理準備。

4、心理健康教育

（1）編寫《校本心理健康教育案例讀本》

以環(huán)境適應、普通人際交往、異性交往、與父母溝通、危機干預、學習障礙及生涯規(guī)劃為主題，提取咨詢中的典型案例進行分析，展示處理方案以及提供解決此類學生心理困擾的方法，將專業(yè)特色、行業(yè)道德同心理健康教育有機結(jié)合編寫《中職學生心理健康校園讀本》，要求每月一案例；每月給班主任（教師）發(fā)送一個主題的心理校本案例，一年成冊。由葉一凡老師主要負責。

同時，關注學生心理健康在時間上的差異，構(gòu)建高一學生入學心理健康教育、高二學生準職業(yè)人心理教育、高三學生就業(yè)職業(yè)心理教育的序列。

（2）舉辦青春期心理健康專題講座

以異性交往、情緒管理、生命安全、感恩教育等為主題開展每月一期的青春期心理健康專題講座，擴大心理講師隊伍。一個月中4星期分別進行4個主題，一個導師每月一次講座。

（3）開展心理健康教師C證第二次全員培訓

與溫州市教師教育院合作，開展第二學期心理健康教師c證培訓，使我校心理健康教師C證持證率達到90%以上，為每個老師的德育工作打下心理健康的基礎。

（4）開展校心理健康宣傳月活動

繼續(xù)開展校心理健康宣傳月活動，借助各學部的優(yōu)勢，進行宣傳和開展活動使學生全面了解和參與心理活動。

（5）與溫州大學心理系聯(lián)誼和社團建設：5月溫大實習生將再次進入校園，借此機會，開展溫職專學生心理互助協(xié)會與溫州大學心理社團聯(lián)誼活動，擴大學生社團影響力，發(fā)揮學生互助的強大力量。

（6）籌備省一級心理輔導站評選工作

結(jié)合千所示范校評估項目任務，本學期心理工作的重點內(nèi)容是籌備省一級心理輔導站評選工作，在省二級心理輔導站建設基礎上建成省一級心理輔導站，達到省內(nèi)一流的水平。

（三）德育常規(guī)要反復抓，抓反復，常抓常新。

行為習慣養(yǎng)成教育是一個人終身成長發(fā)展的基礎，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本學期，德育常規(guī)工作將基本延續(xù)上學期的工作思路，以嚴管為利器，狠抓落實，促進學校德育面貌進一步完善。

1、繼續(xù)強化和完善上學期儀表管理措施，加大管理、考核力度，強化紀檢干部的培訓和管理，確保檢查考核尺度的一致，以早自修管理為切入點，抓好儀表管理的第一關，做到檢查及時，反饋及時，整改及時。另外，繼續(xù)加強每月儀表大檢查的力度，對儀表違規(guī)而又拒不整改的學生堅決處理，毫不姑息，做到“零容忍”。

2、繼續(xù)加強午休管理干部的培訓和管理，完善考核措施，加大管理力度，爭取做到“千人一片靜”。為了強化管理效果，由每個學部組織安排，每天中午至少安排一位班主任值班，負責管理本學部學生進行文明午休。

3、學生違紀采取逐級處理的原則，違紀事件處理的第一責任人是班主任，班主任處理不了的，上報學部首席班主任處理，首席班主任處理不了或跨學部的違紀事件，上報政教處進行處理。

4、對處分后的學生，政教處將對其后期表現(xiàn)采取一定的激勵措施，具體為：已經(jīng)受到紀律處分的學生，在下一學期表現(xiàn)優(yōu)異，期末被評為模范學生的，所受處分予以全部取消；已經(jīng)受到紀律處分的學生，在下一學期表現(xiàn)良好，期末被評為文明學生的，由班主任對其處分后表現(xiàn)作綜合鑒定并證實其表現(xiàn)確有很大改觀，所受處分降一級。

5、學部首席班主任對學生的違紀行為應承擔一定的預防和教化功能，這樣既能讓違紀事件防患于未然，又可以使受處分學生的思想認知水平走向深入。首席班主任每個月應對學部學期內(nèi)累計扣分達80分的學生進行誡勉談話，提醒學生及時約束自身行為，以免受到學校處分。對已經(jīng)受過處分的學生，首席班主任每兩個月對其進行一次思想政治教育，檢查其受處分后的改過情況，并指出以后努力的方向，對于有重大立功表現(xiàn)的處分后學生，首席班主任將信

息及時上報，政教處將就具體情況對其先前所受處分進行重新考量。

6、為更加有效地提高我校德育工作的針對性和實效性，提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，本學期將把“五分鐘整理”教育延伸到宿舍，全員參與，采用值日教師每日評價、政教處每周評價和學校每學期評價相結(jié)合的評價方式，班主任和課任老師都須積極落實五分鐘整理，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使“五分鐘整理”成為我校的一種特色德育。

7、環(huán)境衛(wèi)生工作：

（1）豐富“準職業(yè)人實踐周”內(nèi)涵

對實踐周進行重大改革，實行一人一崗制度，使“準職業(yè)人”在原有學生衛(wèi)生打掃的基礎上，更多地參與學校管理、重視禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)。制定《準職業(yè)人實踐周實施細則》，制定《準職業(yè)人實踐周考核辦法》，落實實踐周工作。

（2）劃分校園綠化學部實踐基地

我校是一個非常美麗的校園，是一個花園學校，綠化非常多，特別是每個學部的主陣地周圍都有很美的綠化，不是一兩個園丁能精心照顧的。要把校園綠化做成精品，沒有全員參與是不行的。因此，本學期要將每一塊校園綠化按學部進行劃分，在綠地上樹“學部綠化實踐基地”牌，如汽修車間周圍綠化樹“汽修學部綠化實踐基地”牌。發(fā)動學生參與綠化管理，可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、綠色意識、勞動意識，樹立主人翁精神。這樣不僅可以讓每一塊綠化有明確的維護人，還可以為各學部的學生提供勞動實踐基地。

（3）完善日常衛(wèi)生管理評價機制

我校的衛(wèi)生環(huán)境一直是很好的。本學期更要以“精、細”為目標，以全校大裝修為契機，把衛(wèi)生工作精品化。做到職責明晰，無死角，公地的清掃由準職業(yè)人實踐周承擔。各班教室、公地要做到“一日三掃，每周一大掃，月底徹底掃”。加強衛(wèi)生的評分和管理。

為全面落實“五分鐘整理”，杜絕食品進入教學區(qū)，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。各班垃圾自行處理，保持走廊樓梯干凈，各班做好衛(wèi)生保持工作。

繼續(xù)保持學校墻面干凈是本學期衛(wèi)生工作要常抓不懈的事情。目前學校走廊和教室墻面是非磁磚性質(zhì)的，一旦弄臟很難擦洗。要求學生在擦洗墻面的過程中一定要使用干凈的水和毛巾。各班拖洗教室、樓梯、走廊的時候要特別注

意不能用水沖，不能用臟拖把把墻弄臟。如班級外墻面、相對走廊墻面出現(xiàn)無法洗去的污損，則由各班負責用涂料彌補賠償。另規(guī)定籃球、足球等可能有損墻面的物品不得帶入教學樓。

（4）繼續(xù)完善衛(wèi)生防疫工作

校園衛(wèi)生防疫工作是需要長抓不懈的。要及時進行衛(wèi)生防疫宣傳工作，建立學生體質(zhì)健康檔案，制定和完善《溫職專校園衛(wèi)生防疫應急預案》

8、住校生管理：

（1）晚自習管理：加強對晚自修自管會學生干部和生活指導師的培訓和考核激勵，嚴格對晚自修的違紀登記，嚴格對晚自修班級的評分，在出勤情況、五分鐘整理、紀律、安全、儀表等方面做到嚴格管理、科學評分、及時反饋。努力達到“千人一片靜”的目標。

（2）宿舍管理：

繼續(xù)開展“星級寢室”評比活動。“星級寢室”評比設五個級別：一星級、二星級、三星級、四星級、五星級，五星級為最高級別。“星級寢室”評定辦法是建立在文明寢室評定基礎上的寢室考核，評比的核心內(nèi)容為日評比，周掛旗，累計晉星級，一個月累計一或兩次獲得“文明寢室”流動紅旗的，評為“一星級”，累計三或四次的為“二星級”，二個月累計五次的為“三星級”，三個月獲得八次的為“四星級”，一個學期累計十二次的獲得“五星級”。達標者，將在本宿舍門牌上紅星星，獲得“星級寢室”稱號的宿舍及所在班級，在宿管專欄上給予通報表揚，根據(jù)“星級寢室”所得星級的不同，分別給所在宿舍學生當月品德操行分給予相應加分：“一星”加5分，“二星”加10分，“三星”加15分，“四星”加20分，“五星”加30分的精神獎勵，“星級寢室”實行動態(tài)管理，按考核要求升級或降級。

實施德育導師聯(lián)系寢室制度，各學部要協(xié)調(diào)安排本學部教師結(jié)對所有學生寢室，指導結(jié)對寢室做好內(nèi)務衛(wèi)生、安全紀律和財產(chǎn)管理。學校將每月對德育導師的工作進行一次的考核獎勵。

（四）德育活動要有聲有色，生動豐富。1、文藝活動：

（1）文化引領：借校園文化重構(gòu)之契機，從新的角度、新的關懷、人文

品位引領等方面考慮規(guī)劃和設計，以營造更開放、更親和、更怡情悅性的校園氛圍。通過柔性疏導和校園環(huán)境熏陶，讓學生體現(xiàn)主體地位，在接受各種教育后自覺地把握行為準則，使教育變被動為主動，從而達到不管而治的最佳效果。

（2）書法靜心：由工美學部班級承辦“書法講座”，借助書法名家進行視頻教學，對全校師生進行書法培訓，并定期進行書法比賽，與校教學科研處、實訓處合作頒發(fā)“職專書法技能等級證書”。授予承辦“書法靜心”活動和在此活動中有突出表現(xiàn)的班級“書法特色班級”榮譽稱號并掛牌，使“書法靜心”深入人心，為完成示范校項目任務“一跑、一讀、一寫“精品活動打下堅實基礎。

（3）閱讀休閑：在晨讀的基礎上由電商學部班級承辦校園讀書活動，舉辦讀書節(jié)，繼續(xù)開展“英語俱樂部”等學生社團活動，舉行校園朗誦、閱讀、征文等一系列活動和比賽。并挑選優(yōu)勝者和優(yōu)勝文章在校園廣播中播出。授予承辦“閱讀休閑”活動和在此活動中有突出表現(xiàn)的班級“閱讀特色班級”榮譽稱號并掛牌，使校園處處有書聲。

（4）唱歌怡情：要求每一位職專的學生會唱國歌、校歌，在每次集會升旗時要求唱國歌、校歌。每個班級選定班歌。由幼師學部班級承辦每周一次的唱歌興趣班活動，由幼師優(yōu)秀學生負責教唱，并選編適合職業(yè)高中學生合唱的青春校園歌曲成冊，出版《職專校園歌本》。每月在學校南大門門廳、二樓階梯教室或操場舉行“賽歌會”，以各學部派班級代表學部參加。授予承辦唱歌活動和在賽歌活動中有突出表現(xiàn)的班級“唱歌特色班級”榮譽稱號并掛牌，讓校園“日日有歌聲、周周有教唱，月月有比賽”。

（5）藝社凝心：整理學校的文藝社團，請工美、幼師學部的老師和在文藝方面的特長的老師擔任社團指導師并頒發(fā)聘書。在學校原有“街舞社”、“吉它社”、“動漫社”等文藝社團的基礎上，成立更多的文藝社團，讓學生的日常藝術愛好有家，有學習的地方，有發(fā)揮和亮相的場所。

要注意的是，在一切文藝活動的開展過程中，要注意有機整合、弘揚傳統(tǒng)、凸顯特色、發(fā)揮我校省藝術教育特色學校和特色聯(lián)盟學校的功能，在藝術活動中要不斷融入“溫州精神、人文血脈”，為和諧校園建設發(fā)揮文藝的優(yōu)勢。

2、團學活動：

“抓住契機”是本學期德育活動的主旨。抓住重大紀念日、節(jié)日的契機對團員學生進行愛國教育、愛校教育、理想教育、人生教育。具體的有：

（1）“201*春季軍訓”系列活動：配合政教處整體軍訓活動安排，開展“我的軍訓生活”簡報比賽，“軍訓生活”征文比賽、“軍訓精彩瞬間”攝影比賽等，讓學生的軍訓生活留下最鮮活的回憶。

（2）“慶祝三八國際婦女節(jié)活動”：指導學生刊出主題宣傳欄，進行專題黑板報的評比活動，團委學生慶“三八”婦女節(jié)的活動，將學生尊敬師長的行為落到實處。

（3）“學雷鋒精神，拓小行熱線，做志愿先鋒”系列活動：三月份是“學雷鋒”活動月，本學期的活動主體就是壯大小行熱線隊伍，讓更多的同學們加入到青年志愿者的隊伍中，提升學生服務奉獻意識，讓雷鋒精神煥發(fā)出時代的新風采，讓我校團學活動的“反哺工程”更近一步的拓寬思路，更多得關注到社會的弱勢群體，給予他們更多的幫助。此項活動將以團支部活動為主。

（4）“宏揚五四精神系列活動”：今年是五四愛國主義運動92周年，為了宏揚“五四”愛國主義精神，激勵廣大團員青年繼承和發(fā)揚“五四”愛國、科學、民主的光榮傳統(tǒng)，紀念活動本著以各班團支部為主，廣泛參與、勤儉節(jié)約、注重實效的原則，活動內(nèi)容要有新意，使廣大團員青年能在活動中受到教育，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

開展“紅五月”歌詠比賽。在高一年級中以“揚五四精神展青年風采”為主題的“紅五月”歌詠比賽。要求全段學生參與，共唱革命歌曲。通過這項活動，既加強革命傳統(tǒng)教育與愛國主義教育，增強班級凝聚力，同時加強學生自我教育，促進學生日常行為規(guī)范。

團委以學部為單位開展“讓青春與團徽一同閃光”的五四知識競賽，評出獎項。

與語文組聯(lián)合舉辦以“立志民族偉大復興，發(fā)奮學習報效祖國”為主題的現(xiàn)場征文比賽。

（5）社團活動課程化：社團活動將定時定點開展活動，廣播站、跆拳道社、街舞社、記者團、圖管會、書畫社、禮儀隊、攝影社、國旗班等20多個社團和校教學科研處20多個技能隊以及校體育組多項體育活動均將在每周二

下午三四節(jié)課按教學常規(guī)開展工作，加強對社團工作的指導，加強對社團指導師的管理，使社團活動更加規(guī)范而豐富，切實成為學生興趣的搖籃，技能提升的平臺，成功教育的起點。

3、體育活動：

本學期我校體育工作除完成市級比賽、軍訓等常規(guī)體育活動外，要以汽修學部、數(shù)控學部、計算機學部為主力在體育組的指導下開展以下活動：

（1）激情晨跑賽

加強對晨跑的日常管理和指導，在軍訓中重點訓練學生跑步的姿勢和隊列，定期舉行晨跑比賽，讓學生在晨跑中喊響班訓，亮出激情。授予晨跑優(yōu)勝的班級“晨跑特色班級”榮譽并掛牌，讓中學生一天的青春激情從太陽升起的時候開始。

（2）快樂體育節(jié)

以學部學生會和社團為主力承辦學校的各類體育活動，授予在活動中有突出表現(xiàn)的班級相應體育特色班級榮譽并授牌。如在乒乓球比賽后，授予優(yōu)勝班級“乒乓球特色班級”，在排球比賽后，授予優(yōu)勝班級“排球特色班級”。體育從學生承辦，由學生參加，讓一切熱愛體育的學生體驗體育的快樂。在體育活動中宣傳“運動讓女生更美麗，運動讓男生更帥氣”。舉辦校園“體育節(jié)”本學期重點舉行校乒乓球賽、師生混合排球賽、籃球賽，同時開展一些技術性不是很強的體育活動，提高學生的參與度。

（3）管理特招班

狠抓特招生管理，建立特招生德育導師制度，學生除了教練負責訓練，另外安排一名老師負責學生的行為引導、心理疏導、生活指導等工作，關心學生的心理、身體、學習、生活等各方面進步情況，激勵學生，發(fā)揮綜合效益。堅持不懈規(guī)范、完善教學常規(guī)與訓練常規(guī)。

值得注意的是一切的體育活動都要以健身為目的，同時培養(yǎng)學生的組織和管理能力。因此，特色班級今后可以聆聽體育組老師的相關的講座，是學校各類比賽裁判員的來源。部分經(jīng)過培訓考試合格的同學，可以授予“職專裁判員證”。

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