相親相愛(ài)一家人主題班會(huì)-1211班主持稿

“相親相愛(ài)一家人”主題班會(huì)主持稿

開(kāi)場(chǎng)

女主持人：敬愛(ài)的老師男主持人：親愛(ài)的同學(xué)們

男、女主持人：大家上午好。

女主持人：1211班相親相愛(ài)一家人主題班會(huì)男主持人：現(xiàn)在正式開(kāi)始。

（大家鼓掌）

女主持人：因?yàn)槲覀?211班是個(gè)組建不久的班級(jí)，從軍訓(xùn)到現(xiàn)在大家相處了也已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)過(guò)程中我們同學(xué)一起軍訓(xùn)，上課，運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練。但是感覺(jué)我們班級(jí)的凝聚力不夠強(qiáng)，希望通過(guò)今天的主題班會(huì)“相親相愛(ài)一家人”能夠讓同學(xué)們感受到團(tuán)結(jié)的力量。

男主持人：下面我們來(lái)做游戲，是需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)可考驗(yàn)大家的協(xié)作精神。先簡(jiǎn)單分組，報(bào)數(shù)到1-7分開(kāi)坐。

第一個(gè)游戲介紹：團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲擁擠的公交

游戲背景：同學(xué)們肯定有過(guò)在公交車(chē)?yán)锩鏀D的“無(wú)立錐之地”的感覺(jué)，而且在公交車(chē)上會(huì)不斷地有上下車(chē)的人。這個(gè)游戲有點(diǎn)類(lèi)似這種情景。

參與人數(shù)：9人1組，共4組，每?jī)山M同時(shí)進(jìn)行比賽宋老師曹老師兩位實(shí)習(xí)老師和一名學(xué)生計(jì)時(shí)。時(shí)間：15分鐘左右場(chǎng)地：空地

道具：報(bào)紙16張、膠帶2卷、剪刀兩把兩個(gè)計(jì)時(shí)器方法：

1）起點(diǎn)處站7個(gè)人，中間站站一個(gè)人，終點(diǎn)站站一個(gè)人。

2）起點(diǎn)處的人將紙筒連接好，然后4個(gè)隊(duì)員先跑進(jìn)紙筒內(nèi)，向前跑

3）跑到中間站（凳子），繞兩圈，從紙筒中下來(lái)一個(gè)人（甲），中間站站的人進(jìn)入紙筒里再往終點(diǎn)跑，到終點(diǎn)后從紙筒中下來(lái)一個(gè)人（乙），終點(diǎn)站站的人進(jìn)入紙筒里再往起點(diǎn)跑，跑到中間站（凳子），繞兩圈，到起點(diǎn)后全都下來(lái)把紙筒交給剩下的3個(gè)人。

4）三個(gè)人跑到中間站（凳子），繞兩圈，將甲接進(jìn)來(lái)，再往終點(diǎn)跑，到終點(diǎn)后，將乙接進(jìn)來(lái)，再往起點(diǎn)跑，跑到中間站（凳子），繞兩圈，到達(dá)起點(diǎn)游戲完成。

5）如果報(bào)紙破裂，紙箱內(nèi)的人要當(dāng)場(chǎng)用膠帶修理好。全員最快完成的一組獲勝。要求：

1.手舉起來(lái)，手里拿著膠帶和剪刀

跑的過(guò)程中不許用手拉著報(bào)紙，違反規(guī)定的小組要倒回去到起或者終點(diǎn)。時(shí)間最快的一組獲勝。

問(wèn)題：獲勝肯定有一定的技巧，所以我們請(qǐng)獲勝的一組組代表來(lái)回答，組員可補(bǔ)充1）當(dāng)你和同伴緊緊地?cái)D在一個(gè)報(bào)紙桶里的時(shí)候，有一種什么感覺(jué)？有沒(méi)有覺(jué)得大家之間的感情增進(jìn)了很多？2）你覺(jué)得游戲中的哪個(gè)部分最能體現(xiàn)你們團(tuán)隊(duì)的集體精神？3）在游戲中，你應(yīng)當(dāng)如何與團(tuán)隊(duì)其他成員配合才能更快？4）你認(rèn)為你在游戲過(guò)程中學(xué)到了什么東西？

問(wèn)題：?jiǎn)柺�敗的一方，活�?dòng)過(guò)程中為什么會(huì)連連出現(xiàn)失誤？要是再來(lái)一次，應(yīng)該要怎么樣配合？

總結(jié)：

當(dāng)你和身邊的同伴擠在一起的時(shí)候，有時(shí)候除了那份無(wú)奈和惱火，還會(huì)加上一種同舟共濟(jì)的同伴之情。

1）培養(yǎng)學(xué)員之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)2）鍛煉大家共患難的精神3）加強(qiáng)大家之間的溝通和交流

團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲風(fēng)雨同舟（踩報(bào)紙）

游戲背景：想象自己是泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)時(shí)的見(jiàn)證者，報(bào)紙是落水時(shí)唯一的一艘救生艇，需要小組想辦法讓更多的成員站在報(bào)紙上獲救，堅(jiān)持定格動(dòng)作保持5秒鐘，人多者獲勝。游戲目的：增強(qiáng)團(tuán)體配合意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體氣氛參與人數(shù)：每組9人，共四組，每?jī)山M一起比時(shí)間：12分鐘左右場(chǎng)地：空地

道具：報(bào)紙8張方法：

團(tuán)體成員以小組為單位，每組9人。將報(bào)紙看作本小組在落水時(shí)唯一的一艘救生艇，請(qǐng)小組想辦法讓讓更多的人站到報(bào)紙上獲救�？茨囊唤M獲救的人最多。具體分為以下個(gè)步驟：

1：主持人宣布比賽開(kāi)始后（并開(kāi)始計(jì)時(shí)，以2分鐘為時(shí)限），第一輪比賽開(kāi)端，各個(gè)小組開(kāi)始往報(bào)紙上站，站成后舉手示意，看哪一組站的人多，定格動(dòng)作保持5秒，人多者獲勝。（如果在有限的時(shí)間內(nèi)不站好，以站在報(bào)紙上的人數(shù)為準(zhǔn)打算人數(shù)）。

2：以此類(lèi)推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報(bào)紙要對(duì)折，其余操作跟“一”相同；第三輪比賽再對(duì)報(bào)紙進(jìn)行對(duì)折，其余的操作和第二輪一樣。

3：三局兩勝，獲勝組可能提出懇求，處罰失敗組，如唱歌，三級(jí)跳等等。（看時(shí)間，時(shí)間不夠則省去處罰環(huán)節(jié)）

問(wèn)題：（請(qǐng)獲勝組代表來(lái)回答，組員可補(bǔ)充）

1）當(dāng)你們站在報(bào)紙上，互相抱著的時(shí)候，你們有沒(méi)有感覺(jué)到同伴之情變深了？2）你覺(jué)得游戲中的哪個(gè)部分最能體現(xiàn)你們團(tuán)隊(duì)的集體精神？

3）在游戲中，你應(yīng)當(dāng)如何與團(tuán)隊(duì)其他成員配合才能在報(bào)紙上站更多的人？4）你認(rèn)為你在游戲過(guò)程中學(xué)到了什么東西？

女主持人：

通過(guò)這兩組游戲，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得勝利，集體中的每個(gè)成員必須要有團(tuán)體配合意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體氣氛，而且，作為團(tuán)隊(duì)中的成員，每一個(gè)人都是很重要的，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，從剛才的游戲中我們就可以看到，報(bào)紙斷了，有心靈手巧的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)好，才可以讓游戲繼續(xù)進(jìn)行下去，踩報(bào)紙需要同學(xué)之間相互配合，要是一個(gè)同學(xué)松開(kāi)了手，就會(huì)有其他同學(xué)掉下去。剛才的游戲室把1211班分成了不同的組，每一個(gè)小組是一個(gè)集體，1211班級(jí)更是一個(gè)集體。所以，希望同學(xué)們能夠告訴自己

1、作為這個(gè)集體的一份子，我很重要

2、只有和集體中的成員相互配合，團(tuán)結(jié)合作，才能獲得更多的成就

結(jié)束：

男主持人：雖然我們來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的環(huán)境，也許我們的觀念、想法、處事原則不同，但是在一個(gè)集體當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)有對(duì)于集體的真心，真切地希望能夠向更好的方向發(fā)展，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，和諧相

處。

女主持人：最后有請(qǐng)宋老師給我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

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相親相愛(ài)一家人主持稿

一、序曲+照片集錦

師：“相親相愛(ài)一家人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

謝：我們班自從201*年成立以來(lái)，到今天已經(jīng)四年多了。狄：是的，在這四年中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體。

蔡：我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們班變成了一個(gè)溫馨的家。奚：這里有我們四（4）班每位同學(xué)的功勞呢。謝：在我們相處的每一天，有歡笑，有淚水。奚：四年的時(shí)間很長(zhǎng)，也讓我們成長(zhǎng)了很多。狄：四年的時(shí)間很短，卻讓我們經(jīng)歷了很多。

蔡：四年的同窗生活，伴我們度過(guò)了小學(xué)生涯中最無(wú)憂無(wú)慮的歲月。謝：回想這其中發(fā)生的故事，不論是對(duì)是錯(cuò)，現(xiàn)在想起來(lái)都是那么的美好、親切。狄：這些不僅僅是一種記憶，更是一種財(cái)富。下面請(qǐng)欣賞照片集錦憶海拾貝。

二、《夸夸咱班的小主人》

謝：看啊，我們一起走過(guò)的這四年多的時(shí)光，是那么的豐富多彩，有聲有色。

奚：我們勤奮努力，樂(lè)觀積極，用汗水和真誠(chéng)澆灌著這片精神家園。

謝：我們每位同學(xué)都是集體的小主人，大家一起來(lái)夸夸我們的集體和同學(xué)好不好？（齊聲回答：好）

奚：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)嚴(yán)杰民等同學(xué)的快板。

三、《石頭湯》

蔡：同學(xué)們的表演真是精彩極了，配合得這么默契，看來(lái)集體的力量真是強(qiáng)大�。�

狄：是啊，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)有什么困難能阻擋我們的腳步。眾人拾柴火焰高嘛！蔡：請(qǐng)看《石頭湯》。這是一個(gè)古老的故事

狄：看完《石頭湯》，大家得到什么啟發(fā)了嗎？我先來(lái)說(shuō)吧。

四、游戲

狄：接下來(lái)，我們一起玩一個(gè)“踩報(bào)紙”的游戲。請(qǐng)聽(tīng)好游戲規(guī)則。

謝：游戲規(guī)則是：1、兩人一組。一共四組。2、游戲開(kāi)始后，各組人員分別站在一張報(bào)紙上，每人身體的任何部位，不得碰地。3、每一組都回答主持人提出的問(wèn)題，答錯(cuò)的要將報(bào)紙對(duì)折在站在上面，以此類(lèi)推，堅(jiān)持到最后的小組勝利。狄：讓我們邀請(qǐng)實(shí)習(xí)老師來(lái)參加，好不好？請(qǐng)老師自由選擇搭檔。

五、小品《由逃值引發(fā)的》

蔡：玩過(guò)游戲，相信大家對(duì)團(tuán)結(jié)合作有更深的感受了吧。奚：下面，請(qǐng)觀看小品《由逃值引發(fā)的》，你會(huì)對(duì)我們四（4）班有新的了解，你會(huì)對(duì)同學(xué)有新的認(rèn)識(shí)。

六、合唱《相親相愛(ài)一家人》

謝：我雖是一朵花，卻扮不出燦爛的春色，狄：我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，蔡：我雖是一棵大樹(shù)，卻組不成茫茫的森林，奚：我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。謝：如果我們是花，才有花的世界，狄：我們是水，才有水的波濤，蔡：我們是樹(shù)，才有樹(shù)的綠云，奚：我們是石，才有山的氣魄。謝：我們是完整的集體，狄：我們要為集體而奮斗，蔡：不單單為自己而生活。

奚：讓我們一起唱《相親相愛(ài)一家人》！

七、寫(xiě)真情卡

蔡：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱最難忘的歲月，凝聚心頭不變的感動(dòng)。奚：熟悉的旋律，演繹最真誠(chéng)的希望，心懷永久不改的真情。狄：今天，我們相聚在這里，享受這段美好時(shí)光。奚：今天，我們相聚在這里，這里成為歡樂(lè)的海洋。

蔡：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

狄：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。

謝：現(xiàn)在請(qǐng)大家用5分鐘時(shí)間，把自己想對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話寫(xiě)在真情卡上，可以寫(xiě)給某個(gè)同學(xué)，也可以寫(xiě)給老師，寫(xiě)給班級(jí)。

八、總結(jié)講話

奚：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。

蔡：展望明天，我們將用奮斗譜寫(xiě)更加亮麗的風(fēng)景。

狄：感謝班級(jí)，是每一次的班級(jí)活動(dòng)，讓我們更加了解彼此，更加珍惜彼此。謝：感謝老師，是您指引我們前進(jìn)，是您幫助我們成長(zhǎng)。奚：請(qǐng)王老師為我們講話，大家歡迎。

九、合誦《少年中國(guó)說(shuō)》

狄：在今后前行的道路上，我們會(huì)懷念過(guò)去，謝：我們會(huì)感恩你我。

奚：我們有時(shí)間沖不淡的友誼，蔡：我們有你我相伴的幸福。

狄：讓我們齊聲朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。問(wèn)題1、一斤棉花和鐵誰(shuí)重？（一樣重）問(wèn)題2、歇后語(yǔ)張飛穿針的后半句是？（大眼瞪小眼）問(wèn)題3、詩(shī)仙是誰(shuí)？（李白）問(wèn)題4、請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)四大古典名著。（紅、三、西、水）問(wèn)題5、《爬山虎的腳》的作者葉圣陶爺爺?shù)脑�名是？（葉紹鈞）問(wèn)題6、《送元二使安西》的作者是哪個(gè)朝代的誰(shuí)？（唐代的王維）問(wèn)題7、被合稱(chēng)為“三蘇”的是哪三個(gè)？（蘇軾、蘇洵、蘇轍）問(wèn)題8、《昆蟲(chóng)記》的作者是誰(shuí)？（法布爾）問(wèn)題9、背誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。（少小離家老大回）問(wèn)題10、背誦《過(guò)故人莊》。（故人具雞黍）

問(wèn)題11、小明在教室外撿到一只皮夾，為什么不交給老師？（皮夾是他的）問(wèn)題12、有個(gè)人餓得要死，他的冰箱里有雞、魚(yú)、豬肉等罐頭，他先打開(kāi)什么？（冰箱）

問(wèn)題13、一塊錢(qián)可以買(mǎi)幾頭牛？（90頭，因?yàn)榫排Ｒ幻�）�?wèn)題14、什么狗不會(huì)叫？（熱狗）問(wèn)題15、什么車(chē)不能坐？（風(fēng)車(chē)）問(wèn)題16、4+4+4+4，打一水果。（石榴）問(wèn)題17、好與壞的中間是什么？（與）

問(wèn)題18、背誦《游山西村》。（莫笑農(nóng)家臘酒渾）問(wèn)題19、《巨人的花園》的作者是？（王爾德）問(wèn)題20、成語(yǔ)四面楚歌說(shuō)的是誰(shuí)？（項(xiàng)羽）問(wèn)題21、成語(yǔ)負(fù)荊請(qǐng)罪的主人翁是誰(shuí)？（廉頗）問(wèn)題22、課文《貓》的作者是誰(shuí)？（老舍）

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