201*年上小學中段教研組工作計劃

雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學

201*上中段年級組工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹學校教育方針及教學工作計劃，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為核心，著力學科建設(shè)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以新教育行動為榜樣，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，堅持走教研創(chuàng)新之路，堅定不移地推進教育質(zhì)量上臺階工程，努力實現(xiàn)回小教育跨越式發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。

二、工作目標及措施

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課堂教學改革。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立“以學定教，先學后教”的教學意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3、探尋課堂教學的高效性，不斷進行“課堂研究”，課堂中著重培養(yǎng)學生預習和整理錯題集的習慣。更致力于語、數(shù)、外三科的學科建設(shè)，豐富教學內(nèi)涵，達到“教學相長”，力爭取得優(yōu)異成績。

4、加強課題研究。以新教育共同體為發(fā)展平臺，建立優(yōu)秀教師團隊，整合優(yōu)秀的教學資源，重點圍繞預習與作業(yè)設(shè)計等方面，有計劃地開展校本研修，通過“研究課”“同課異構(gòu)”等活動，不斷提高每一堂課的備課質(zhì)量，讓每一節(jié)隨堂課達到高質(zhì)高效，成為真正的“活力課堂”。

5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。

（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范教學常規(guī)管理。

1．繼續(xù)規(guī)范和加強教學“八認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。每一大課必須有預習作業(yè)，作業(yè)應分層次但不分領(lǐng)域。提倡彈性作業(yè)布置，提倡實踐性、活動性作業(yè)。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視培優(yōu)補差工作。（三）加大力度，催長骨干。1．加強教師的培訓。

教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。2．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

本學期學校將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。

3.從“課堂研究”走向?qū)W科建設(shè)

抓實新教育課題實施過程，緊扣學科建設(shè)的重點項目，創(chuàng)造性的開展教研活動。建立校園網(wǎng)教學資源庫，開設(shè)語、數(shù)、外典型教學設(shè)計庫、分層作業(yè)庫、預習作業(yè)設(shè)計庫、習作教學設(shè)計、資源庫等，讓資源共享、積累，為學校教學的后續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

4．廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。

本學期在全校范圍內(nèi)開展課外閱讀活動，以擴大學生知識面，增加積累，并學會運用，不斷提高作文水平。中年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改。加強隨機的練筆訓練，三年級可以學寫周記。

5．充分重視學生的個別差異，注重因材施教。

在全面了解學生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

6．加強寫字教學，提高學生寫字質(zhì)量。

重視寫字課的教學。繼續(xù)重視對學生寫字的指導。繼續(xù)用好寫字教材。教師要有指導，加強對學生握筆姿勢、寫字姿勢的指導，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導。教師要寫好示范字。

7．加強教研組自身建設(shè)。

加強教研組自身建設(shè)�；顒又贫然�，保證活動時間，充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。精心準備，突出重點，專題鮮明，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。

三、逐月工作安排：三月份：

1.制定學科教學計劃、教學進度。

2．建立、健全各類教研組，正常開展教科研活動。3．研究《如何提高課堂有效性的思考》。4．著力學校晨誦課程的建設(shè)。四月份：

1．教師教學基本功展示活動。2.教學研討活動。

3．教案評比、課堂教學評比、基本功競賽。4．第一次語、數(shù)、英教學質(zhì)量調(diào)研。5.上好教研課，及時評課，收集好相關(guān)資料。6.集體備課。五月份：

1．組織第二次語、數(shù)、英教學質(zhì)量調(diào)研。

2.上好教研課并及時評課，收集好相關(guān)資料。3.集體備課。

4.教師展示課的聽評課。六月份：

1.積極撰寫語文教學論文及案例。2.集體備課。

3.上好教研課并及時評課，收集好相關(guān)資料。七月份：

1.認真做好教研組工作總結(jié)。2.收集好教研資料。

3．做好復習工作，迎接期末統(tǒng)考。

雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學中段年級組

二0一三年二月二十五日

擴展閱讀：201*-201*年上學期小學語文教研組工作計劃(201*年秋期)

201*-201*年下學期小學語文教研組工作計劃

小學語文教研組

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》和“有效的電子備課，提高課堂教學”為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教學為中心、以校本教研為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言�；顒討�以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每周檢查1次）

3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。（每周不少于1篇教學反思）4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期次）5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周一、三下午課后為語文教研組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同受益，共同提高。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)�；�、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結(jié)合起來，努力促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要

著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎(chǔ)知識的能力，在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力.

4.教研組同檢查小組堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

5、教研組長與校領(lǐng)導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于25節(jié)。

6、抓好一六年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。

7、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少上一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

8、利用“有效的電子備課，提高課堂教學”的備課優(yōu)勢，提高本校語文教育教學質(zhì)量。

9、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級培養(yǎng)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我�！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

附：月份主要工作安排

活動時間三月活動內(nèi)容1、期初檢查。2、學習學校工作計劃精神，制定語文組工作計劃3、通過教研組工作計劃。4、配合教務處做好開學初的各項工作。5、常規(guī)檢查。（每周二、四的鋼筆字）（每天的粉筆字）（老師的業(yè)務學習筆記）6、一個階段的小結(jié)7.周一語文老師聽網(wǎng)絡(luò)教研研修負責人檢查小組全組成員周曉玲金巖檢查小組金巖備注

四月1、業(yè)務學習。（新課程標準解讀）2、校本課題研究活動實施。3、對課題研究進行跟蹤實施4．準備一節(jié)課題研究課4、在網(wǎng)上進行網(wǎng)絡(luò)研修并進行評論5、常規(guī)檢查階段小結(jié)6、有高段老師先開始1、業(yè)務學習。集體讀書2、繼續(xù)開展課題研討課活動。3、中段、低段準備課4、有閆紅娟主持教研組活動5、配合教務處組織期中質(zhì)量檢測工作。6.做好課題資料的收集和整理工作1、在網(wǎng)上進行網(wǎng)絡(luò)教研組活動2、教學常規(guī)檢查。3、準備課題結(jié)題的工作5、階段小結(jié)1、教學常規(guī)檢查。2.、制定復習計劃，迎接教育教學質(zhì)量檢測3、做好學期工作總結(jié)。五月六月七月周曉玲金巖劉曉慶周曉玲全體成員金巖課題負責人教研組各小組閆紅娟教務處教務處王桂英教研組周曉玲金巖教研組檢查小組教研組

東城小學語文組

201*.3.1

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