關(guān)于留在心中的那份震撼的作文 本文簡(jiǎn)介：

留在心中的那份震撼鞏雨涵成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人的心中都會(huì)有一些自己的情感。愧疚，交情，親情，這些東西都在我們記憶的長(zhǎng)河里，但最讓我忘不掉的卻是那一份永存在心中的感動(dòng)。剛升入初中的我，上了第一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)短發(fā)的女老師，身高1米6左右吧，講課的過(guò)程中，我專心致志的聽(tīng)講，眼睛里出現(xiàn)了一件奇怪的事

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留在心中的那份震撼

鞏雨涵

成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人的心中都會(huì)有一些自己的情感。愧疚，交情，親情，這些東西都在我們記憶的長(zhǎng)河里，但最讓我忘不掉的卻是那一份永存在心中的感動(dòng)。

剛升入初中的我，上了第一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)短發(fā)的女老師，身高1米6左右吧，講課的過(guò)程中，我專心致志的聽(tīng)講，眼睛里出現(xiàn)了一件奇怪的事情，老師竟然是用左手寫粉筆字，右手則放在褲兜里。我很疑惑，下了課就在座位上努力的想，吃飯時(shí)，有人用左手吃飯，俗稱“左撇子”，寫字也有人用左手。要知道用左手寫字非常難，即使寫，也會(huì)寫得亂七八糟。可老師寫的卻非常好，想必是練了很久吧！這個(gè)問(wèn)題讓我疑惑了很久，直到那一次，我被震撼到了。

那一次，依舊是數(shù)學(xué)課，老師讓我們做數(shù)學(xué)題，下了講臺(tái)，看我們的題。老師左手拿著粉筆右手托著書，一步一步緩慢的走過(guò)來(lái)，我低著頭做題，一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師原來(lái)沒(méi)有右手指頭。我的謎團(tuán)解開(kāi)了，心也“撲通”一下掉下來(lái)了。我被感動(dòng)到了。

我的數(shù)學(xué)老師即使沒(méi)有右手指頭，但她也努力的教書。老師沒(méi)有像別的人一樣，哭喪的過(guò)著每一天，而是用積極樂(lè)觀的態(tài)度過(guò)好每一天。后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，老師是因?yàn)樾�時(shí)候的事故而沒(méi)了右手，把右手放在兜里是怕嚇到同學(xué)們。與其說(shuō)老師是園丁，不如說(shuō)老師是巨人，堅(jiān)強(qiáng)而強(qiáng)大。

老師的情況使我非常的感動(dòng)，以后的日子里，我也要好好學(xué)習(xí)，尊重您，讓您的辛苦沒(méi)有白費(fèi)！

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