舞蹈社團指導老師學期工作計劃

舞蹈社指導老師學期工作計劃

舞蹈是人體藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。民族舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，是反映人的人的身心藝術活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展人的理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進人的動作與身體機能的發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

1一、課程的性質(zhì)、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

本課程的教學目的是：學生通過基本舞步的學習，掌握舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學，使學生對教學內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

三、教學方法和教學形式的建議：1、教學方法：

本課程不是純理論性課程。主要核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。

2、教學形式：

為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

四、特殊說明

1、課程的教學要求層次：

教學要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關具體的舞蹈技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。2、教學中應注意的問題：

①本課程教學內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實踐性較強，為保證教學質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，教師在教學中應注意啟發(fā)式教學，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，引導學生互看互學，啟發(fā)和調(diào)動學生的學習自覺性、主動性和積極性。

②我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求，教學中，既要從學生的知識水平實際出發(fā)，又要從本地實際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點和地域特點，增強學生的適應能力。

五教學內(nèi)容第一星期教學內(nèi)容Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學內(nèi)容：一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。2、理解民族舞、古典舞與教育的關系。

3、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。名族舞蹈的基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞訓練

1、理解民族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合12個，踢踏組合12個。

第二星期教學內(nèi)容Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本星期的學習，要求了民族舞蹈的基本內(nèi)容。通過舞蹈技能訓練，提高學生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。

Ⅱ、教學內(nèi)容：

1、把握基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練學生的反應力、動作的靈敏性。

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)、大跳的訓練。

3、身段組合訓練和即興表演訓練4、民族民間舞的訓練

①俄羅斯民間舞的風格和特點：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。

②基本動作：提、壓腕、手位18位訓練。肩：硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作：勒馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。

③組合訓練23個。Ⅲ、教學建議：

基本功訓練中，可組織學生成立互助小組，讓能力強的學生與能力弱的學生組合成組共同訓練。古典舞蹈和民族民間舞應利用錄像教材，或組織學生觀看專場演出，幫助學生理解民族舞、古典舞的年齡特征的表現(xiàn)，理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動律特點，為學生的創(chuàng)編舞積累素材。

第三星期教學內(nèi)容Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，掌握舞蹈訓練方法，學會民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。

Ⅱ、教學內(nèi)容：1、漢族民間舞

①了解東北秧歌的風格和動作特點②舞蹈動作基本動律練習③動律訓練，單一動作訓練，單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花。

④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。⑤組合訓練23個。2、維吾爾族民間舞

①簡介維吾爾族民間舞的風格和動作特點②舞蹈的基本動律練習③常用手位17位

④基本舞步：橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步⑤講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合⑥組合練習23個Ⅲ、教學建議：

本星期的教學重點是民族民間舞，應通過示范講解和錄像教材，幫助學生掌握不同的動律特點，從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動作風格，并在組合練習中，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現(xiàn)力。

第四星期教學內(nèi)容Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本星期學習，了解民族舞、古典舞教學的基本內(nèi)容和要求，能進行民族舞、古典舞的創(chuàng)編。了解教學大綱中舞蹈教學的內(nèi)容和要求，掌握舞蹈的基本教學方法，具有一定的民族舞、古典舞蹈教學能力。

Ⅱ、教學內(nèi)容：

一、舞蹈的基本常識：掌握民族舞、古典舞中舞蹈教學法二、民族舞、古典舞蹈的創(chuàng)作編排和教學實力1、掌握民族舞、古典舞蹈基本動作，舞步2、會律動組合和韻律操

3、學習歌表演、舞蹈創(chuàng)編的原則、方法，會創(chuàng)編歌表演和舞蹈。4、學習情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，會創(chuàng)編情緒性舞蹈。Ⅲ、教學建議：本單元的教學重點是創(chuàng)編舞和舞蹈教學。創(chuàng)編舞教學一定要結(jié)合不同表演形式進行。舞蹈教學應組織學生到民族舞、古典舞觀摩舞蹈教學過程。同時，指導學生進行舞蹈教學模擬課，有條件的參與民族舞、古典舞蹈教學實踐，提高學生畢業(yè)后的適應能力。

六、教學日志

一、課程教學總時數(shù)與教學內(nèi)容的總體分配序號第一星期第二星期第三星期第四星期教學內(nèi)容舞蹈基本知識的講授舞蹈形體訓練漢族、維吾爾族民間舞技能訓練舞蹈基本常識民族舞《茉莉花》教學

課時數(shù)10101013王佳影

201*/12/

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舞蹈社團活動計劃

（201*201*學年下學期）

學校：第十六小學

指導教師：劉暢

舞蹈社團活動計劃

（201*201*下學期）

訓練目的：

為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，本學期我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練舞蹈《春曉》。在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現(xiàn)自我�；顒哟胧�：

舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

培訓內(nèi)容及課次安排：

培訓目的主要是以培養(yǎng)學生的興趣、增強學生身體協(xié)調(diào)能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內(nèi)容中，每節(jié)課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習（舞蹈暫定《春曉》）。具體安排如下：第一周：地面前壓旁壓腿、肩的開度訓練第二周：胸腰和腹肌的訓練、后腿和背肌的訓練第三周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習第四周：半蹲、全蹲訓練第五周：擦地練習第第六周：腳位訓練第七周：小踢腿訓練第八周：腰組合訓練第九周：踢腿訓練第十周：小跳練習第十一周：中跳練習第十二周：呼吸的訓練第十三周：大跳訓練第十四周：平轉(zhuǎn)訓練第十五周：總體訓練第十六周：總結(jié)

每節(jié)課都會教授《春曉》的動作進行學習，在學期末保證舞蹈成型。

活動時間：

每周二、四下午第三節(jié)課

活動地點：校舞蹈房

指導老師：劉暢學生名單：（附后）

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