八年級第一次段考后家長會方案

八年級上學期第一次段考家長會

課程目標：

1、通過小組交流，小組代表向家長展示本小組的風采（包括本次段考情況）。2、成績優(yōu)異及進步明顯的家長代表介紹家庭教育經驗，發(fā)揮家長的引領作用。3、結合本次段考和八年級學情，建議家長用發(fā)展的眼光看待孩子，多鼓勵，增強孩子的自信心。

課程內容與資源：

（一）內容

1、小組代表展示教師節(jié)主題班會，各科優(yōu)秀作業(yè)、作品，小組成員運動會風采等在校表現情況。

2、小組代表分析小組成員在本次段考中所取得的成績和不足。3、邀請本次段考成績優(yōu)異及進步明顯的家長代表，介紹家庭教育經驗。4、考試科目老師分析本次試卷難易程度，結合八年級課程內容，幫助家長和孩子一起盡快適應八年級學習生活。

5、班主任總結學生進入八年級以來所取得的成績以及班級風貌的變化；通過家校互動，期待家長用發(fā)展的眼光看待孩子，多鼓勵孩子，增強孩子的自信心。（二）資源

1、學生平時的活動照片及資料

2、開學至今學生德智體美勞各方面取得的成績。3、家長先進的教育理念及家庭教育經驗。4、各科老師對八年級課程及學生學情的分析。

課程實施：

（一）實施形式

互動交流式、對話討論式、匯報展示式（二）實施過程

展示交流互動總結展示：

展示教師節(jié)主題班會，各科優(yōu)秀作業(yè)、作品，小組成員運動會風采等在校表現情況；小組代表分析小組成員在本次段考中所取得的成績和不足。交流與互動：

1、家長互相交流：本次段考成績優(yōu)異及進步明顯的家長代表，介紹家庭教育經驗。

2、家長與各科老師交流：考試科目老師分析本次試卷難易程度，結合八年級課程內容，幫助家長和孩子一起盡快適應八年級學習生活�？偨Y：

班主任總結學生進入八年級以來所取得的成績以及班級風貌的變化；通過家校互動，期待家長用發(fā)展的眼光看待孩子，多鼓勵孩子，增強孩子的自信心。

課程評價：

（一）家長評價

由家長填寫《家長會評價表》（二）自評

自己反思與總結此次家長會的收獲與不足。（三）政教處評價

擴展閱讀：八年級月考之后的家長會

八年級中段考試后的家長會

尊敬的各位家長，下午好！

開學已經一個多月了，上周學校舉行了考試，成績已經通知了孩子，教師對本次考試進行了學情分析。作為真正關心孩子學習的家長也應對孩子前階段的學習，以及家長在這一階段的家庭教育做一總結。學校分析旨在找出教育和教學上的不足，對上階段的教育教學作出評價，針對所出現的問題,找出解決的辦法。而作為家長也應對您前一階段的家庭教育做一總結，看看您用了何種方法使孩子取得了進步，堅持并完善下來，更有利于下階段孩子成績的提高。如果孩子退步了，問問孩子究竟是什么原因，是學習態(tài)度問題或者是方法問題；是家長的方法不對還是疏于關心；是關注的過了頭還是根本有付出？總之，作為家長理應把對孩子的培養(yǎng)和教育放在一切工作的重中之重，只要有決心，有毅力，您肯定能找到解決教育孩子的方法，也一定能夠讓您的孩子脫穎而出。今天我受學校委托談一下我對您的幾點建議，請家長認真聽講，只有聽了才能知道我說的正確與否，才能從中受到啟發(fā),才能給孩子樹立一個傾聽的榜樣。下面我著重和家長交流一下問題：

一、教育孩子您需要投資

養(yǎng)孩子難，教育孩子更難，教育孩子成功難上加難。不但需要家長的傾情呵護，還需要家長各方面的投入，其中有以下幾項：1、情感的投資

要想實現對孩子的教育，就需要密切親子之間的情感，父母與孩子的感情不和，很難起到教育作用。因此，密切親子情感，是實現親子教育的必要條件。在情感投入上，既要愛孩子，又要有原則的愛。如果付出的愛孩子并不接受或者不知曉，這樣的愛可能起到不好的效果。怎樣做情感投資內，我想應注意以下幾點：（1）多表揚，少批評

無論在生活上和學習上，只要發(fā)現孩子有進步，有閃光點就要及時表揚，對做的不好的地方盡量不夸張，在私下指出，不挫傷孩子的自尊心。比如孩子做數學題，這次的錯題比上次錯的少，就值得表揚。而不應該埋怨孩子又錯了幾道題。又比如孩子做家務，只要在家長的鼓勵下就會比上次做的好，做得好就給予表揚，孩子受到表揚會繼續(xù)表現，利于孩子朝正面的方向發(fā)展。（2）多滿足，少期望

孩子也許這一段學習很努力，但考試并不理想。這是一定要抓住孩子比上段學習努力來表揚，對孩子暫時成績的不理想不要過多的指責。另外家長在要求孩子學習時要注重過程，只要過程有進步，做的比以往扎實，學習成績的進步是遲早遲晚的事。過高的期望會讓孩子負擔更重的思想包袱，一旦考試不理想會有挫敗感，產生自暴自棄的心理。（3）多訓練，少說教

對孩子的一些習慣，父母要多關注，看到問題要積極采取措施，讓孩子做一些與培養(yǎng)習慣相關的訓練，只要長期堅持，好習慣就會養(yǎng)成。而這些好習慣并不是靠說教就能養(yǎng)成的，因此，積極采取措施加強訓練，才是解決問題的根本。

孩子和父母的感情不和，并不在于愛的缺失，而是在于表達愛的方式，尤其是百分之九十以上的孩子都反對家長嘮叨，講究說話方式，提高談話藝術，是增進親子關系的基礎。2、時間的投資

孩子學習時并不需要家長坐在他跟前，但需要家長在家里的陪伴。有些家長總以工作忙為借口，經常晚上在外面應酬，認為應酬就是聯絡感情，置孩子的感情于不顧。教育孩子是父母雙方的事，不能把這個責任一下推給學校，也不能推給父母任何一方。孩子需要受到母愛和父愛不同的教育，任何一方的缺失，都會導致孩子性格的奇型發(fā)展。因此，在教育孩子方面父母都責無旁貸。很多名人，事務和應酬不是不多，但他們總把對孩子的教育當成頭等大事，只有教育孩子的成功，才是事業(yè)成功的保障。如果教育孩子不成功，即使自己財富成為百萬富翁，也很難保證往下延續(xù)。就像《大學》中所說的那樣“只要齊家，才能治國”，一屋不掃何以掃天下。

現在有些家長，平時用喝酒、打麻將打發(fā)時光，但教育孩子的時候覺得沒有時間，沒有方法，我們何不用這些時間多讀一些家庭教育的作品，提高自己的教子水平，即使教育作用不大，孩子長大后也覺得你為他的成長盡了力，也不會最后落埋怨。3、金錢的投資

孩子的教育需要投資，只要把錢花到正地方每個家長都會在所不惜。因此，家長在給學生花錢的時候一定要衡量是否應該花。學生花錢分著幾種情況：（1）購買課外復習資料

購買復習資料也一定要慎之又慎，學校認為每一主要學科最好有一本課外輔導材料，學校之前已經為學生購買了。讓學生結合課本對每一本輔導材料充分利用，我說的充分利用就是對做完的習題反復研究，不但達到做過的題會做，還能把做過的題嘗試能用不同的方法來解決。切記不要給學生買很多復習資料，這樣不但不能充分利用，還額外的加重了孩子的學習負擔，給孩子幫倒忙。

（2）針對不同程度學生的提高

如果孩子的程度處于上等，但某一學科有些薄弱，就問問孩子憑自己的力量能否在短期內趕上，如果自己做不到，家長可征求孩子的意見，找個比較好的老師進行一對一的輔導，爭取在短時間內取得突破。如果孩子的文化課程度屬中等，也要考慮孩子的提高問題。因為如果課堂學習，不能孩子有效突破，可以和孩子商量，找一個質量好的輔導班進行課外輔導，在輔導的時候一定要多琢磨問題，帶著問題請教輔導老師。爭取通過課外輔導，解決自己更多學習上的問題，把學科水平有效提高。如果孩子程度比較差，家長要給孩子做好工作，轉變學習態(tài)度，如果孩子愿意參加課外輔導，最好給孩子請老師進行一對一輔導，因為學習差的孩子是因為各種原因使聽課效果不佳，自控能力較差，因此不能以輔導班的形式進行課外補課，在學校的班級里不能解決的問題，在社會的輔導班里自主能力會更差。4、社會關系的投資

我聽一個專家演講時說：“好的環(huán)境對孩子好的影響，家長要動用全部力量，讓孩子進一個好學校，到學校后找一個好班，享受最理想的教育資源�！睆奈覀兩磉呉灿欣�子說明這一問題。例如我市的幾所高中，很多家長都寧可拿錢也要上一中，到一中的重點班里學習。在這個環(huán)境里，即使差生也會受到其他學生刻苦學習的影響。而在一個比較差的高中，學校學習氣氛淡薄，處在比較浮躁的環(huán)境中，即使原來學習比較好的學生也會受到負面影響，學習勁頭也會大幅下降。孩子進入一個比較好的學校和班級就等于成功了一半，而在一個亂學校和亂班級中失敗則自然垂成。因此，作為家長，現階段一定要關注孩子的學習，爭取將來考一個好高中，即使考不上，家長也要挖掘自己的人脈關系，不惜出資也要讓孩子上一個利于孩子發(fā)展的學校。因為進入差學校注定沒有好結果。

二、花大力氣培養(yǎng)孩子的習慣

關于孩子學習習慣和生活習慣問題，我已在每次的家長會上重復多次，在這里不再贅述。三、關注孩子的生活

孩子的生活事關生活習慣的養(yǎng)成，注意在生活上要求孩子，有利于孩子確定正確的人生觀和價值觀。一般來說，平常注重學習的孩子，在生活上追求簡單和節(jié)儉；不注重學習的孩子，把注意力集中在與別人比吃比穿上，大凡小賣部的�？停�都是那些成績差的孩子。因此，家長扭轉孩子的學習狀態(tài)，就要扭轉孩子在生活上的相互攀比，把注意力轉移到學習上面來。建議家長，在孩子的生活方面應注意以下幾點：1、一日三餐

保證孩子的一日三餐，注意葷素搭配。早上給孩子做飯吃，保證讓孩子早上吃好，中午吃飽，晚上吃少。有些家長早上不給孩子做飯，給孩子一些錢讓孩子出去買著吃。孩子也不知道早上吃什么好，隨便吃些垃圾食品，影響身體健康。還有些孩子把父母給他的錢省吃儉用，結余的錢用來買不必要的東西或者去網吧打游戲。如果孩子有這樣的前科，家長一定要做好控制。2、穿衣戴帽

穿衣戴帽也要講究大眾化，按照學校要求，不準穿學校勒令禁止的服裝。最近教育局準備統(tǒng)一購買學生服，錢數也不多，學生統(tǒng)一著裝，從穿著上一律平等，抹去了家庭之間的貧富差異，對學生成長有好處。學校整體活動需要統(tǒng)一著裝，假設您的孩子沒有買校服，穿著另類，就會在心理上產生自卑感。因此，希望家長配合學校的工作。如果你認為樣式不好，不如你買的好看，但是作為學校整體來說，整齊劃一就美，如果有個別學生不穿校服，即使衣服的檔次再高，也與整體格格不入。3、慎重交友近朱者赤，近墨者黑。交上益友，會學到朋友身上好的東西；交上損友，會被損友身上壞的東西所傳染。俗話說：“學好如蹬，學會如崩”，好的東西很不難養(yǎng)成，但是要學壞只要對自己不約束就會自然形成。因此，家長遇到孩子經常和哪個小朋友玩，一定要打聽一下那個孩子的習慣和人品怎樣。如果孩子自從和他的朋友玩了以后，學習一天不如一天，壞毛病一天比一天多，那就趕快和孩子說明，不要再和這個孩子繼續(xù)玩下去，如果孩子割舍不了，就要通過班主任和學校老師幫助做工作。孩子一定明白道理，也會聽從父母和老師的勸說的。如果孩子和他的小朋友玩了以后，一切變得積極上進，說明孩子交上了益友，就鼓勵孩子繼續(xù)和這個孩子做朋友。四、家校溝通孩子在學校上學，家長最應該做到的是和孩子的老師要緊密溝通。從溝通中了解孩子的在校表現，也通過溝通促使老師對孩子進行關注。老師也可以通過溝通，了解到孩子在家里的表現，從中找到問題出現的原因。

有些家長在和老師溝通中存在障礙，尤其是孩子學習不盡人意的家長更是如此。家長千萬不能有此心里，相反，越是孩子不盡人意，越要勤于和老師溝通，否則孩子的學習會越來越差，表現會朝著你不愿看到的方向飛速發(fā)展。勤于溝通是家長防患于未然的積極措施。

1、和老師成為朋友

為了孩子的發(fā)展，家長應和各科老師成為朋友，了解每個老師的教學特點和個人愛好，如果相關系親近，師生關系也會融洽。尤其是那些在學習和表現上不太理想的孩子的家長，更應積極和老師溝通，及時掌握孩子在校表現，配合老師做好孩子的轉變工作，有助于孩子健康發(fā)展。有些家長只和班主任交流，和任課老師素無來往，這樣不利于孩子的學科學習。因為班主任對學生的掌握只是在班級的綜合表現，而對孩子學科的學習，最有發(fā)言權和最有指導意義的是任課老師。所以，一些學習偏科的學生，家長應該找相應的任課老師了解情況，并和任課老師配合，轉變孩子學科薄弱現象。

2、把學校當做家庭

學校希望家長關心學校的教育教學，把自己的真知灼見向學校獻計獻策。因此，希望家長走進課堂，走進老師的教學，走進學生的作業(yè)。如果在課堂教學上，班級管理上，教師的輔導與批改作業(yè)上，哪一點做得不盡人意，就請家長直抒己見，您的建議和意見，將是對學校教育教學的最大幫助。有很多家長在教育孩子方面有很高水平，希望他們對學校的教育、教學、管理多提寶貴意見，把自己當成學校的一員，學校興則孩子興，學校衰則學生敗。因此，為了塑造孩子成功的環(huán)境，希望家長心系教育，給學校獻計獻策，使每個孩子都能在德智體美勞等方面全面發(fā)展，在明年的中招中升入理想的高中。

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