201*年校長述職述廉報告

201*年校長述職述廉報告

201*年度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開展工作，認(rèn)真履行職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，深入貫徹黨的十七屆三中全會會議精神，全面執(zhí)行黨的教育方針，努力推進素質(zhì)教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將一年來履行職責(zé)及廉潔自律情況，簡要報告如下。

一、立足一個“實”字，狠抓了常規(guī)教學(xué)管理1、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落

認(rèn)真貫徹《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學(xué)情調(diào)查反饋制、質(zhì)量獎懲結(jié)帳制。狠抓考試管理，建設(shè)優(yōu)良的考風(fēng)和積極進取的學(xué)風(fēng)。科學(xué)、規(guī)范地組織各種考試，充分發(fā)揮考試的診斷、調(diào)控、激勵作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虛浮

一是堅持間周一次集體備課，集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人），“四課”（說課、議課、聽課、評課）、“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題）、“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)手段、統(tǒng)一練習(xí)測試）。切實解決好四個問題：即學(xué)什么，怎么學(xué)；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。二是立足教學(xué)行動研究，開展內(nèi)容豐富的教研活動。通過達標(biāo)課、研究課、示范課和各類教學(xué)競賽等形式，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進教師的專業(yè)成長。

3、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高

牢固樹立“質(zhì)量強校”的思想，狠抓中考相關(guān)工作。一是成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，實施專班負責(zé)制，打造優(yōu)異的團隊。二是優(yōu)化備考機制，制定科學(xué)的工作方案。三是加強備考研究，科學(xué)備考。適時召開中考研究會，落實備考細節(jié)，積累典型經(jīng)驗。四是認(rèn)真進行月考并做好質(zhì)量分析。明確得失，找準(zhǔn)差距，擬定對策。

付出總會有回報，一年來，一是學(xué)生中考成績突出。首批錄取鐘祥一中一人，文化課上一類線八人，名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。二是教師教科研成果喜人。謝學(xué)祥老師撰寫的論文《幫教之窗---學(xué)生心靈的“潤滑劑”》獲國家級一等獎，制作的課件《平移》獲國家二等獎，余紅艷老師撰寫的論文《如何提高數(shù)學(xué)課中的練習(xí)效果》在《素質(zhì)教育論壇》上發(fā)表，魏金玉老師生物優(yōu)質(zhì)課獲鐘祥市一等獎。三是學(xué)生作文競賽五人次獲省一等獎。

二、著眼一個“新”字，狠抓了學(xué)生德育一是強德育隊伍建設(shè)，營造育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強、作風(fēng)樸實、道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊伍。學(xué)校每周利用政治學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)、重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師學(xué)習(xí)《中國教育報祖國未來、神圣使命201*年全國教師優(yōu)秀教師風(fēng)采錄》登載的教師優(yōu)秀事跡；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的最新理念、經(jīng)驗和做法，讓教師從中學(xué)得學(xué)生的管理方法。為使學(xué)習(xí)活動落到實處，我們要求每位教師每周必須完成政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各500字，每學(xué)期要認(rèn)真學(xué)好兩篇師德體會，隨時調(diào)整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學(xué)生。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。

一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。

每月開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，認(rèn)真總結(jié)一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問

題；會上還安排優(yōu)秀班主任交流班級管理的經(jīng)驗，班主任謝學(xué)祥老師先后兩次給班主任介紹班級管理的經(jīng)驗這樣相互學(xué)習(xí)、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。

3．充分發(fā)揮班集體、團組織、學(xué)生會值班人員的作用。

榜樣的力量是無窮的，共青團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的。首先我們認(rèn)真做好團員和班干部的培訓(xùn)，認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生參加團總支和學(xué)生會的工作。定期對團員、班干部進行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步。其次充分發(fā)揮團總支、學(xué)生會和各班班干部的作用，組織學(xué)生干部值日，對每天各班學(xué)生的表現(xiàn)情況進行全面考核，這樣，通過學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理和提高。第三、加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。

二是抓好常規(guī)德育活動，營造育人環(huán)境

1、抓好校園文化建設(shè)，包括校園綠化美化，校訓(xùn)、標(biāo)語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說話，每一寸土地育人。為達到這一目的，學(xué)校今年共投資十余萬元改善學(xué)校環(huán)境，實現(xiàn)了學(xué)校處處德育，處處育人的效果。

2、抓好行為規(guī)范教育。今年九月份學(xué)校開展了學(xué)生日常行為規(guī)范教育月，為使活動落實，學(xué)校政教處參照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《中山中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，從上學(xué)、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學(xué)生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。

3、抓好學(xué)生美德教育

十月份，學(xué)校開展了傳統(tǒng)美德教育系列活動。（1）以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

（2）結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

（3）開展感恩教育。要求學(xué)生從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。

以上活動，我們要求各班召開不同的主題班會四次，專門編寫了禮儀教育教案，開展了民族精神教育和感恩教育征文評選活動。

三是加強班級陣地建設(shè)，營造德育教育的小天地

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。這樣，真正實現(xiàn)了班會的德育教育陣地作用。

2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。除學(xué)校統(tǒng)一布置的以外，我們要求各班結(jié)合班級特點，組織學(xué)生自主營造班級文化。尤其是黑板報，我們要求每期要辦出特色，辦出水平，體現(xiàn)班級風(fēng)貌。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動�；顒又幸�給更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。

四是抓好“三結(jié)合”教育，促進學(xué)生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。一是利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，學(xué)校團總支每學(xué)期組織學(xué)生到學(xué)校德育基地中山福利院和中山農(nóng)藥廠參觀、實踐，舉行主題團會，

讓學(xué)生在實踐中受教育。二是舉辦家長學(xué)校和家長座談會。每學(xué)期期中考試結(jié)束后，學(xué)校要求各班組織學(xué)生家長到校，舉辦學(xué)生家長座談會，共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育的方法；學(xué)校在期中考試后通知家長代表到校舉辦家長學(xué)校，針對當(dāng)前學(xué)生教育的熱點問題，共同商討學(xué)生的教育措施。本學(xué)期，我們就針對學(xué)生上網(wǎng)等重點問題，組織家長進行了專題研討。三是要求教師做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。為使家訪落實，我們不定時對教師家訪情況進行抽查，對不到位這進行嚴(yán)懲。

五是加強特殊學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

年初，我們要求班主任認(rèn)真排查班級特殊學(xué)生的情況，并報政教處備案。特殊學(xué)生包括留守學(xué)生，心理、行為異常學(xué)生等，學(xué)校專門建立特殊學(xué)生檔案，要求班主任每月要走訪、座談學(xué)生，要關(guān)愛學(xué)生，使他們真正感受學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)愛。對后進學(xué)生，我們要求教師不歧視，要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。

三、把握一個“創(chuàng)”字，狠抓了后勤管理一是強化內(nèi)部管理，創(chuàng)建“放心食堂”1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，為食堂管理奠基

因為學(xué)校食堂關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的切身利益。因此，為加強對食堂工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校實行層級管理，學(xué)校校長負總責(zé)，分管校長牽頭抓，后勤主任親自抓。學(xué)校對每名與食堂管理相關(guān)的人員都制定了詳細的崗位職責(zé)，如：《食堂炊事班長職責(zé)》《食堂保管員職責(zé)》《后勤主任職責(zé)》等管理制度。同時，學(xué)校還不斷加強制度建設(shè)，以制度約束人。先后制定了《原材料采購制度》、《中山中學(xué)飲食衛(wèi)生管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應(yīng)急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》等多項制度。并將《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《湖北省食品衛(wèi)生條例》等內(nèi)容放大張貼上墻。堅持誰出問題誰負責(zé)的原則，將工作崗位考核和工作績效掛鉤。努力讓每名后勤工作人員都能找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的職責(zé)，從而增強工作責(zé)任心和服務(wù)師生的意識。

2、嚴(yán)把“八關(guān)”、杜絕“三無”，為師生健康護航學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量直接關(guān)系著師生生命的安全。為了確保師生身心健康，學(xué)校嚴(yán)把“八個關(guān)口”，杜絕“三無”食品進入校園。所謂“八關(guān)”,一是指嚴(yán)把原材料采購關(guān)，杜絕不合格產(chǎn)品進入食堂。防止“三無”產(chǎn)品及霉?fàn)�變質(zhì)食品進入學(xué)校。對于進入學(xué)校的商品，始終堅持索證制度，包括食品衛(wèi)生檢驗合格證、化驗單、營業(yè)執(zhí)照以及相關(guān)證照，由總務(wù)處驗收，凡是“三無”產(chǎn)品一律不準(zhǔn)購買。二是嚴(yán)把食品驗收關(guān)。三是嚴(yán)把入庫關(guān)。四是嚴(yán)把出庫關(guān)。五是嚴(yán)把操作關(guān)。六是嚴(yán)把加工關(guān)。七是嚴(yán)把銷售關(guān)。每次當(dāng)班管理人員及食堂工作人員必須提前半小時試餐。我們將其歸納為：“望、聞、問、切”，看食品顏色，是否已熟；聞食品味道，是否霉變；問操作過程，是否規(guī)范；摸食品感覺，是否符合要求。如果在試餐期間發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。八是嚴(yán)把留樣關(guān)。每餐堅持留樣品，規(guī)定專人負責(zé)。

3、注重過程，強化監(jiān)管，為辦“放心食堂”鋪路

（1）工作人員堅持持證（健康證）上崗。同時，學(xué)校為每名工人配備了“四大件”（帽子、口罩、衣服、雨鞋），在食堂外的更衣室里換上了“四大件”才能上操作臺，杜絕一切有害細菌進入車間。學(xué)校管理人員每天必須進入食堂，后勤主任每周必須檢查一次，查看飯菜質(zhì)量、花樣品種、衛(wèi)生狀況。分管的副校長每月必須深入食堂檢查一次，并將檢查情況報到校長辦公室。同時搞好每周的餐具消毒，填好食堂管理日志。

由于后勤職工每天都在與錢、財、物打交道，沒有嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格的管理作保障，容易“濕鞋”、“失足”。因此，為防止管理失控，在食品采購方面，我們實行申報制度。每周五下午，食堂主管人員確定采購計劃，交分管校長審批，然后才能實施采購。我們要求后勤職工秉公辦事，堅持原則，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，維護財務(wù)紀(jì)律，遵紀(jì)守法；凡符合規(guī)定的事認(rèn)真辦，不符規(guī)定的堅決不辦；

要實事求是，廉潔奉公，不徇私舞弊，不弄虛作假；對不按規(guī)章辦事、謀取私利者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即解聘并追究其責(zé)任。

（2）注重技能培訓(xùn)。

學(xué)校把強化職工技能培訓(xùn)，作為提高飯菜質(zhì)量的重要途徑，采取多途徑讓職工進行學(xué)習(xí)。只要是市里組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校就是經(jīng)濟條件再差，也要想辦法滿足他們的學(xué)習(xí)需求，借于提高他們的操作水平。學(xué)校每學(xué)期都要深入班級，進行問卷調(diào)查，了解師生喜歡吃什么，希望吃哪種口味。并根據(jù)師生的需求，不斷完善飲食結(jié)構(gòu)，不斷變換花樣，做到一天一更換。盡量不賺學(xué)生的錢，即使有時略有盈余，也全部用于改善學(xué)生伙食中。

同時，學(xué)校每學(xué)期都要開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”競賽活動。通過這一活動，增強后勤員工的服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人意識，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變封閉服務(wù)為開放服務(wù)，想師生之所想、急師生之所急，切實把后勤工作做實、做好。

（3）注重家校聯(lián)系。

針對部分學(xué)生家長對學(xué)校食堂的認(rèn)識偏差，我們先是通過“三家”（家訪、家長學(xué)校、家長座談會）的形式，與家長就學(xué)校的就餐管理模式進行溝通。并向?qū)W生家長承諾：家長可以隨時到校免費就餐，可以就學(xué)校食堂員工服務(wù)態(tài)度、學(xué)生飯菜的質(zhì)量、數(shù)量和價格，向?qū)W校提出合理化的意見和建議。學(xué)校根據(jù)家長的意見和建議進行改進，并將改進情況及時與家長取得聯(lián)系，力求達到雙贏的效果。

除此之外，學(xué)校為了掌握第一手資料，實行“班主任帶隊就餐制”，免費為班主任提供早、中、晚餐，這樣既為班主任謀了福利，又解決了學(xué)生的就餐管理問題。還能及時從學(xué)生那里了解到食堂飯菜的質(zhì)量、數(shù)量信息，以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。真正讓學(xué)生吃得放心，吃得舒心。

二是注重細節(jié)管理，保障學(xué)生安全1、健全機構(gòu)，完善制度。

在機構(gòu)上，學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，班主任、男、女宿舍管理員為成員的住宿生管理機構(gòu)，做到了崗位、目標(biāo)明確，責(zé)任人的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一。在制度上，學(xué)校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛(wèi)生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細則》等。制度的制定，既使學(xué)校的工作有章可循，又增強了宿管員的工作責(zé)任心。

2、強化責(zé)任，狠抓落實。（1）注重寢室文化建設(shè)。

對于寢室的布置，除了學(xué)校統(tǒng)一的布置（如學(xué)生值日名單、各項管理、評價制度等）之外，還要求各班自主創(chuàng)意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學(xué)生住在里面能有“家”的感覺。

（2）堅持“七查”。

為了加強對學(xué)生的管理，每周，學(xué)校都要不定時的對寢室進行“七查”。查寢室衛(wèi)生，看是否符合要求；查物品擺放，看是否規(guī)范整齊；查生活用品，看是否備足備齊；查違禁物品，看是否有安全隱患；查就寢狀況，看是否按時到位；查班主任到崗，看是否按時簽到；查寢室量化，看是否公正公平。

3、規(guī)范管理，嚴(yán)管出入。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行請假制度和點名制度。

周一到周五上課期間，學(xué)校嚴(yán)格實行封閉式管理。有事出校門的學(xué)生須有班主任簽字同意的請假條，交門衛(wèi)做好登記后方可出校門；有病出校門的必須有家長在場；當(dāng)天最后離開寢室的人要鎖門。上課期間，我們對宿管員的要求是，學(xué)生在寢室，宿管員必須在現(xiàn)場。同時，學(xué)校還要求各寢室必須嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患事故報告制度，寢室內(nèi)發(fā)生安全責(zé)任事故或發(fā)現(xiàn)安全隱患時，寢室長或?qū)嬍页蓡T有責(zé)任在第一時間內(nèi)向宿管員、學(xué)校報告，以便及時處理。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行值班制度。

周五離校時，全體班主任必須在學(xué)校大門口送學(xué)生回家，只有學(xué)生全部離校，班主任才可以離

開。

周日返校時，班主任必須在班內(nèi)等待學(xué)生（便于收取生活費、保證學(xué)生安全等）。宿管員必須在寢室等待學(xué)生（便于學(xué)生放置生活用品）。學(xué)校值班的領(lǐng)導(dǎo)教師必須在大門口迎接學(xué)生（每班6人），主要是為了防止學(xué)生被社會上的閑雜人員“擂肥”。

周一到周五上課期間，學(xué)校每天有6名領(lǐng)導(dǎo)教師24小時值班，劃區(qū)域負責(zé)，從而有效的保證了學(xué)生的安全。

四、突出一個“廉”字，狠抓了隊伍自身建設(shè)

（一）抓好黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍。

積極組織黨員干部進行思想政治學(xué)習(xí)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“三個代表”的思想為一切工作的出發(fā)點和歸宿。

（二）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實處。

成立了校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手親自抓、帶頭做、總負責(zé)；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責(zé)任制。把落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況，列入民主生活會、學(xué)期考核評估和述職報告的一項重要內(nèi)容。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔準(zhǔn)則》和“四項紀(jì)律”“八項要求”；堅持“八個堅持”、“八個反對”、“五個不許”，結(jié)合學(xué)校實際，重新修訂和完善廉政勤政制度及各項監(jiān)督制約措施。規(guī)范辦學(xué)行為和從政行為。

（四）加強廉政制度建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。首先，我們組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，明確了實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要性和必要性。其次，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與教育局簽訂了《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》，第三，積極推行校務(wù)公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。

（五）加強財務(wù)管理，規(guī)范收費行為。

我們按照縣物價局核定的收費標(biāo)準(zhǔn)進行收費，設(shè)立了收費公示欄，把上級文件規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)向全體學(xué)生和學(xué)生家長進行公示，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格規(guī)范財務(wù)管理，實行收支兩條線和票款分離制度。

過去的一年里，雖取得了一些成績，但也存在一些需要探索和改進之處，如實行績效工資后如何調(diào)動教師的積極性、學(xué)生人數(shù)大量減少，富余教師如何安置等，這些都還有待于進一步提高，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力。爭取更大的成績。

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鄧墩學(xué)校校長述職述廉報告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好

首先感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)給我述職的機會。一年來，老師與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的歲月。校長，也許對普通人來說是權(quán)力大于責(zé)任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長不是一個職位，而是一個職業(yè)，是一個服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權(quán)威治人，應(yīng)以威權(quán)服人；不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人；不看表面順從，但求內(nèi)心相融。肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與老師一道，同心同德，齊心協(xié)力，同甘共苦，使學(xué)校的教育教學(xué)工作井然有序，各項工作扎實開展�，F(xiàn)將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：

一、學(xué)習(xí)提升、不斷進步

（一）扎實深入地開展“四風(fēng)”和“一校五園”建設(shè)活動。按照局黨委要求，在全校扎實開展“四風(fēng)”建設(shè)和“一校五園”建設(shè)活動，要求學(xué)校黨員教師深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，認(rèn)真踐行，努力使學(xué)校的校風(fēng)文明、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實、考風(fēng)嚴(yán)格，努力打造規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化校園，打造平安、書香、生態(tài)、信息、健康校園。

（二）加強學(xué)習(xí)，提高自己。注重加強政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，完成了干部在線學(xué)習(xí)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中、五中全會精神，正確領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵，并用其統(tǒng)領(lǐng)工作全局；通過學(xué)習(xí)，堅定了黨的信念，增強了責(zé)任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。

（三）重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。通過看名校特色，學(xué)管理經(jīng)驗，我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學(xué)校的管理方法，在校內(nèi)完善了學(xué)校班主任選聘體系，實行了“年級組--備課組縱橫管理”模式，堅持開門辦學(xué)的思路，規(guī)范辦學(xué)行為；逐步完善了教師考核和獎懲制度，進一步調(diào)動了廣大教師的積極性。學(xué)校管理工作日臻完善，也更人性化。

二、忠于職守、扎實工作、務(wù)求實效（一）多措并舉，創(chuàng)新德育模式。

高度重視學(xué)校德育工作，德育常規(guī)工作有計劃且有序開展，重視學(xué)生文明素養(yǎng)教育、愛國主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)境教育等。加強家校聯(lián)系，推動家庭教育工作開展。一年來學(xué)校要求每一個班每周都要認(rèn)真召開班會，每次一個主題；多次舉辦各種主題的黑板報比賽；組織觀看各類教育視頻；形式活潑，內(nèi)容豐富，特色鮮明。共青團組織的“大家唱，大家跳”藝術(shù)活動也提高了學(xué)生素質(zhì)，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

重視學(xué)生的心理健康教育。利用心理健康課，心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設(shè)心理健康教育專欄，全方位加強對學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，使學(xué)生積極健康的成長。

（二）突出安全教育重心地位

一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責(zé)任，加強巡查，重視學(xué)生的安全教育工作。將《鄧墩學(xué)校校園安全管理應(yīng)急預(yù)案（處置措施）》中的內(nèi)容在各班級張榜公布，一學(xué)期組織一次全校學(xué)生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等；

我校還建立健全了學(xué)校安全工作制度，明確安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，學(xué)校每月對教室、宿舍、水電衛(wèi)生設(shè)施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學(xué)生開展了食品、交通、防火、防震、防溺水等安全教育知識培訓(xùn)。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責(zé)任保險，著力創(chuàng)建平安校園。

（三）求真務(wù)實，努力推進各項管理效能建設(shè)。

規(guī)范管理是學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的中心工作，一年來,我校部署全年教育、教學(xué)工作。中間細化安排，劃出各科室重點工作任務(wù)，分解落實，工作取得了顯著成績。

注重加強學(xué)校干部作風(fēng)和效能建設(shè)，進一步規(guī)范推進校務(wù)公開工作，努力使決策科學(xué)化、民主化和公開化，有效推進學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展。在班子中，我充分發(fā)揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強。

（四）堅持以教科研為先導(dǎo)，以質(zhì)量求生存，

高度重視教科研工作，鼓勵教學(xué)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，“問題即課題”，結(jié)合“高效課堂”和“比訪”活動的開展，同時在校內(nèi)大力提倡年級組教師集體備課，加強學(xué)科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，舉辦一學(xué)期一次的教學(xué)開放周活動，積極組織并鼓勵教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用這個平臺促進教師的專業(yè)發(fā)展。

積極的教研工作，扎實的教學(xué)管理，對提升教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。（五）規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育。

在規(guī)范辦學(xué)行為上，嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，建立收費公示制度，嚴(yán)厲查處、制止亂收費行為。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時。

（六）積極推進校園建設(shè)，后勤管理工作積極有效。

過去的一年，學(xué)�？穗y攻堅，加大力度，學(xué)校樓面滲漏、樓房內(nèi)外粉刷，學(xué)校廁所等校園各項建設(shè)工程順利完工。

校內(nèi)完成了寄宿生貧困生學(xué)生資助工作，按照個人申報班級推薦學(xué)校評議組織公示的程序，公平公開，陽光操作，穩(wěn)妥地把好事辦好，一大批寒門學(xué)子受惠，在社會上起到了積極的影響。始終關(guān)注教職員工的生活，努力提高他們的待遇，在外部經(jīng)濟困難的情況下，仍想方設(shè)法確保他們的福利待遇。

三、廉潔自律

（一）率先垂范，嚴(yán)格自律。過去的一年里，我對工作認(rèn)真負責(zé)，勤于思考，用心謀劃學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，恪盡職守。一切以學(xué)校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關(guān)系。在公務(wù)活動中，能做到廉潔自律，不以權(quán)謀私；堅持原則，嚴(yán)格把關(guān)。在財務(wù)開支、來人招待方面力求節(jié)約，堅決維護財務(wù)管理制度。

（二）民主管理，按章辦事。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，較大的基建項目經(jīng)班子集體研究，報上級領(lǐng)導(dǎo)部門按程序招投標(biāo)、審計，重大事務(wù)由班子討論決定，并予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。

（三）廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。本著對黨負責(zé)、對教育事業(yè)和對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，不計個人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學(xué)，堅決按照各級主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領(lǐng)導(dǎo)班子形象的事，維護學(xué)校安全穩(wěn)定大局。

四、存在問題及今后努力方向

1、隨著學(xué)校的進一步發(fā)展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學(xué)甚少，如何突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸，自己能力還不夠，應(yīng)進一步加強教育理論的學(xué)習(xí)，努力使自己的履職水平，治校藝術(shù)更上一個檔次。要積極適應(yīng)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)校園文化的需要，進一步促進學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。

2、學(xué)校質(zhì)量雖有所提高，但底氣與后勁都顯得不足。學(xué)校內(nèi)部精細化管理還有待加強，學(xué)校各項考核、規(guī)章制度沒有能更好的落實到位。

3、教師隊伍建設(shè)還缺少行之有效的辦法，仍有少數(shù)教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。

4、學(xué)校還沒有完全形成自己的文化特色，辦學(xué)特色。五、今后的工作設(shè)想、措施

1、加強自身教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論素質(zhì)和治校水平。2、抓教師隊伍建設(shè)，抓教育教學(xué)精細管理。加強教職工政治理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業(yè)精神。切實加強教科研工作，幫助教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，走專業(yè)發(fā)展之路。

3、進一步完善教職工評價方案，進一步調(diào)動廣大教師的積極性，激活學(xué)校人力資源，讓其充分發(fā)揮潛能，促進教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、快速提高。

4、抓校園文化建設(shè)，加強每個人的文化修養(yǎng)，大興校園學(xué)習(xí)之風(fēng)，研修之風(fēng)。關(guān)注生命健康意識，繼續(xù)創(chuàng)建和諧校園，平安校園。

鄧墩學(xué)校201*-11-

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