音樂興趣小組活動計劃初中音樂興趣小組活動計劃

南苑中學音樂興趣小組活動計劃

南苑中學井紅芳

一、指導思想：深入學習科學發(fā)展觀精神，貫徹落實中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定，不斷深化學校教育教學的整體改革。促進學生的全面發(fā)展。為豐富我校學生課余文化生活，給學生營造快樂輕松、和諧健康的成長環(huán)境，建設和諧校園。培養(yǎng)學生對音樂興趣和能力，學生組建了音樂興趣小組。

二、活動時間、地點：

時間：每天下午放學后，每周六，周日，及每天中午的時間。地點：階梯教室。三、活動內(nèi)容及要求：

1、聲樂：培養(yǎng)學生用正確的方法唱歌，組織合唱隊。2、學習樂理知識，并通過練習鞏固。3、舞蹈訓練：形體訓練，并排練成品舞。四、主要措施及方法：

在課堂教學的基礎上。適當增加難度。因材施教，培養(yǎng)特長生。五、具體工作措施

1、上好音樂教育活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活。進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少學生對老師的依賴心理等。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂好的舞蹈。

4、對小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)識譜能力為主要內(nèi)容，不準讓學生放任自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉學生的表演能力。

六、學生來源：由各班自行組織，有興趣者即可來聽課。七、授課地點：定在音樂活動教室�；顒影嗉墸撼跻�、初二、初三

201*年

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（201*----201*年度）豐縣創(chuàng)新中學音樂興趣小組活動計劃

授課老師：崔仰智

在過去一年里，在學校、校團委、校黨委的關心下，取得些許成果，為同學們的課堂生活增添了一份光彩。在新學年，為了更好地開展社團活動，加強我校建設，特擬定此以下活動計劃：

第一階段：本階段主要以培養(yǎng)學生的興趣和練習基本樂理為主。每節(jié)課安排欣賞一首優(yōu)秀流行歌曲和一首藝術歌曲，對比欣賞，引導學生對兩種音樂的對比欣賞，加強學生對兩種音樂的認識，使學生能更好的對流行歌曲的欣賞進行選擇，主要歌曲有《媽媽》《你好嗎》《丁香花》《老師你好》《山歌》《雙截棍》等。

第二階段：本階段主要是進一步提高學生的興趣以及對歌曲演唱能力和聽音視唱能力。欣賞歌曲主要有《手拉手》《青春舞曲》《小鳥》《蝴蝶》《昨夜你好嗎》《我的媽媽》等等；重點學習歌曲的發(fā)聲和用氣，每節(jié)課都進行簡單的聽音和視唱練習。

第三階段：本階段以欣賞、演唱和實踐為主，欣賞曲目主要有《荷塘月色》《張大媽你在干什么》《太行山》《百鳥朝奉》《校方率》《悲傷》等等，在演唱方面主要以提高學生對歌曲的表現(xiàn)能力為主，重點強調(diào)咬字吐字以及對漸強漸弱的把握，從內(nèi)心深處去感受作品，表現(xiàn)作品。在最后一節(jié)課將組織。一、發(fā)聲訓練部分

1、繼續(xù)唱好LAHALAO等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。4、練習連音和非連音的唱法。5、唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏）在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。

3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

(201*-----201*年度)音樂興趣小組活動計劃

授課人:崔仰智

本學期我們以提高學生的音樂素養(yǎng)和歌曲演唱能力為目標，進一步培養(yǎng)學生對音樂興趣，拓展舞臺實踐空間，讓學生有實踐的機會，讓每位學生享有表現(xiàn)的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務。第16周:

本階段主要以培養(yǎng)學生的興趣和練習基本樂理為主。每節(jié)課安排欣賞一首優(yōu)秀流行歌曲和一首藝術歌曲，對比欣賞，引導學生對兩種音樂的對比欣賞，加強學生對兩種音樂的認識，使學生能更好的對流行歌曲的欣賞進行選擇，主要歌曲有《真的愛你》《菊花臺》《丁香花》《蒙古人》《山歌好比春江水》《天堂》等等；樂理部分主要是簡譜譜面知識。第712周:

本階段主要是進一步提高學生的興趣以及對歌曲演唱能力和聽音視唱能力。欣賞歌曲主要有《童年》《千年的鐘聲》《煙花三月下?lián)P州》《中國的土地》《昨夜無人入睡》《我的太陽》等等；重點學習歌曲的發(fā)聲和用氣，每節(jié)課都進行簡單的聽音和視唱練習。

第1318周本階段以欣賞、演唱和實踐為主，欣賞曲目主要有《荷塘月色》《張三的歌》《天使的翅膀》《斷橋殘雪》《老人與�！贰敦惗喾业谋瘋�》等等，在演唱方面主要以提高學生對歌曲的表現(xiàn)能力為主，重點強調(diào)咬字吐字以及對漸強漸弱的把握，從內(nèi)心深處去感受作品，表現(xiàn)作品。在最后一節(jié)課將組織所有興趣小組成員進行舞臺實踐，鍛煉學生的舞臺實踐能力。

欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習唱曲譜打下基礎。

第二，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。

另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。

學生情況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

中學音樂興趣小組活動計劃

土們嶺中心學校：隋春杰

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。它豐富學生校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂，先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、學習內(nèi)容

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識、歌曲。

二訓練目的：

1培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范學生的聲音

3展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌

三、基本要求

１、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，有一定的興趣型。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

四、具體工作措施：

1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。4、提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

五、活動時間：

利用每周四下午第八節(jié)課外活動時間進行訓練。

六、活動內(nèi)容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2、進行演唱教學。

3、訓練學生的節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

軍樂興趣小組活動計劃

一、興趣小組的建立：

器樂是實踐性和操作性很強的學科,尤其是表現(xiàn)領域更體現(xiàn)出一種技能性的特點，而演奏器樂更離不開具體的操作和演奏實踐，在演奏實踐中才能培養(yǎng)學生的感知能力和表現(xiàn)能力。器樂演奏種類繁多，其中打擊樂演奏能力具有表現(xiàn)力強，難度基本不大，易為小學生掌握的特點。打擊樂演奏又具有適應性強，可與各種器樂配合進行群體演奏或伴奏，以展示音樂魅力，且聲勢浩大，吸引力、凝聚強，易激發(fā)人們參與興趣等特點，很受小學生歡迎，對培養(yǎng)小學生體驗和掌握音樂節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等音樂要素，發(fā)展小學生音樂素質(zhì),培養(yǎng)小學生注意力、思維力、想象力、意志力以及良好性格的養(yǎng)成，增強小學生群體和諧合作意識等具有重要意義，另一方面，打擊樂演奏所需器材、場地等既可因陋優(yōu)簡、也可使用規(guī)范化設施，靈活性大，各種器樂與打擊樂整合進行演奏活動，可在課外興趣小組組織開展，還可在各種節(jié)日與慶典活動中廣泛應用，并能為各種類型學校選擇推廣遷移。這就充分挖掘和利用、發(fā)揮了器樂的多元資源的各自優(yōu)勢，為培養(yǎng)小學生音樂素質(zhì)服務。因此，開展器樂多元資源開發(fā)與利用，對培養(yǎng)小學生音樂素質(zhì)具有重要的理論意義和實踐價值。

軍樂演奏活動發(fā)展至今，因所使用器樂不同，呈現(xiàn)多元傾向，鑼鼓鐃打擊樂、、鼓號打擊吹奏樂，當代流行的架子鼓打擊樂等，在小學音樂教學或音樂興趣小組活動中均可在不同程度上開展，但是，小學生受其年齡特征及音樂素質(zhì)基礎的限制，小學的多元器樂教育只能屬于啟蒙性質(zhì)，著眼于為提高學生音樂素質(zhì)打基礎。因此，我們舉辦“軍樂興趣小組”,并開展正常活動。

二、活動的目標：1、理論目標：

（1）探討軍樂資源整合利用對培養(yǎng)小學生音樂素質(zhì)的主要功能；

（2）探討軍器樂資源整合利用，培養(yǎng)小學生音樂素質(zhì)的基本原則；

（3）探討開展軍器樂資源整合活動，培養(yǎng)小學生音樂素質(zhì)的方法途徑。

2、實踐目標：

（1）激發(fā)小學生參與音樂活動和學習、感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美的興趣的主動性；

（2）培養(yǎng)小學生基本音樂素質(zhì)。

三、活動理論假設：

只要能有計劃、分層次、多形式地在學校中開展軍樂資源整合利用活動，就能夠激發(fā)小學生音樂學習興趣，有效提高小學生音樂素質(zhì)，增強學校音樂教育的效果。

四、活動的方法步驟：

1、活動方法：行動研究法，即在學校正常教育教學秩序狀態(tài)下，遵循"計劃--實施--反饋--糾正"的程序，邊活動、邊研究，周而復始，循序提高，追求完美，整體優(yōu)化。

2、活動對象：抽取四、五、六年級全體學生為面上活動培養(yǎng)對象。其中挑選46名學生成立興趣小組。

3、活動措施：

第一階段：（201*、9-201*、11）

（1）整體研究小學器樂類型、特點與演奏技能與使用范圍，編成“小學常用器樂資源簡介”文本。

（2）根據(jù)高中低年級學生年齡特點，各自選擇2-4項樂器（以打擊樂器為主）課外興趣小組活動中進行基礎性演奏技能訓練，并能為適當?shù)臉非�進行演奏或伴奏。

（3）指導教師設計指導學生進行器樂（以打擊樂為主）練習的教學方案并開展教學觀摩、評點與反思。

（4）各級段選擇一種樂器（打擊樂為主）組織實驗興趣小組進行專項提高性訓練。

第二階段（201*.11-201*.12）

（5）興趣小組開展二種器樂整合的專項訓練活動與音樂展示活動，含器樂獨奏、合奏、伴奏等展示活動。

（6）定期或結合節(jié)日活動開展體現(xiàn)器樂匯報活動或演出活動。

五、活動檢測項目

1、聽音辯音能力（人聲的不同、打擊樂音色的不同，常見樂器音樂的不同）

2、情緒情感體驗能力（表情、速度、力度）

3、演奏能力（音準、節(jié)奏、姿勢）

六、小組活動階段安排

1、準備階段

2、實施活動指導階段

3、熟練演奏階段

附：安排進度表時間內(nèi)容具體要求承擔者

09年9月

組建興趣小組

學習使用的樂器類型、特點、演奏技能，使用主法等資料指導教師

09年10月至

09年11月

1、進行訓練

2、開展有觀摩

1、興趣小組訓練技能。2、進行觀摩指導教師

09年12月至

10年3月

1、專項訓練與課的觀摩。

實驗班、興趣小組、各班級多元器樂獨奏、合奏、伴奏等音樂舞蹈、指導教師、班主任

2、國慶、元旦、六一節(jié)、校藝術節(jié)等節(jié)日匯報演出。節(jié)目匯演，形成匯演設計。

興趣小組課外活動開展樂器等，形成訓練活動或課的觀摩，形成教學案例與活動案例。

指導教師、班主任

10年6月至

10年7月

撰寫活動總結報告撰寫經(jīng)驗總結。

指導教師、課題領導小組

樂器興趣小組活動計劃

一、指導思想

興趣小組活動是貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學生真正發(fā)揮潛能，促進個性健康發(fā)展的重要途徑。二、活動目的

為了弘揚我國民族藝術，使竹笛藝術得到傳承和發(fā)展，豐富學生的業(yè)余生活和興趣,教學著重基礎訓練及竹笛的獨特演奏技巧兩個方面，做到有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學生能夠掌握一套初步的演奏方法及能力。三、實施方案本學期笛子教學根據(jù)學生的基礎不同，向?qū)W生滲透音樂的相關的基礎知識，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學習質(zhì)量，讓學生學有所得、學有所成，讓家長滿意，讓社會放心。四、組員名單:

劉秦豐、歐陽夢鈞、梁波波、潘際柱、石義柱、潘旺、石浩鈴、石遵悟、歐陽黑、潘凱烽、潘會燦、石遠豪、鄭和五、活動工作安排

九月份十月份1.了解竹笛的基本構造。2.了解竹笛的分類及演奏姿勢。3.基本指法練習，音階練習。十一月份十二月份1.鞏固指法練習和音階練習。2.初步練習簡短的曲子。?東方紅??新年好??上學路?④?紅星歌?⑤?我愛北京天安門?⑥?四季歌?⑦?南泥灣?

音樂興趣小組活動計劃初中音樂興趣小組活動計劃

活動班級：

一、活動時間、地點：

時間：每天下午放學后，每周六，周日，及每天中午的時間。

地點：階梯教室。

二、活動內(nèi)容及要求：

1、聲樂：培養(yǎng)學生用正確的方法唱歌，組織合唱隊。

2、學習樂理知識，并通過練習鞏固。

3、舞蹈訓練：形體訓練，并排練成品舞。

三、主要措施及方法：

在課堂教學的基礎上。適當增加難度。因材施教，培養(yǎng)特長生。

音樂興趣小組活動計劃

一、指導思想：深入學習十六大精神，貫徹落實中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定，不斷深化學校教育教學的整體改革。促進學生的全面發(fā)展。

二、具體工作措施

1、上好音樂教育活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活。進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少學生對老師的依賴心理等。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂好的舞蹈。

4、對小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)識譜能力為主要內(nèi)容，不準讓學生放任自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉學生的表演能力。

三、執(zhí)教者：

四、學生來源：由各班自行組織，有興趣者即可來聽課。

五、開始時間：第二周開始

六、授課地點：定在音樂教室。

音樂興趣小組活動計劃聲樂組

石嘴山市第十九小學梁玉蓮

一、目的要求:

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

為了豐富學生課外文化生活，滿足學生心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。

二、興趣小組成員：

30人左右，分別從一至六年級學生中選拔。

三、活動時間安排：每周星期四下午第二節(jié)課后

四、活動地點：音樂教室

五、活動項目：聲樂訓練（獨唱及表演唱等）

六、活動內(nèi)容：

1.在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2.用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

3.訓練學生的節(jié)奏感和音準，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4.豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)展。

七、指導教師：梁玉蓮

八、教學要求：

1.教師認真的準備好每一次活動。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性和實效性。

九、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的歌曲。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由。

5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

附：所需用具：

可聽CD的雙卡錄音機、電視機、DVD、麥克風、音像資料等。

音樂興趣小組活動計劃

一、指導思想：

為了擴展學生的知識面，提高學生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進學生的全面發(fā)展。

二、教學要求：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施：

1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放人自由。

5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

執(zhí)教老師：張曉艷學生名單：另附

活動時間：201*年－201*年第一學期第二周開始，每周周二下午第八節(jié)課。

總結

本學期我們以提高學生的音樂素養(yǎng)和歌曲演唱能力為目標，進一步培養(yǎng)學生對音樂興趣，

拓展舞臺實踐空間，讓學生有實踐的機會，讓每位學生享有表現(xiàn)的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務。

第一階段：（第16周）本階段主要以培養(yǎng)學生的興趣和練習基本樂理為主。每節(jié)課安排欣賞一首優(yōu)秀流行歌曲和一首藝術歌曲，對比欣賞，引導學生對兩種音樂的對比欣賞，加強學生對兩種音樂的認識，使學生能更好的對流行歌曲的欣賞進行選擇，主要歌曲有《真的愛你》《菊花臺》《丁香花》《蒙古人》《山歌好比春江水》《天堂》等等；樂理部分主要是簡譜譜面知識。

第二階段：（712周）本階段主要是進一步提高學生的興趣以及對歌曲演唱能力和聽音視唱能力。欣賞歌曲主要有《童年》《千年的鐘聲》《煙花三月下?lián)P州》《中國的土地》《昨夜無人入睡》《我的太陽》等等；重點學習歌曲的發(fā)聲和用氣，每節(jié)課都進行簡單的聽音和視唱練習。

第三階段：（1318周）本階段以欣賞、演唱和實踐為主，欣賞曲目主要有《荷塘月色》《張三的歌》《天使的翅膀》《斷橋殘雪》《老人與�！贰敦惗喾业谋瘋�》等等，在演唱方面主要以提高學生對歌曲的表現(xiàn)能力為主，重點強調(diào)咬字吐字以及對漸強漸弱的把握，從內(nèi)心深處去感受作品，表現(xiàn)作品。在最后一節(jié)課將組織所有興趣小組成員進行舞臺實踐，鍛煉學生的舞臺實踐能力。

通過一個學期的興趣小組活動，學生在基本樂理、聽音視唱、歌曲演唱、歌曲欣賞及舞臺實踐方面都有了長足的進步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，學生對簡譜的知識已經(jīng)基本掌握，從音名到節(jié)奏，再從拍號到表情記號，都已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較為熟練的視唱簡譜了。

第二，在聽音視唱方面也有了相當大的進步，絕大部分同學已經(jīng)能較快較準確的聽出單音，有些同學還能聽出雙音；對于比較簡單的歌曲簡譜已經(jīng)能視唱，難一些的稍微唱兩遍也能熟練了。

第三，在歌曲演唱方面，能夠較好的運用氣息進行強弱的控制，發(fā)聲的位置也有了很好的改變，能基本在一個位置上唱歌，咬字吐字也更為清晰了，隨著這些方面的進步，學生對歌曲演唱的表現(xiàn)能力也得到了進一步的提高。

第四，在歌曲欣賞方面，通過這學期的歌曲欣賞，學生已經(jīng)能更好的通過音的高低、伴奏的聲部、旋律的起伏及歌曲的表現(xiàn)等方面去欣賞歌曲了，同時也學會了更好的選擇優(yōu)秀的流行歌曲進行欣賞。

最后，在舞臺實踐方面，通過一個學期的欣賞與練習，最后學生們走到舞臺上進行實踐演出，演唱自己喜歡的歌曲，唱出了自己的心聲，他們的心理素質(zhì)得到了鍛煉，豐富了他們的課余生活�？偨Y

一學期來,我工作認真踏實,在每一節(jié)課上課前,都要查閱大量的資料,了解與本課內(nèi)容相關的知識點,然后進行細致地備課,而且不斷對教學方法進行探索、反思,優(yōu)化課堂教學,在愉快的教學中取得一定的效果。同時,也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗,好的教學方法,進而嘗試著運用到自己的教學過程中�，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結。

一、熟讀教材,因材施教,根據(jù)實際合理安排教學計劃。

開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后,各個年級的學生在接受能力,知識基礎與興趣上都是不盡相同的,所以我制定了不同的教學目標,一個學期下來,學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),學生的音樂接受能力也增強了,使音樂教學取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式,運用多種手段,充分調(diào)動學生的學習興趣與參與興趣。

在教學中,學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,但教學畢竟是教與學的一個過程,在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中,學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,一方面,我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,吸引住學生的注意力,并不斷地對學生進行啟發(fā),誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面,我通過大量的實物展示與課件相結合,充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學地優(yōu)化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學生的興趣比較低落,教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。

通過我的努力,在這學期的教育局督導檢查中,我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然,我在教學中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。我相信,通過努力我在今后的工作會做得更好。

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