述職報告檔 (2)

201*年度消毒供應室護長兼任護理部干事述職報告

201*年本人擔任醫(yī)院消毒供應室護士長及兼任護理部干事職位，在分管副院長及護理部主任的正確領導下，我認真履行醫(yī)護工作人員和護理管理者的職責，負責護理部護理教學工作及承辦護理部日常工作。以病人為中心，以身作則，按照醫(yī)院消毒供應中心管理規(guī)范，督促消毒供應室人員嚴格遵守消毒技術規(guī)范操作，做好消毒供應室無菌物品的滅菌質(zhì)量監(jiān)測及管理工作，無菌物品滅菌效果合格率100%，確保無菌物品滅菌質(zhì)量，有效防止院內(nèi)感染發(fā)生。在任職期間掌握護理部干事及供應室護士長職務的崗位職責，具有良好的執(zhí)業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，在護理部主任的領導及各科護士長的配合下，負責護理教學及承辦護理部日常工作，具體落實實習護生的培訓、管理計劃，指導實習護生的帶教管理工作，對臨床教學工作及時提出建議及要求，制定實習護生出科理論考核內(nèi)容，各實習護生在實習過程中能遵守實習守則及醫(yī)院的各項規(guī)章制度，能按照實習計劃順利完成整個實習過程。負責護理部辦公室的內(nèi)勤、會議通知，編排護士長夜查房和制定夜查房登記表，發(fā)揮助手和參謀作用，做好協(xié)調(diào)管理工作，積極完成院領導、護理部主任交辦的臨時任務及突發(fā)性任務，工作得到護理部主任的支持與肯定。

在護理部主任的業(yè)務指導下，不斷自我學習，掌握醫(yī)院消毒供應中心的3個部分（第1部分：管理規(guī)范；第2部分：清洗消毒及滅菌技術操作規(guī)范；第3部分：清洗消毒及滅菌效果檢測標準）及廣東省醫(yī)療機構消毒供應中心質(zhì)量評價指南（201*年討論稿），根據(jù)醫(yī)院的總體規(guī)劃和管理規(guī)范標準要求制定相關的管理制度，做好供應室無菌物品的監(jiān)測及管理工作，以身作則督促供應室人員把握七個“嚴格”質(zhì)量監(jiān)測關口：一是嚴格按操作及規(guī)程辦事關;二是嚴格注意保持工作用房的清潔衛(wèi)生關;三是嚴格把好回收各類物品的處理質(zhì)量關;四是嚴格把好無菌物品的存放關;五是嚴格把好無菌物品的質(zhì)量監(jiān)測關;六是嚴格把好外購一次性醫(yī)療用品的質(zhì)量關;七是嚴格把好對一次性物品使用后的回收處理關，有效地防范對周圍環(huán)境的污染及杜絕再流通的環(huán)節(jié)。經(jīng)常深入臨床科室，了解無菌物品的質(zhì)量和使用情況，了解臨床科室業(yè)務新進展，每月發(fā)放臨床科室對供應室工作意見征詢表，收集意見及建議，配合臨床科室業(yè)務發(fā)展和根據(jù)我科現(xiàn)有條件更新完善工作制度及操作流程，做好工作質(zhì)量持續(xù)改進，不斷提高工作質(zhì)量。落實各種規(guī)章制度，明確各班職責。善于用制度和標準管人，做到常督促、勤落實。建立護理質(zhì)量考核標準和護士評價標準，通過考評可以了解護理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，掌握各級護理人員狀況，進行相關知識和技能培訓，讓護理人員從工作中不斷提高業(yè)務水平，最大限度地發(fā)揮護理人員的作用，全面提高護理人員的整體素質(zhì)。根據(jù)護生實習計劃，制定護生帶教計劃，按人員師資安排人員帶教。按照“創(chuàng)二甲中醫(yī)院”工作要求，我科計劃今年實行統(tǒng)一回收處理手術室器械，6月份已實行回收處理門診小手術室物品，因科室布局建設原因，手術室物品仍未能按原計劃進行回收。根據(jù)醫(yī)院管理制度要求，每月做好滅菌物品量及一次性醫(yī)療物品發(fā)放量登記保存，督促工作人員資源節(jié)省，減少水電、各種一次性消耗材料浪費，特別注意科室醫(yī)療設備的維修與保養(yǎng)，確保正常運作。

在一年的工作中，不斷向護理部主任及各科護士長學習管理知識，提高管理能力和總結管理經(jīng)驗。美中也有不足，工作中也存在問題，在消毒供應室任職期間未參加過相關專業(yè)知識學習培訓，本人對消毒供應室專業(yè)知識掌握有限，造成專業(yè)知識方面的管理工作受限制，比較專業(yè)的技術操作對供應室人員或臨床科室未能給于按規(guī)范標準要求的指引，在今后工作中本人會不斷學習專業(yè)的技術知識，希望院領導及護理部主任繼續(xù)信任和支持我的工作，并給予外出進修學習的機會，我會更加努力讓消毒供應室逐漸走上規(guī)范化。

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教師述職報告

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等�？茖W校，96年8月分配到東萊中學，98年調(diào)到慶東小學，99年到東萊小學，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術合格證書，201*年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。201*年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。201*年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。201*年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。201*年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼�合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，201*年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，201*年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！

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