初三語文集體備課計劃

201*201*年第一學期

九年級語文集體備課計劃

備課組成員：李玉凱劉先華楊長銀

一、指導思想：

本學期語文備課組將以《語文新課程標準》為指導思想，結合我校學校的教學計劃，畢業(yè)班學生的實際情況，利用集體的智慧與知識，集思廣益,將個人才智轉化為集體優(yōu)勢,因此，在個人備課的基礎上，強化集體備課，發(fā)揮群體效應。發(fā)揮集體智慧，提高教學效果和教學質量。二、工作重點：

1、研教材：按照課程標準和教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材,領會教材意圖。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，備課時要體現新課改的理念，體現過程與方法、知識與能力、情感態(tài)度價值觀，全面掌握該課程的教學內容及其結構。突出重點，注意難點，力求少而精。

2、研教法：選擇教學方法時，在考慮到教學目標、教學內容的同時，還要兼顧各個方面，所選擇的教法要富有教學哲理，根據課堂的實際情況，隨機應變。注重激發(fā)學生興趣，不斷創(chuàng)設學習情境，大膽放手讓學生去探索，鼓勵學生獨立思考，給予學生寬闊的思維空間。教師的語言要生動、有趣，富有鼓動性。

3、研學法：根據教材內容以及教學目標，選擇符合學生實際的學習方法。提倡“自主、合作、探究”的學習方式，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，做到因材施教，通過不同的學法及不同的活動形式引導學生自學自悟、討論交流，鼓勵學生提出自己的見解和不懂的問題，充分發(fā)揮學生自主學習的作用，使學生真正成為“學習和發(fā)展”的主體，變“要我學”為“我要學”。

4、備學生：充分考慮班級學生的實際情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。根據學生的實際情況，對學生因材施教，采用不同的教法，針對不同級別的學生實行分層教學，知識深淺、難易程度因人而異。還應備好學生上課時可能會提出的各種問題，做到“胸有成竹”。

5、采集中考最新信息，構架信息網絡體系。中考雖有較強的地域性，但萬變不離其宗。或客觀判斷、或主觀發(fā)揮，圍繞在新課標這一核心上，有鑒于此，多采集信息，對拓寬學生視野、豐富學生閱歷都是大有裨益的。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平

6、樹立遠大理想，陶冶高尚情操。

黨中央一再強調指出：精神文明建設的根本任務，就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會公民，提高全民族的思想道德素

質和科學文化素質。因此，語文學科中貫穿思想道德教育，培養(yǎng)學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有遠大的理想，并且有高尚的道德情操。

三、集體備課活動分工安排

周次主備人李玉凱劉先華劉先華李玉凱楊長銀楊長銀李玉凱課題《星星變奏曲》《外國詩兩首》《沁園春》《敬業(yè)與樂業(yè)》《故鄉(xiāng)>國慶假期《我的叔叔于勒》《出師表》《中國人失掉自信力了嗎》《隆中對》期中考試《陳涉世家》《隆中對》《唐雎不辱使命》《詩兩首》《短文兩篇》《楊修之死》2345678910劉先華1112劉先華13劉先華14楊長銀15楊長銀16李玉凱17劉先華

18李玉凱19劉先華20

《范進中舉》《詞五首》期末復習

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初三語文備課組集體備課計劃

為了扎實有效地完成復習任務，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們初三語文組以《語文新課程標準》為指導思想，結合我校民主高效課堂教學改革的具體要求，力爭201*年中考語文取得優(yōu)異成績，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃，具體如下：

一、基本情況分析初三語文備課組共有成員12人，年輕教師，虛心好學，干勁足；老教師，經驗豐富，工作扎實，有利于團結學科隊伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。

二、集體備課的目的備課組的教師要認真面向中考方向，深入鉆研教材，認真落實教學常規(guī)，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學進度和教學內容，使初三語文教學質量有保證。

三、集體備課的時間地點每周五上午，第4、5節(jié)課。地點：初中辦公樓212辦公室。

四、參加人員本組全體語文老師：李錦奎、孫宏麗、高潔、劉富國、李明芹、宋娟、李華、杜娟、趙芳、李志紅、馬雅楠、王書賢，共12人。

五、備課要求1、每次集體備課定地點、定內容、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。2、保證每周進行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。3、集體備課要實行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現出：知識點、能力點、重難點、教育滲透點。4、集體備課中要做到：備教材；備學生；備教法；備學法，備重點難點；備作業(yè)練習。并做到：研究難點突破，研究教法學法，研究考查方法。5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內容，統(tǒng)一測試內容。6、搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。7、備課組長制定出本組工作安排表，統(tǒng)籌安排，使各項工作落到實處。8、備課組內資源共享，發(fā)揮每個教師的特長與個性，取長補短，形成合力，使初三語文組成為一個團結、溫暖、創(chuàng)新、進取的團隊。

六、工作計劃1、本學期共19周，清明、五一、端午放假、體育中考、三次模擬考試，占時約兩周，自由復習一周，授課剩余時間約16周。2、本學期教學內容為：系統(tǒng)復習七上九下全部語文課程，歷經三輪復習。3、教學內容為：課標內的16篇文言文和34首古詩；說明文、議論文、小說、散文等現代文閱讀；字詞；語法修辭；綜合性學習；名著；作文。4、本學期共有兩次模擬考試，大體時間分別是：第一次：4月上旬，第二次：5月中旬。5、教學進度：110周，即到4月中旬左右，完成第一輪復習。1116周，即到5月中旬左右，完成第二輪復習。1718周，即到6月中旬左右，完成第三輪復習。6、備課組成員分工：七上《論語十則》（杜娟）《觀滄�！罚ǘ啪辏�《次北固山下》（杜娟）《錢塘湖春行》（杜娟）《天凈沙秋思》（孫宏麗）《聞王昌齡左遷》（孫宏麗）《夜雨寄北》（孫宏麗）《泊秦淮》（李明芹）《浣溪沙》（李明芹）七下無八上《桃花源記》（高潔）《陋室銘》（趙芳）《愛蓮說》（李錦奎）《望岳》（馬雅楠）《春望》（馬雅楠）《三峽》（馬雅楠）《記承天寺夜游》（李志紅）《使至塞上》（馬雅楠）《游山西村》八下《馬說》（王書賢）《送東陽馬生序》（李明芹）《酬樂天揚州初逢》（趙芳）《赤壁》（趙芳）《過零丁洋》（趙芳）《水調歌頭》（宋娟）《山坡羊》（宋娟）《小石譚記》（李錦奎）《岳陽樓記》（孫宏麗）《醉翁亭記》（李明芹）《飲酒》（宋娟）《行路難》（李華）《茅屋為秋風》（王書賢）《白雪歌》（李志紅）《己亥雜詩》（李志紅）《送杜少府》（李志紅）《早春呈水部》（李華）《無題》（李華）《相見歡》（王書賢）《登飛來峰》（王書賢）九上《出師表》（劉富國）《漁家傲》（高潔）《江城子》（高潔）《破陣子》（高潔）《觀刈麥》（李明芹）九下《生于憂患》（李華）《魚我所欲也》（孫宏麗）《曹劌論戰(zhàn)》（宋娟）《鄒忌諷齊王》（宋娟）《關雎》（李錦奎）《蒹葭》（李錦奎）《雁門太守行》（李錦奎）字詞：七上：孫宏麗、馬雅楠七下：李錦奎、杜娟八上：李明芹、宋娟八下：李華、趙芳九上：高潔、李志紅九下：王書賢、劉富果現代文閱讀說明文：高潔王書賢杜娟議論文：李華趙芳劉富國小說：李明芹李錦奎宋娟散文：孫宏麗李志紅馬雅楠作文：一、為有源頭活水來積累篇李錦奎二、橫看成嶺側成峰審題篇高潔三、明眸善睞亮全篇擬題篇高潔四、陽鳥鳳頭吐清音鳳頭篇李華五、余音繞梁味無窮豹尾篇李華六、環(huán)環(huán)相扣渾天成結構篇王書賢七、千古文章意為高立意篇李志紅八、天機云錦任我裁選材篇孫宏麗九、文似看山不喜平構思篇孫宏麗十、心有靈犀一點通感悟篇李志紅十一、聽唱楊柳翻新枝文體篇趙芳十二、語不驚人死不休語言篇王書賢十三、勸君莫奏前朝曲創(chuàng)新篇馬雅楠十四、披文入情緣辭發(fā)真情篇馬雅楠十七、一樹梅花萬首詩角度篇趙芳十八、細微之處尤傳神細節(jié)篇李明芹十九、腹有詩書氣自華文采篇李錦奎二十、吹盡狂沙始見金深刻篇杜娟二一、云想衣裳花想容文面篇宋娟二二、清水芙蓉天然飾個性篇宋娟二三、千錘百煉出真金修改篇李明芹二四、柳暗花明又一村突破篇杜娟

七、集體備課活動具體安排單元周次課時教學內容說課人七上17講評試卷、《論語》、四月考、字詞、詩杜娟、李明芹、孫宏麗八上29《桃花源》、《陋室》、說明文閱讀、作文高潔、趙芳、杜娟八上39《愛蓮》、《三峽》、《承天寺》、字詞、說明文閱讀李錦奎、馬雅楠、李志紅八下49《馬說》、《小石譚》、《送東陽》、詩、說明文閱讀、作文王書賢、李明芹、趙芳、宋娟八下59《岳陽樓》、《醉翁亭》、字詞、小說閱讀孫宏麗、李明芹、李錦奎67小說閱讀李錦奎、宋娟九上79《出師表》、詩、綜合性學習、小說閱讀、作文劉富果、高潔九下89《生于憂患》、詩、字詞、綜合性學習李華、李錦奎九下99《曹劌》、《鄒忌》、議論文閱讀、作文宋娟、李華、趙芳九下109《魚我所欲》、綜合性學習、詩、議論文閱讀孫宏麗、李錦奎119第一次模擬考試127議論文閱讀、作文李華、趙芳、劉富果139第二輪復習、散文閱讀、作文加強綜合能力149第二輪復習、散文閱讀、加強綜合能力159第二輪復習、散文閱讀、加強綜合能力167第二次模擬考試、作文179第三輪復習提升應考能力189第三輪復習、作文提升應考能力19自由復習20中考

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