實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年下期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年下期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、工作目標(biāo)：

1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)容：

開展師德培訓(xùn)，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿意的人民教師。

2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)。3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。4、開展科研能力培訓(xùn)。四、培訓(xùn)形式：自學(xué)反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高，每星期至少一篇教師博客。2、實(shí)踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

（3）開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、聽課，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的研究。

（4）開展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁鋼筆字的練習(xí)。

（5）開展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、專家引領(lǐng)

學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家定期來校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。五、主要措施：

1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)�？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。5、開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交兩篇教育故事，每學(xué)期開放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：劉永紅副組長(zhǎng)：黃向陽、張淑霞、賀衛(wèi)星組員：劉曉娟、楊小三承擔(dān)的主要任務(wù)：

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實(shí)施和考核工作。3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。七、時(shí)間安排：三月：

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。

2、修改完善各課題組科研工作計(jì)劃。3、“開展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。4、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。5、建立教師培訓(xùn)檔案。四月：

1、檢查教師自學(xué)筆記。

2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。

3、課題小組會(huì)議，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況。4、德育活動(dòng)課研究。

5、專題報(bào)告會(huì)：①學(xué)校科研課題詮釋；②教師怎樣做科研。五月：

1、檢查教師教育故事。

2、“家長(zhǎng)開放日”開放課堂、展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本。

3、教師沙龍活動(dòng)沒有教不好的學(xué)生4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。六月：

完善教師培訓(xùn)檔案。2、總結(jié)培訓(xùn)工作。

3、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況。

教導(dǎo)處201*.2

擴(kuò)展閱讀：山王莊中心小學(xué)201*-201*學(xué)年下學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

山王莊中心小學(xué)

201*-201*學(xué)年下學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校以科學(xué)發(fā)展觀和《沁陽市教育局201*-201*學(xué)年工作思路》為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)：

努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的科研型教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力。具體要求：全體教師要樹立“三種意識(shí)”：終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，現(xiàn)代教育意識(shí)。發(fā)揚(yáng)“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。擁用“五種能力”：善于教能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和“四個(gè)一”教學(xué)模式上好一節(jié)公開課；善于思能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反思；善于研能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究；善于寫能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫出有一定質(zhì)量的論文或案例；善于說能具備一定的即興演講口才，能說課、評(píng)課。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

為適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)期主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：

1、師德培訓(xùn)

本學(xué)期在教師中扎實(shí)開展師德培訓(xùn)系列活動(dòng)，整治不良作風(fēng)，

推行“七靜、三品、四用”的教師狀態(tài)�！捌哽o”：即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來批改好每一本作業(yè)、靜下心來與每一個(gè)學(xué)生對(duì)話、靜下心來研究每一次教學(xué)、靜下心來讀好每一本書、靜下心來總結(jié)工作規(guī)律、靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式；“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的樂趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來。

2、課堂教學(xué)模式培訓(xùn)

扎實(shí)推行“四個(gè)一”教學(xué)模式在各科教學(xué)中的實(shí)踐和應(yīng)用。首先組織不同年級(jí)、不同學(xué)科教師分批次到永威學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在不同學(xué)科的應(yīng)用，進(jìn)一步促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的深入推進(jìn)。

同時(shí)，通過聽評(píng)課、課堂教學(xué)反思和撰寫教學(xué)案例等形式加強(qiáng)課堂研究，努力做到六個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化課堂作業(yè)、優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)，從而提高課堂教學(xué)效益。

3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。

根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要組織教師經(jīng)常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。

4、教育科研能力培訓(xùn)。

學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。做好新課題的開題

工作，加強(qiáng)課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作，努力向全鎮(zhèn)展示課題成果，展示科研型教師形象。

5、加大課標(biāo)培訓(xùn)力度。利用教研時(shí)間組織教師分學(xué)科認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)每位教師掌握課標(biāo)，提高教師駕馭教材的能力。同時(shí)，我校還將加大對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的考核力度。通過定期考核，考出效益，提升全體教師的業(yè)務(wù)水平。

四、培訓(xùn)形式：1、自學(xué)反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫5000字的讀書筆記。

2、實(shí)踐與交流形式

（1）開展開放賽課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

（2）開展同課異構(gòu)研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

（3）開展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁鋼筆字的練習(xí)。（4）開展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（5）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、優(yōu)秀教師引領(lǐng)

充分利用聯(lián)盟教育資源，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到我校做示范課，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。并做好研討，借力發(fā)展。

五、主要措施：

1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3、開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每學(xué)期寫一本讀書筆記，每學(xué)期建立一個(gè)剪貼本。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長(zhǎng)：張國宏副組長(zhǎng)：王龍

組員：王美麗及轄區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)承擔(dān)的主要任務(wù)：

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制訂，實(shí)施和考核工作。3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。

七、時(shí)間安排：二月：

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。三月：

1、第一輪開放賽課活動(dòng)。

2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。3、新課標(biāo)考核

4、月考質(zhì)量分析四月:

1、同課異構(gòu)賽課

2、課題小組會(huì)議，匯報(bào)各學(xué)科教研、科研工作情況。3、教師基本功考核4、中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。五月：

1、“五四”師德演講比賽2、期中成績(jī)分析。

3、第三輪開放賽課活動(dòng)。

4、教師沙龍活動(dòng)沒有教不好的學(xué)生。六月：1、復(fù)習(xí)課賽課

2、語數(shù)英復(fù)習(xí)教學(xué)研討

3、檢查教師“三個(gè)一”完成情況。4、總結(jié)校本培訓(xùn)工作。

201*年2月

山王莊中心小學(xué)

友情提示：本文中關(guān)于《實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年下期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年下期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年下期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/598758.html

• 上一篇：新莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)計(jì)劃
• 下一篇：201*年度因公出國計(jì)劃申報(bào)表