小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報(bào)告

一年來(lái)，我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導(dǎo)，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞“計(jì)算教學(xué)”、“解決問(wèn)題”、“青年教師專業(yè)成長(zhǎng)”、“學(xué)校教研組建設(shè)”、“教研組長(zhǎng)組織、管理技能的提升”等幾個(gè)方面開(kāi)展了系列活動(dòng)，有效地提升了校本教研意識(shí)，形成了研究氛圍，對(duì)提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)

新課程實(shí)施方案全面啟動(dòng)，課程改革在不斷深化，新的教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問(wèn)題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，以促進(jìn)廣大青年教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。

（一）繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來(lái)，分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對(duì)較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺(tái)，我們對(duì)這些青年教師進(jìn)行了“師德師風(fēng)”、“班級(jí)管理”、“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn)，起到了很好的效果。如祿岳小學(xué)黃燕婷老師走上講臺(tái)才兩個(gè)多月時(shí)間，參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

（二）繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校教研組的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)量較多以及學(xué)校之間教學(xué)教研水平差別較大的實(shí)際情況，為縮小學(xué)校間的差距，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)化均衡化發(fā)展，本年度我們繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)校間教研組的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”。以協(xié)作區(qū)為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師情況進(jìn)行結(jié)對(duì)，從本年度被幫扶學(xué)校在教學(xué)和教研方面所取的成績(jī)來(lái)看，結(jié)對(duì)活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。

（三）舉行教學(xué)設(shè)計(jì)專題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，3月19日，在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專題講座”活動(dòng)，我鎮(zhèn)各所學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)和各校青年教師共100多人參加了本次活動(dòng)。本次講座，重點(diǎn)對(duì)我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)所應(yīng)具備的基本要素入手，使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路有了清晰的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步明確了今后撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的格式以及基本要求。

（四）教學(xué)視導(dǎo)。一年來(lái)，數(shù)學(xué)科根據(jù)上年度教學(xué)質(zhì)量抽查情況及各校校本教研開(kāi)展情況，充分發(fā)揮了鎮(zhèn)中心組成員引領(lǐng)作用，進(jìn)一步總結(jié)和推廣XX小學(xué)和XX小學(xué)在教學(xué)和教研方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，有效地實(shí)現(xiàn)了將優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)由個(gè)別學(xué)校向區(qū)域整體推進(jìn)的目標(biāo)。此外，我們加大了課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng)，加強(qiáng)了各校課堂教學(xué)指導(dǎo)，總結(jié)了優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法。本年度中心學(xué)校教研組先后對(duì)XX所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。一方面，從教學(xué)和科組教研活動(dòng)開(kāi)展情況查找影響教學(xué)質(zhì)量的因素；另一方面，調(diào)查了解數(shù)學(xué)學(xué)困生情況，尋找學(xué)困生形成原

因、較集中出現(xiàn)的年級(jí)，力求減少數(shù)學(xué)學(xué)困生人群。從各校在教學(xué)和教研所取得的成果可以看出，教學(xué)視導(dǎo)取得顯著成果。

（五）加強(qiáng)教師對(duì)數(shù)學(xué)課標(biāo)的理解，提高教學(xué)理論水平。針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒(méi)有真正深入理解的狀況，小學(xué)數(shù)學(xué)科在上年度要求每一位數(shù)學(xué)教師要精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，提高數(shù)學(xué)教師對(duì)教材的整體把握能力和數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動(dòng)的效果，在本年度初我們開(kāi)展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試活動(dòng)，從測(cè)試成績(jī)的反饋情況分析，絕大部分教師對(duì)《課標(biāo)》的掌握情況良好，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組長(zhǎng)組織、管理技能的提升通過(guò)提升教研組的教研能力和教研管理水平，以促進(jìn)教師隊(duì)伍水平的整體提升，是我們進(jìn)行教師隊(duì)伍培訓(xùn)的一項(xiàng)重要策略。為此我們充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，抓住機(jī)遇，積極開(kāi)展教研組長(zhǎng)層面的各類培訓(xùn)，并收到良好效果。

（一）組織數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)參加“XXX第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽”活動(dòng)。3月1618日在XXXX舉行XXX第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽，我鎮(zhèn)按縣教研室要求組織各校數(shù)學(xué)科骨干教師參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)，來(lái)自各鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師給大家提供了相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀說(shuō)課案例。經(jīng)過(guò)一天的觀摩學(xué)習(xí)，大家對(duì)數(shù)學(xué)“說(shuō)課”有了更多的感性認(rèn)識(shí)，在交

流中大家對(duì)數(shù)學(xué)說(shuō)課的基本要求又有了一些新的想法和認(rèn)識(shí)，收獲良多。

（二）組織數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)開(kāi)展專題研究活動(dòng)。5月25日，為提高各校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的評(píng)課水平，在石古灣小學(xué)舉行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專題研討活動(dòng)”�；顒�(dòng)先由XX小學(xué)的XXX和XXX兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運(yùn)用乘除兩步計(jì)算解決問(wèn)題”兩節(jié)研討課，接著在會(huì)議室進(jìn)行了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)評(píng)課的“數(shù)學(xué)沙龍”活動(dòng)，活動(dòng)中先后有7位數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和提出了寶貴的建議。會(huì)后，我們對(duì)“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專題總結(jié)，其經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

三、扎實(shí)推進(jìn)教研教改工作，促使教學(xué)教研教改工作優(yōu)質(zhì)化（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科課題的跟蹤與指導(dǎo)，發(fā)揮科研先進(jìn)學(xué)校的輻射作用。本年度我們以XX小學(xué)XXX老師的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究”作為跟蹤和指導(dǎo)的重點(diǎn)課題，并以提高課題研究的實(shí)效性為目標(biāo)開(kāi)展各種研討活動(dòng)。本年度，中心學(xué)校教研組根據(jù)我鎮(zhèn)情況，定期開(kāi)展了各種形式活動(dòng)，展示了課題研究的開(kāi)展情況，并結(jié)合研究撰寫了教研論文，其中五篇榮獲縣一等獎(jiǎng)、十二篇榮獲縣二等獎(jiǎng)，課題研究成果顯著。

（二）加強(qiáng)命題研究，發(fā)揮試題的導(dǎo)向性功能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。近年來(lái)，教研室一直提供一至六年級(jí)試題供學(xué)校選用。而我

鎮(zhèn)大部分學(xué)校也都選用了教研室的試題。因此，試題質(zhì)量的好壞對(duì)我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響非常深遠(yuǎn)。為更好發(fā)揮試題對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向性功能，本年度我們加強(qiáng)了對(duì)命題工作的研究，并要求各校自主開(kāi)展命題技術(shù)與質(zhì)量分析培訓(xùn)活動(dòng)，要求各校要把命題工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作加以落實(shí)。本年度，全鎮(zhèn)各校數(shù)學(xué)科組各年級(jí)都完成了一份綜合試卷的命題工作，這些試卷為中心學(xué)校教研組的備用題庫(kù)提供了一定的資源幫助。

（三）資源庫(kù)建設(shè)。重點(diǎn)創(chuàng)建“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題”教學(xué)內(nèi)容范疇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。結(jié)合以“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”為主題開(kāi)展校級(jí)的專題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等主題活動(dòng)為重要抓手，初步建立了“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”教學(xué)內(nèi)容范疇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為下年度深入開(kāi)展“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專題研究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

四、成績(jī)與反思（一）本年度取得的成績(jī)

1．XXX老師的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究”已基本通過(guò)驗(yàn)收．

2、XXX等多位教師參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲一、二等獎(jiǎng)。

3．XXX老師參加縣青年教師說(shuō)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。4．XXX等二十多位教師的教學(xué)論文分獲市、縣一、二等獎(jiǎng)。

5．XXX等十多位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)分獲市、縣一、二等獎(jiǎng)。（二）不足與反思

1．薄弱學(xué)校的師資配備與學(xué)生基礎(chǔ)還比較差，下年度要進(jìn)一步做好薄弱學(xué)校的幫扶工作。

2、我鎮(zhèn)青年教師相對(duì)較多，經(jīng)驗(yàn)不足，下年度要加強(qiáng)對(duì)新教師培訓(xùn)工作。

3．本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想，下年度要加強(qiáng)教研教改與教學(xué)視導(dǎo)工作，決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)

作為一名數(shù)學(xué)教研員和教研室的負(fù)責(zé)人，我感到自豪而幸福。一年的時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年我的教研工作，我深感辛勞并快樂(lè)著，我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽�，努力了。進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的各個(gè)學(xué)科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來(lái)的教研工作，總結(jié)如下：一、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自我素質(zhì)。

每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長(zhǎng)期困惑自己的問(wèn)題大膽的向?qū)＜艺?qǐng)教，收到很好的學(xué)習(xí)效果�；貋�(lái)后及時(shí)寫出學(xué)習(xí)反思體會(huì)，并把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中，提高管理水平和工作效率。二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。

作為一名教研員，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會(huì)。所以，我認(rèn)真閱讀教育報(bào)刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。1、青年教師培養(yǎng)。

對(duì)于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計(jì)劃，目的是讓青年教師快速成長(zhǎng)，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于青年教師的課多聽(tīng)，多指引，多指出課堂中存在的問(wèn)題。2、老教師的培訓(xùn)。

對(duì)于老教師主要采用面對(duì)面多交流、多指導(dǎo)的原則。聽(tīng)課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見(jiàn)，并給老教師提供長(zhǎng)期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對(duì)老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。3、搞好集體備課，扎實(shí)教材解讀。

目前教學(xué)改革不斷深入，面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念，新的教材，很對(duì)教師不知所措。集體備課是解決這一問(wèn)題的最好的教研活動(dòng)，但傳統(tǒng)的集體備課活動(dòng)流于形式，無(wú)法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強(qiáng)實(shí)效性，讓集體備課活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動(dòng)成為小小的教材培訓(xùn)會(huì)。我們通過(guò)研討，決定實(shí)行以全鎮(zhèn)同年同學(xué)科的教師為教研單位，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計(jì)劃，確定了集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課。通過(guò)集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，共享了優(yōu)繡的教育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。四、搞好常規(guī)教研工作。為了提高數(shù)學(xué)教研水平，今年高了很多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有講課比賽、論紋評(píng)選、案例評(píng)選、教學(xué)資源評(píng)選、學(xué)生周周記評(píng)選等活動(dòng)。為搞好每一次競(jìng)賽評(píng)比，我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對(duì)待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評(píng)比競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣，評(píng)比競(jìng)賽的結(jié)果及時(shí)公布反饋，讓結(jié)果透明，讓師生心明。本年度開(kāi)展大小型評(píng)比競(jìng)賽7次，沒(méi)有一次出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評(píng)比競(jìng)賽失真。由于工作能從細(xì)處著手，從公處打算，使得各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽發(fā)揮了應(yīng)有的評(píng)價(jià)、激勵(lì)作用。五、取得的成績(jī)。

通過(guò)一年的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

本人擔(dān)任區(qū)教研室副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，兼任中共xx進(jìn)校支部委員，第一黨小組長(zhǎng)等工作。一學(xué)年來(lái)，我能深入學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)教育工作會(huì)議指示和要求，積極主動(dòng)地協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教研管理工作。工作中努力做到團(tuán)結(jié)同事、待人誠(chéng)實(shí)，率先垂范、作風(fēng)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實(shí)，注重效果、管理扎實(shí)，較圓滿地完成了上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。教研管理：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關(guān)精神和工作要求，認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃；協(xié)助分管校長(zhǎng)扎實(shí)做好教研室管理，落實(shí)“周例會(huì)制”、“月反饋制”和“學(xué)期交流制”；組織學(xué)科教研員深入各小學(xué)檢查課程實(shí)施情況，開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)、“有效教學(xué)年”活動(dòng)以及教學(xué)“五認(rèn)真”指導(dǎo)等工作；精心組織開(kāi)展了xx省部分城區(qū)第25屆教研協(xié)作年會(huì)及青年教師會(huì)課活動(dòng)；配合區(qū)督導(dǎo)室對(duì)兩所小學(xué)管理規(guī)范進(jìn)行督導(dǎo)，圓滿完成有關(guān)教學(xué)方面的督導(dǎo)報(bào)告；為區(qū)教育局（普教科）起草了《義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查問(wèn)卷》、《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《我區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作問(wèn)題診斷報(bào)告》等文稿4份。回顧一年來(lái)的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力，又注重不斷提高工作含金量，從而協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

本人擔(dān)任區(qū)教研室副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，兼任中共xx進(jìn)校支部委員，第一黨小組長(zhǎng)等工作。一學(xué)年來(lái)，我能深入學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)教育工作會(huì)議指示和要求，積極主動(dòng)地協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教研管理工作。工作中努力做到團(tuán)結(jié)同事、待人誠(chéng)實(shí)，率先垂范、作風(fēng)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實(shí)，注重效果、管理扎實(shí)，較圓滿地完成了上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。教研管理：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關(guān)精神和工作要求，認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃；協(xié)助分管校長(zhǎng)扎實(shí)做好教研室管理，落實(shí)“周例會(huì)制”、“月反饋制”和“學(xué)期交流制”；組織學(xué)科教研員深入各小學(xué)檢查課程實(shí)施情況，開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)、“有效教學(xué)年”活動(dòng)以及教學(xué)“五認(rèn)真”指導(dǎo)等工作；精心組織開(kāi)展了xx省部分城區(qū)第25屆教研協(xié)作年會(huì)及青年教師會(huì)課活動(dòng)；配合區(qū)督導(dǎo)室對(duì)兩所小學(xué)管理規(guī)范進(jìn)行督導(dǎo)，圓滿完成有關(guān)教學(xué)方面的督導(dǎo)報(bào)告；為區(qū)教育局（普教科）起草了《義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查問(wèn)卷》、《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《我區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作問(wèn)題診斷報(bào)告》等文稿4份�；仡櫼荒陙�(lái)的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力，又注重不斷提高工作含金量，從而協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

學(xué)科教研：本學(xué)年度深入學(xué)校聽(tīng)課152節(jié)，其中本區(qū)127節(jié)；獨(dú)立命制數(shù)學(xué)試卷共24份；撰寫學(xué)科質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告2份；組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)共19場(chǎng)；組織小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)核心組成員編撰了《小學(xué)數(shù)學(xué)教材全析》2本（總計(jì)30余萬(wàn)字，09年8月由吉林教育出版社出版），個(gè)人發(fā)表論文4篇，論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇，案例評(píng)析獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1篇，另有18篇學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)類短文發(fā)表在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》、《學(xué)習(xí)周報(bào)》、《新課程報(bào)》等報(bào)紙上。

在以上學(xué)科教研常規(guī)工作和學(xué)科教研課題研究中，有代表性的活動(dòng)、成果主用有：①08年10月16日，邀請(qǐng)市教研室數(shù)學(xué)教研員朱宇輝、陳雙九兩位老師來(lái)我區(qū)指導(dǎo)課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)；②08年10月27日，邀請(qǐng)市小學(xué)教師培訓(xùn)中心金春平老師來(lái)我區(qū)就數(shù)學(xué)有效教學(xué)開(kāi)展講座；③08年12月5日，協(xié)助實(shí)小邀請(qǐng)了省教材編委、《教育研究與評(píng)論》編輯候正海老師來(lái)我區(qū)就小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何撰寫教學(xué)論文和案例進(jìn)行指導(dǎo)。④09年3月，論文《教研需要堅(jiān)守公正》獲“江蘇省優(yōu)秀教研論文”評(píng)比二等獎(jiǎng)；09年4月，我評(píng)析的課例《認(rèn)識(shí)方向》獲“全國(guó)首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選”二等獎(jiǎng)；⑤09年5月，論文《探索體驗(yàn)建構(gòu)》發(fā)表在《教育研究與評(píng)價(jià)》201*年第4期上；⑥09年6月，市教研室朱宇輝老師領(lǐng)銜的國(guó)家級(jí)課題“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)”第一學(xué)段課題組老師來(lái)我區(qū)行小開(kāi)展課題研討活動(dòng)；市小教培訓(xùn)中心金春平老師應(yīng)邀來(lái)我區(qū)實(shí)小幫助策劃“生命化數(shù)學(xué)課堂建構(gòu)”校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)。

隊(duì)伍打造：繼續(xù)以“xx小學(xué)數(shù)學(xué)博客圈”、“xx小數(shù)論壇QQ群”“趙貴龍個(gè)人工作室”為平臺(tái)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)和隨堂聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行師德教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；通過(guò)組織校本教研活動(dòng)、課堂教學(xué)研討、教師論壇、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等鍛煉青年教師，打造教學(xué)骨干。對(duì)待“嬰孩教師”嚴(yán)要求、抓規(guī)范，對(duì)待“骨干教師”多鼓勵(lì)、爭(zhēng)示范，對(duì)待“品牌教師”常點(diǎn)撥、當(dāng)模范。同時(shí)，配合學(xué)校中心教研組抓好數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幫助部分薄弱教師克服工作中的自信缺失和職業(yè)倦怠，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)。一年來(lái)，有2位教師在市級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)中上展示課，5位教師在市級(jí)賽課活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)，2位教師在省部分城區(qū)第25屆教研協(xié)作年會(huì)中獲一等獎(jiǎng)，2位教師在全國(guó)數(shù)學(xué)電教賽課中獲一、二等獎(jiǎng)。5位數(shù)學(xué)教師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，4位教師被評(píng)為區(qū)教壇新秀，1位數(shù)學(xué)教師被評(píng)為“省優(yōu)秀教育工作者”。

回顧一學(xué)年的工作，我欣慰，欣慰自己較好地履行了崗位職責(zé)；我感激，感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，感激同事們對(duì)我的支持和幫助。展望新的一學(xué)年，我期待，期待xx教研越來(lái)越好；我努力，努力為學(xué)校、為師生多做一些服務(wù)，努力為辦好人民滿意的xx教育多奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量！

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/585240.html

• 上一篇：體育教研員述職報(bào)告
• 下一篇：英語(yǔ)教研員述職報(bào)告