景山中學(xué)七年級下學(xué)期歷史與社會,思政備課組活動計劃

景山中學(xué)七年級下學(xué)期歷史與社會、思政備課組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建＂學(xué)習(xí)型＂組織為載體，不斷提高歷史與社會、思政備課組教師的教育和科研能力；以課堂教學(xué)為陣地，探索新課程背景下的全新教學(xué)模式；形成一種教師自覺學(xué)習(xí)，研究的氛圍。

二、本組成員：徐曉葉、金曉燕、湯菊

行政監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)：陳永新、梅云建

三、本學(xué)期工作

1、個人備課與集體備課相結(jié)合

將歷史與社會七年級上冊按章節(jié)課目分給徐曉葉、金曉燕、湯菊三人負(fù)責(zé)。每位老師提前搜集資料，寫出初步的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)本組老師討論予以完善后，制作成操作性強(qiáng)的課件。每人一個星期完成一個教學(xué)設(shè)計和課件的編寫制作。

2、個人實(shí)踐與看評課相結(jié)合

每兩周開一次組內(nèi)公開課，一個學(xué)期組內(nèi)至少有兩位老師舉行校、區(qū)級公開課教學(xué)�？凑n后參考《溫州市中小學(xué)課堂教學(xué)評價實(shí)施方案》進(jìn)行評課。每次的看課評課均以專題為準(zhǔn)。

3、個人反思與交流研討相結(jié)合

提倡本組老師在看課評課后積極反思。倡導(dǎo)集體合作完成“十個一”工程積極撰寫教育教學(xué)論文，設(shè)計優(yōu)秀的教案、試卷和作業(yè)，參與課題的研究等。

四、本組教師參與備課組教研活動評價表

一級指標(biāo)參與度專題研究過程專題研究的成效行政監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)和組長評價二級指標(biāo)教學(xué)設(shè)計思路的交流看課、評課反思和成果交流參考資料教師之間探討的問題提出的建議搜集的文獻(xiàn)資料被備課組采納的建議專題研究成果A自評BCA互評BC景山中學(xué)七年級下學(xué)期歷史與社會、思政備課組活動計劃表

周次時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人４６８10(1)傳達(dá)2.22校教研組長備課組長會議2.27－3.5徐曉葉(2)校本教研內(nèi)容的學(xué)習(xí)(3)本學(xué)期活動計劃的討論沒有規(guī)矩不成方圓金曉燕3.13－3.19在社會的舞臺上（校內(nèi)公開課）大眾傳媒的影響在規(guī)則中自由成長3.27－4.2在生活中運(yùn)用規(guī)則湯菊我是社會小主人永遠(yuǎn)面對的選擇徐曉葉4.10－4.16期中復(fù)習(xí)（校內(nèi)公開課）4.24－4.30創(chuàng)業(yè)有方信用無價為國當(dāng)家人人有責(zé)做文明生活的小管家復(fù)習(xí)本單元第八單元測試知識就是力量健康向上的體育精神復(fù)習(xí)第九單元第一、二課文學(xué)藝術(shù):創(chuàng)造美的世界思想的追求復(fù)習(xí)第九單元第三、四課實(shí)話實(shí)說話:流行第九單元測試期終復(fù)習(xí)本學(xué)期備課組活動的總結(jié)金曉燕12145.8－5.14湯菊（組內(nèi)公開課）1618205.22－5.28金曉燕6.5－6.6.116.196.25湯菊徐曉葉附注：思政的教學(xué)活動安排尤其是教學(xué)課件的制作由楊碧云老師負(fù)責(zé)與徐克俊老師協(xié)調(diào)。

擴(kuò)展閱讀：七年級政治備課組計劃

09-10學(xué)年七年級政治第一學(xué)期

備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級思想品德課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力，使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，用輕松、活躍的課堂吸收學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，使初一學(xué)生懂得如何學(xué)好思政這門科目。

2、使學(xué)生去獲得必須的基本知識的同時，在情感、態(tài)度、價值觀方面均獲得充分發(fā)展，為中考打基礎(chǔ)。

3、教學(xué)成績各班要實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)整體上升。三、情況分析

七年級使用的是新課程，困難和挑戰(zhàn)均很大。每一位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還政治課生動的色彩，還學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，使同學(xué)在“積累整合”“感受體驗(yàn)”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

我們使用的是蘇教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一道難題。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

本學(xué)期七年級思想品德課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力，

使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我們主要想采取以下措施：

1、堅持集體備課，開展教學(xué)教研活動，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。落實(shí)“三備、四統(tǒng)一”措施，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動的正常發(fā)展。

2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

3、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動，課堂氣氛活躍，教學(xué)中要注重滲透德育教育。努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量

4、堅持聽課、評課制度。同組成員相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。

6、結(jié)合我校和現(xiàn)教材的特點(diǎn)，各位老師可以以小組、班級為單位開展豐富多彩的課外活動，如社會調(diào)查等。

七年級政治備課組

201*.9.

三、措施

⑴認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變要求能把課標(biāo)的要求與理念滲透到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生能力的提升。

⑵加強(qiáng)集備，提高教師備課的質(zhì)量以及集備的實(shí)施

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行例題的選擇，習(xí)題的配備與要求。重視教學(xué)過程的反思，及時積累教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，從深層次上考慮自身的教學(xué)工作。

⑶合理分工，資源共享

本備課組雖只有兩人構(gòu)成，但也將進(jìn)行交叉?zhèn)湔n，并收集相應(yīng)的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)共享。

⑷課堂教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初一年級政治是起始學(xué)科，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)非常關(guān)鍵，因此，本備課組兩位老師，已達(dá)成共識，要盡可能采用多種形式的教學(xué)手段、教學(xué)情境吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡我們的課。

⑸抓好基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。

⑹教學(xué)中要注重：強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生心理性思維能力，增強(qiáng)實(shí)踐意識，重視探究與應(yīng)用，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，要善于以教材實(shí)際和社會生活中提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣，樹立信心，提高表達(dá)能力，交流能力，讀題能力，語言組織能力等。⑺有選擇地進(jìn)行習(xí)題的布置，批改和講評，將根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況編到習(xí)題、講義，進(jìn)行有針對性的專項訓(xùn)練，開拓學(xué)生眼界，拓展思路，提高教學(xué)成績。

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