潘莊學校作風建設年實施方案

“作風建設年”活動實施方案

潘莊學校

為貫徹落實縣教育局關于開展“作風建設年”的安排部署，全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前校風、教風、學風、領導作風存在的突出問題，進一步加強學校校風、教師教風、學生學風和管理作風，加強管理，注重實效，提升教學質量，提升師生的整體素質，提升學校品位，實現(xiàn)學校各項工作的新發(fā)展。為扎實開展好此項活動，根據(jù)上級部署，結合我校的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞縣教體局關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以人為本，依法治校、質量立校、教研興校、發(fā)展學生，成就教師，輝煌學�！钡霓k學理念；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風、教風、學風為重點；以學�，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口。營造校風正，教風硬，學風濃，教育管理干部作風勤思善行，求真務實，團結協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、目標要求

圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發(fā)展”的主題。進一步加強思想作風建設，著力解決思想性、進步性和紀律性不強等問題；進一步加強師德師風建設，著力解決事業(yè)心和責任心不強，影響全局性、整體性工作的問題。進一步加強工作作風建設，著力解決工作不落實、落實不得力等問題；進一步加強管理作風建設，著力解決作風浮夸、工作浮淺等問題；進一步加強生活作風建設，著力解決奢侈浪費、有令不止等問題；進一步加強學習作風建設，著力解決無現(xiàn)實性、無發(fā)展性、無計劃性等問題。

1.校風建設。要根據(jù)中心校和本學校新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，形成團結奮進，甘于奉獻，團結合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭一流的校風，教風，學風，教育教學質量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實處。

2.教風建設。堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個重點。加強師德師風建設，履職盡責，甘于奉獻，為人師表，進一步開展“一帶一”活動，搭建學習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領，理論學習、教學實踐、校本教研等多個環(huán)節(jié)，采取“一帶一”“新老結合”等形式，著力提升教師的專業(yè)素質，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、、爭一流”的教師隊伍群體。

3.學風建設。繼續(xù)開展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質提升活動，強化日常學習行為養(yǎng)成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風。進一步樹立“管理即服務”的理念，以增強服務意識、大局意識，密切干群關系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉變職能上有新舉措，在服務上有新提高，在工作作風上有新改進，形成勤政高效的作風。各層次管理人員要積極進取，真務實，履職盡責，淡泊名利，加強學習，團結協(xié)作，增強服務意識和工作能力，學會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關系。深入教學一線，走近教師，走近課堂,掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學、為師生服務。與教師一起進步，與學生共同發(fā)展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關系。

三、階段安排

1.第一階段：學習教育階段（3月1日3月15日）出臺學校作風建設年活動實施方案。召開“作風建設年”活動動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學質量的具體舉措。各校園要充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為作風建設年活動的深入開展營造良好的外部環(huán)境。要進一步增強各層次管理人員的效率意識和服務意識，增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。學校成立以韓校長為組長的“作風建設年”活動領導小組（組織附后），具體負責活動的組織領導。

2.第二階段：查擺問題階段：（3月16日5月10日）每位教師結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質量提升、阻礙學校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質，提高教育教學質量。學校要召開民主評議活動，開展嚴肅的與自我批評，每位教師都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細處入手，找準學校在作風建設中存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。

開展六查活動：一查校風是否端正，學校自己的的各項管理規(guī)章制度是否嚴格落實；二查教師師德師風建設，業(yè)務素質是否過硬，是否勝任學校領導交辦的工作任務，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；三查學校管理是否真正做到規(guī)范化、精細化。四查學風，看是否存在不認真學習，不按規(guī)定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況；五查工作作風，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀，自由主義等問題；六查領導管理作風，看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。

第三階段：總結提高階段：（5月118月31日）要從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結邊邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。同時，學校要認真總結活動經(jīng)驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全作風建設的長效機制，把作風建設活動轉入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將“作風建設年”工作做的更細、更實、更長。

第四階段：檢查考核階段：（9月1日12月15日）在平時考查的基礎上，對此項活動進行專項考查，充分發(fā)揮評價制度的導向、激勵、反思等作用，并將考查結果作為支教流動，評獎、評優(yōu)、評聘、晉職、晉級、交流、調配的重要依據(jù)。

四、保障措施

（一）大興學習之風，全力打造學習型學校和學習型教師。進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。學校要堅持每周的政治業(yè)務學習制度。學習內容主要是：毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述；胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次全會上的重要講話和各級領導同志關于加強領導干部作風建設的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學理論，課程標準，教學經(jīng)驗等。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。

（二）大力弘揚高尚師德師風。大力倡導依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規(guī)范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風建設擺在首位，，既要完善各項管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導重在激勵。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。要嚴明工作紀律，完善崗位責任，提高工作效率和質量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

三）大力培樹優(yōu)良校風、學風。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堂、亂班，亂堆、亂放，教室、辦公室、專業(yè)教室灰塵、污跡，學生亂打亂鬧等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育活動，營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步規(guī)范教育教學行為，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發(fā)生。

要進一步加強班風和學風建設，沒有一個好的班風就沒有一個高的質量，班風正才能學風正。故此，我們一是加強對班主任的學習與培訓工作的力度，組織召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進班集體”評選活動，獎先勵進，鞭策后進。二是抓好班級各項規(guī)章制度的落實。強化班級管理，用優(yōu)良的班風促學風的形成，使每一個班級成為學生求知和成長的樂園。各中小學校按照中心校制定的班級量化考核細則從嚴考核，定期評比。三是加強學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育。各班級每學期都要召開2---3次主題班會，對學生進行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣。堅持從日常的言行、習慣、道德、公德、紀律、禮貌等常規(guī)入手，促進了學生思想品德素質和文化素質的不斷提高。學校要繼續(xù)深化家庭與學校定期聯(lián)系制度，溝通校內外的聯(lián)系，每學期至少要開一次家長會，舉辦2至3次家長學�；顒印�

（四）大力抓好教學質量的提升工作。教學質量是一個學校的生命線。要在“作風建設年”活動中，大力抓好教育教學質量的提升工作，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規(guī)管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；堅持弘揚xx校風、教風、學風，向“三風”要質量的思想不動搖。各中小學要圍繞教學質量提升這個中心，一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學常規(guī)管理要質量。三是以質量監(jiān)控為抓手，通過月考，認真進行教學質量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施。向質量監(jiān)控體系要質量。四是全面加強畢業(yè)班工作，加強指導，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質量。五是面向全體學生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要質量。

搞好“作風建設年”，是今年學校工作的一項重要任務。各校園和全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實擺上重要日程，根據(jù)學校工作實際，細化管理，落實責任，加強管理，健全機制，完善制度。要圍繞提高教學質量這個核心，堅持以自我教育為主、堅持邊學邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優(yōu)良的作風促進學校各項工作有序高效的運行，促進教育教學質量的進一步提高，創(chuàng)建人民滿意的學校。

潘莊學�！白黠L建設年”活動領導小組

組長：韓代軍副組長：肖海軍張立昌成員：全體教師

潘莊學校

201*.3.4.

擴展閱讀：學校作風建設實施方案

西安市中學關于開展

“加強作風建設推動跨越發(fā)展辦人民滿意教育”

活動的實施方案

新學年新氣象，推舉措促發(fā)展。為貫徹落實全市作風建設會議精神及我校本學期工作計劃，立足學校實際，以全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣為目標，著力解決當前校風、教風、學風、作風存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學又好又快發(fā)展的制約因素，以加強管理，注重實效，提升教學質量，提升師生的整體素質，提升學校品位為辦學方向，實現(xiàn)學校各項工作的全面新發(fā)展，根據(jù)上級部署，結合我校的實際，特制定本實施方案。

一、活動指導思想

1、以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀，以辦好讓黨放心、人民滿意學校為目標，緊緊圍繞市教育局關于開展"堅持辦學方向，服務全面育人，推動科學發(fā)展"為載體的作風建設活動的工作目標和工作思路；全面貫徹教育方針，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。

2、大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風、教風、學風為重點；以學校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口。營造校風正，教風硬，學風濃，勤思善行，求真務實，團結協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。二、作風建設重點：

1、強化校紀校風。樹立學校的管理紀律和制度是干好各項工作的前提和保證！要求全校教職工能自覺遵守黨紀國法和工作紀律。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，完善學校考勤制度。嚴禁參與黃、賭、毒；嚴禁遲到早退，嚴禁中途離校，嚴禁“跑教”，嚴禁工作期間在網(wǎng)上聊天、玩游戲，出工不出力；嚴禁在上課期間會客或接打電話等影響教學工作的行為發(fā)生。

2、規(guī)范教學行為。要求教書育人，為人師表，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，關心學生，愛崗敬業(yè)，勤奮學習，鉆研業(yè)務，治學嚴謹，精益求精。

糾正教師責任心不強，師風不正，教學觀念滯后，教學方法不當，業(yè)務能力不強，教學成績不佳的現(xiàn)象；嚴禁教師固步自封，不思進取，得過且過，誤人子弟；嚴禁向學生推銷學習資料或商品；嚴禁教師教育方法簡單粗暴，對學生進行體罰、變相體罰或侮辱學生人格，引發(fā)師生矛盾、家校矛盾，造成不良影響；嚴禁訓斥、諷刺、挖苦學生家長。嚴禁不及時批改作業(yè)，甚至讓學生代批作業(yè)，

3、改進工作作風。在教師隊伍中存在工作不務實，教學方法陳舊，教育觀念滯后，缺乏再學習、再提高的意識。更有甚者職稱評定待遇通過后，不是更加努力工作，而是拈輕怕重，工作乏力，體現(xiàn)在對學生不負責，對工作敷衍了事。進一步加強干部隊伍的思想作風建設，轉變干部隊伍作風，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任務不講報酬，落實任務不要督辦，完成任務不拖時間”的“三不”原則，確保政令暢通，努力提高單位任務執(zhí)行力；反對形式主義和享樂主義，嚴禁思想懶散，工作敷衍，不求上進，搞形式，走過場，不見實效。4、大興學習之風。全力打造學習型學校和學習型教師。進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。堅持每周的政治業(yè)務學習制度。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的哲學工作思想，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務學習筆記，校級領導個人學習筆記不少于5000字，黨員教師不得少于3000字，心得體會文章1篇，提倡廣大教師閱讀人文、歷史、地理等經(jīng)典著作，了解中華民族傳統(tǒng)文化，提升教師個人素養(yǎng)和知識內涵，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。

5、弘揚師德師風。大力倡導依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規(guī)范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風建設擺在首位，，既要完善各項管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導重在激勵。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生；要下大氣力解決教師課堂教學不規(guī)范形象，提高教學效率。進一步嚴明會議紀律，嚴

禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。三、活動目標

1、全面推進我校干部教師隊伍思想作風建設。

加強廣大教職員工作風、學風、教風、領導作風和生活作風建設，努力建設善于領導科學發(fā)展觀、奮發(fā)有為、堪當重任的領導班子，建設政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的黨員干部隊伍。結合我校實際重點解決以下四個方面的問題：一是加強領導干部的政治意識、大局意識、宗旨意識、服務意識。確實能做到政治上敏感，工作上能顧全全局，能做到立黨為公、執(zhí)政為民，切實以群眾利益為出發(fā)點，堅持以人為本。二是努力解放思想、改革創(chuàng)新意識。面對新的辦學環(huán)境、新的教育情境、新的教學理念、新課標的開展，我校黨員干部教師要解放思想，真抓實干，創(chuàng)新新思路、新方法、新舉措。進一步挖掘探索突出我校五個辦學特色的途徑和方法，營造我校全方位的育人環(huán)境。三是樹立“優(yōu)質教育”理念。堅持“以人為本，立德樹人，文化育人，細化管理，和諧發(fā)展”的工作原則，進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作和學生管理工作，營造和諧向上的人文環(huán)境，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。四、繼承與創(chuàng)新相結合，認真落實六個堅持。在實際工作中認真落實“六個堅持”，即堅持以人為本，堅持以教學為中心，堅持務實求實，堅持工作創(chuàng)新，堅持科學發(fā)展，堅持領導干部率先垂范。

2、全面優(yōu)化我校的辦學環(huán)境和教育氛圍。本學期，我校將在以“陽光教育”為主題的校園文化建設活動中注重“重在落實、和諧發(fā)展”的理念思想。（1）切實加強教師隊伍建設。突出科研工作的基礎性和先導性地位，深化和細化教學系統(tǒng)的管理，努力建成一支理念先進、成績卓著的骨干教師隊伍和朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青年教師隊伍。

（2）推進教學創(chuàng)新深入發(fā)展。以新課改為契機，在全校教師中大力普及新課程理念和現(xiàn)代教育觀念，以各種有效的方式促進教師專業(yè)成長、素質提升。聘請專家在課堂教學操作層面上給予教師具體指導，通過說課、評課、研討等方式，引導教師把先進的理念轉變?yōu)榻虒W行為。

（3）堅持居安思危勤儉辦學。面對周圍兄弟學校的快速進展，我校更要居安思

危，在學校發(fā)展的問題上既要抓教學管理的軟件，也要重視教學環(huán)境的硬件

建設，堅持“兩條腿”走路的辦校理念。在學校建設方面，要厲行節(jié)約，反對浪費，科學安排學校各項開支，在保證正常辦公經(jīng)費和人員開支的前提下，認真規(guī)劃開支和開工項目，確保資金的使用效益。

（4）切實提高完善后勤服務意識，保障教育教學工作順利開展。后勤處全體職工要牢固樹立并始終堅持“師生需要就是總務工作目標”的理念，工作中始終堅持一個“實”字，工作計劃要務實，工作態(tài)度要踏實，工作安排要切實，工作檢查要落實，工作效果要求實。

（5）做好校務公開陽光收費。實行收費公示制度，向學生收取的費用都有收費文件作依據(jù)，都進行了公開公示，真正做到公開、公正、透明，不亂收學生一分錢。

（6）堅持校務公開制度和教職工代表大會制度，學校的重大事務全部公開，學

校對每年的經(jīng)費收支情況都要在教工大會上做經(jīng)費收支報告，廣泛聽取教職工意見和建議。接受廣大教職工的監(jiān)督。四、階段安排

第一階段：學習教育，查擺問題（2月9日2月28日）

1、學習教育階段。迅速出臺學校作風建設活動實施方案。及時召開作風建設活動動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學質量的重大舉措。增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。要求全體教職工認真作好學習筆記，學校領導小組將定期抽查并記錄。

2、征求民意階段。通過發(fā)放意見征求表、設置征求意見箱、發(fā)放問卷、召開座談會、走訪家長、學生等形式，廣泛征求對學校領導班子和教師隊伍作風建設的意見和建議。重視開學初的家長會活動效果。

3、聽取民聲階段。要求學校領導和廣大教師、教師和教師之間就學校目前的現(xiàn)狀及發(fā)展，深入開展談心活動，聽取意見、溝通思想，增進了解和團結。

第二階段：全面展開，整體推進：（3月1日4月15日）1、開展“三紀”自查活動。

進行自查自糾，學校組織全體教師學習并對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”及《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教師職

業(yè)道德規(guī)范》和本次的思想作風建設重點內容，進行認真徹底的自我檢查，找準自己身上存在的問題并采取措施立即改正，學校領導班子要圍繞辦學理念創(chuàng)新、教育五個工程的推進、精細化管理水平、提高教育質量、規(guī)范辦學行為等方面查找問題，深刻剖析存在問題的根源并制定整改方案，將自查材料及整改方案于4月15日前報送教育局黨政辦。

各部門負責、管理人員結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，什么問題難解決就專門解決該問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質量提升、阻礙學校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質，提高教育教學質量。開展嚴肅的批評與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。

2、開展“雙述雙評”活動。學校領導班子要向教育局領導班子匯報履行工作職責、轉變工作作風、創(chuàng)新工作方式、完成任務情況，由教育局領導班子進行點評。

3、開展“月讀一書”活動。根據(jù)作風建設活動要求，結合自身工作特點，圍繞提升廣大干部教師理論素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和學習能力，積極開展“月讀一書”活動。

4、開展“六查六看”活動。學校從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。

（1）查校風是否端正。學校自己的的各項管理規(guī)章制度是否嚴格落實；（2）查師德師風建設。業(yè)務素質是否過硬，是否勝任學校領導交辦的工作

任務，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；（3）查管理是否精細。

（4）查學風是否扎實，看是否存在不認真學習，不按規(guī)定學習時間學習，為

應付檢查虛假學習等情況；

(5)查工作作風。看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀，自由主義等問題；

（6）查領導管理作風�？词欠翊嬖诠倭胖髁x、自律不強不作為，亂作為等

行為。

以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。該階段要求全體教職工本著實事求是的原則進行批評與自我批評，并撰寫自查自糾報告上交學校作風建設活動領導小組。要求全體教職工撰寫學習心得體會文章上交學校。

第三階段：全面總結，深化拓展:(4月月16日5月15日)

在平時考查的基礎上，對此項活動進行專項考查，充分發(fā)揮評價制度的導向、激勵、反思等作用。

1、教育局在4月底要對學校關于“三紀”教育活動整改效果進行問卷調查；2、黨員干部、教師要結合自己各自的工作實際撰寫一篇有深度的理論文章。并將總結報告上交學校。

五、成立領導機構。為了確�；顒尤〉贸尚�，成立學校開展作風建設活動領導小組，負責學校教職工作風建設活動的組織領導工作，切實履行領導職責。形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。六、幾點活動要求

1、政風行風建設活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。希望全體黨員教師能夠對此項工作給予足夠的思想重視。

2、處理好過本職工作和作風建設活動的關系，按時參加相關活動、完成相關資料并按時上交。

3、在活動開展過程中，對于好的建議及意見能夠及時給領導小組匯報，促進該活動取得更好的效果。

西安市中學關于開展

“加強作風建設推動跨越發(fā)展辦人民滿意教育”

活動的實施方案

西安市中學

201*年2月25日

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