有趣又難忘的課堂 本文簡(jiǎn)介：

黑龍江省雙鴨山市農(nóng)墾紅興隆管理局　張思宇指導(dǎo)教師：劉維蓮林金玲　　這真是一個(gè)有趣又難忘的課堂，我們?cè)谡n堂上發(fā)生了許多事情，如:作文點(diǎn)睛,做小游戲,舊事回望……現(xiàn)在我選取幾個(gè)片段給你介紹一下吧!　　上課鈴響了,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”我們陸續(xù)回到座位上。老師走上講臺(tái),剛一上課,老師就以小游戲吊我們的胃口

有趣又難忘的課堂 本文內(nèi)容：

黑龍江省雙鴨山市農(nóng)墾紅興隆管理局  　張思宇 

指導(dǎo)教師：劉維蓮 林金玲

　　這真是一個(gè)有趣又難忘的課堂，我們?cè)谡n堂上發(fā)生了許多事情，如:作文點(diǎn)睛,做小游戲,舊事回望……現(xiàn)在我選取幾個(gè)片段給你介紹一下吧!

　　上課鈴響了,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”我們陸續(xù)回到座位上。老師走上講臺(tái),剛一上課,老師就以小游戲吊我們的胃口,老師親切地說(shuō):“這個(gè)小游戲的名字叫:連詞成句�！苯又�,老師告訴了我們游戲規(guī)則:“每人寫(xiě)出一個(gè)詞,這些詞分別是表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的,你們四個(gè)人分工合作,一人寫(xiě)一個(gè)詞,然后,按順序把他們連在一起,游戲的規(guī)則就是這樣了,大家開(kāi)始行動(dòng)吧!”

　　老師的話音剛落,我們就開(kāi)始玩了起來(lái),第一組寫(xiě)出的句子很普通:“王紅早上在家里吃早飯。”沒(méi)有引起笑聲。第2個(gè)小組的句子也很正常：“王麗晚飯后在廣場(chǎng)散步。”第3個(gè)小組的句子最好笑了，他的句子是這樣的:“王曉麗晚飯后去廚房里游泳.”這句話剛念完,全班哈哈大笑,笑個(gè)不停。有的在座位上前仰后合,有的邊笑邊拍打同桌,有的邊笑邊擦眼淚,還有的一邊捂著肚子一邊說(shuō):“笑死我了!笑死我了!”一會(huì)兒,游戲結(jié)束了,我們開(kāi)始了新的事情——學(xué)習(xí)作文開(kāi)頭的方法。老師教給了我們五個(gè)方法是:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法,描寫(xiě)開(kāi)頭法,倒序開(kāi)頭法,設(shè)問(wèn)開(kāi)頭法,詩(shī)詞開(kāi)頭法。這些知識(shí)讓我受益匪淺。

　　老師為了讓我經(jīng)常做筆記,就拿出了她20年前積累的東西讓我們看,老師告訴我們:要想寫(xiě)好作文,就要養(yǎng)成勤于動(dòng)筆,勤于積累的好習(xí)慣。當(dāng)老師拿出她十年前出版的專(zhuān)著時(shí),我們已經(jīng)徹底被折服了,這真是成功取決于勤奮啊!老師的教誨,讓我們非常感動(dòng)。接著,老師問(wèn)我們有沒(méi)有興趣把這堂課發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái),我們異口同聲地回答:“有興趣!”看!我的這篇作文,就是在老師的鼓勵(lì)下,當(dāng)堂課上寫(xiě)出的一篇佳作,老師還念給同學(xué)們聽(tīng)了呢!這真是一個(gè)既有趣又難忘的課堂。

　　教師評(píng)語(yǔ)：每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都伴隨著許多快樂(lè)。在小作者的眼中，這一堂作文課就是那樣的有趣而難忘。全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣。讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行了精心細(xì)膩的描繪，這是本文一大特色。其次，本文很精致，是因?yàn)樾∽髡邔?duì)寫(xiě)作方法的恰當(dāng)運(yùn)用，開(kāi)頭簡(jiǎn)潔入題，結(jié)尾有力照應(yīng)了開(kāi)頭，起到了鳳頭豹尾的效果。

有趣又難忘的課堂 本文關(guān)鍵詞：課堂，難忘，有趣

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