最新地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報告 本文簡介：
地質(zhì)學(xué)(geology)是一門獨(dú)立的學(xué)科，有其自己的研究對象、內(nèi)容和方法。廣義的說，地質(zhì)學(xué)的研究對象是地球，但由于受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和研究手段的限制，目前的地質(zhì)學(xué)研究對象僅局限于地球表面部分，即巖石圈(lithosphere)。因此，具體的來說，地質(zhì)學(xué)是研究巖石圈的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、成因及其變
最新地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報告 本文內(nèi)容：
地質(zhì)學(xué)(geology)是一門獨(dú)立的學(xué)科，有其自己的研究對象、內(nèi)容和方法。廣義的說，地質(zhì)學(xué)的研究對象是地球，但由于受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和研究手段的限制，目前的地質(zhì)學(xué)研究對象僅局限于地球表面部分，即巖石圈(lithosphere)。因此，具體的來說，地質(zhì)學(xué)是研究巖石圈的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、成因及其變化發(fā)展及其古生物、古氣候演變歷史的一門學(xué)科。地貌學(xué)親其英文名為geomorphology，它是有三個源自古希臘的詞根：geo(地球)、morphe(外表形狀、面貌)和logos(論述)所組成，表明其是一門研究地球表面形狀的學(xué)科。 地質(zhì)地貌學(xué)發(fā)展史是人類在生產(chǎn)和探索奧秘的過程中，逐步認(rèn)識地球的組成和結(jié)構(gòu)，地球及其生物界演變的規(guī)律，特別是地殼和巖石圈運(yùn)動規(guī)律，并為人類合理開發(fā)、利用和保護(hù)礦產(chǎn)資源保護(hù)環(huán)境服務(wù)的歷史。
而地質(zhì)地貌學(xué)發(fā)展的結(jié)果是，它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工程建設(shè)、礦產(chǎn)勘查、自然災(zāi)害防治和環(huán)境保護(hù)等均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，直接加快了其發(fā)展的腳步，有著實(shí)際的意義。如：河流地貌與海岸地貌學(xué)著重依賴于流體力學(xué)與沉積學(xué);塊體運(yùn)動、風(fēng)化作用、風(fēng)力作用和土壤的研究要憑借大氣科學(xué)、土壤物理學(xué)、土壤化學(xué)和土壤力學(xué);某些地形類型的研究需要用地球物理學(xué)與火山學(xué)的原理和方法;人類對地形影響的研究要依靠地理學(xué)和人類生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科。
地質(zhì)地貌學(xué)不光有用、能用，關(guān)鍵還有趣!就其中微不足道的名詞如
太古
、
元古
、
寒武紀(jì)
等等，便很富有滄桑感、神秘感及歷史氣息。如此，學(xué)好地質(zhì)地貌學(xué)對專業(yè)技能的提高、完善，并最終達(dá)到學(xué)以致用的終極目標(biāo)大有裨益。
一、實(shí)習(xí)目的及意義：
地質(zhì)地貌學(xué)是環(huán)境與資源科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)課，地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)是環(huán)境與資源資源專業(yè)基本教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。野外實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過此次實(shí)習(xí)，我們進(jìn)一步鞏固地質(zhì)地貌學(xué)的基本知識，學(xué)習(xí)并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，識記各種地質(zhì)地貌的表征特點(diǎn)，加深我們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學(xué)科理論教學(xué)體系，為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)，為將來工作和學(xué)習(xí)提供一個良好的依據(jù)。
1) 識記：實(shí)習(xí)沿線的主要巖石類型、構(gòu)造類型、地貌類型、地層及其時代;
2) 理解：各主要巖石類型、構(gòu)造類型的成因與分布特征，不同觀察點(diǎn)之間地質(zhì)地貌現(xiàn)象的變化與聯(lián)系;
3) 主要任務(wù):初步學(xué)會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機(jī)制;
4) 此外，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高對學(xué)科的興趣。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時間：
(一)六盤水師范學(xué)院—小屯村—獨(dú)山村(XX年07月01日) (二)獨(dú)山村—落水洞(XX年07月02日)
(三)獨(dú)山村—月亮洞(XX年07月03日)
(四)獨(dú)山村—大硝洞—阿勒河大峽谷—六盤水師范學(xué)院(XX年07月04日)
三、實(shí)習(xí)安排：
(一)實(shí)習(xí)人員：XX級地理教育和XX級地理科學(xué)共108人(學(xué)生)和諶洪星，馬仕彬，吳得卿，陳志霞，趙增友(老師)
(二)工具器材：地質(zhì)錘、野外記錄本、相機(jī)、鉛筆、地質(zhì)包、手電筒、羅盤等
(三)路 線：
1、六盤水師范學(xué)院—小屯—飛機(jī)場—獨(dú)山村
2、獨(dú)山村—雙洞發(fā)電站、出水洞發(fā)電站—落水洞
3、獨(dú)山村—獨(dú)山—月亮洞
4、獨(dú)山村—大硝洞—阿勒河大峽谷—神雕峰—六盤水師范學(xué)院
四、各個學(xué)科實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：
(一)普通地質(zhì)學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、巖石：是固態(tài)礦物或礦物的混合物，其中海面下的巖石稱為礁、暗礁及暗沙，由一種或多種礦物組成的，具有一定結(jié)構(gòu)構(gòu)造的集合體，也有少數(shù)包含有生物的遺骸或遺跡(即化石)。巖石有三態(tài)：固態(tài)、氣態(tài)(如天然氣)、液態(tài)(如石油)，但主要是固態(tài)物質(zhì)，是組成地殼的物質(zhì)之一，是構(gòu)成地球巖石圈的主要成分。
2、巖石的形成：巖石是天然產(chǎn)出的具穩(wěn)定外型的礦物或玻璃集合體，按照一定的方式結(jié)合而成。是構(gòu)成地殼和上地幔的物質(zhì)基礎(chǔ)。按成因分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。其中巖漿巖是由高溫熔融的巖漿在地表或地下冷凝所形成的巖石，也稱火成巖或噴出巖;沉積巖是在地表條件下由風(fēng)化作用、生物作用和火山作用的產(chǎn)物經(jīng)水、空氣和冰川等外力的搬運(yùn)、沉積和成巖固結(jié)而形成的巖石;變質(zhì)巖是由先成的巖漿巖、沉積巖或變質(zhì)巖，由于其所處地質(zhì)環(huán)境的改變經(jīng)變質(zhì)作用而形成的巖石。
3、石鐘乳的形成：自下向上生長的是石筍，從上往下生長的是石鐘乳。石筍和石鐘乳是怎樣形成的?由于地殼不斷運(yùn)動，海水退去，出現(xiàn)了綿延不斷的喀斯特巖溶地貌石灰?guī)r山峰。這些露出來的石山，長期受雨水風(fēng)霜沖刷，頂部變成刀山劍石狀了。石峰底座，由于地史時期地下水的長期溶蝕，河水的長期沖擊，漸漸地形成了溶洞。溶洞繼續(xù)被溶蝕擴(kuò)大，而溶于水中的石灰?guī)r溶液，從洞頂往下滴，甚至往下流，促進(jìn)二氧化碳進(jìn)一步擴(kuò)散，同時溶液受蒸發(fā)作用，形成飽和，剩余的碳酸氫鈣沉淀，就形成了自下而上生長的石筍。石鐘乳的形成，同石筍形成的過程是一樣的。只不過石鐘乳從上往下長就是了。那些頂天立地的
靈芝柱
，就是石筍和石鐘乳對接起來之后形成的。據(jù)說，石筍和石鐘乳，每百年才長高一厘米，長一米，就是一萬年了。
4、膠結(jié)作用：是沉積物在成巖過程中的一種變化。指從孔隙溶液中沉淀出的礦物質(zhì)，將松散的沉積物固結(jié)起來的作用。沉積物的松散碎屑被膠結(jié)成堅硬巖石的作用。其膠結(jié)物的成分不同，也可以和碎屑物成分相同。前者如鈣質(zhì)膠結(jié)的鈣質(zhì)砂巖，后者如硅質(zhì)膠結(jié)的石英砂巖。常見的膠結(jié)物有泥質(zhì)的、鐵質(zhì)的、硅質(zhì)的和鈣質(zhì)的等。
(二)水文學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、 關(guān)于河流的概況(響水河)
河流是陸地表面的一種自然水體，是流水與地表相互作用的統(tǒng)一體。大氣降水或地下涌出地表的水，匯集在地表低洼處，在策略作用下經(jīng)常地或周期性地沿低洼的地方流動，就形成了河流。河流沿途接納支流，形成的干支流系統(tǒng)，就是水系。每一條河流或每一個水系的流域。兩相鄰流域之間地面高程最高點(diǎn)的連線，就是兩個水系的分水嶺。水流不間斷地作用于河谷，而河谷又反過來約束水流。兩者相互作用形成了各種各樣的河流地貌。
2、水力梯度：水力梯度也叫水力坡度是指沿水流方向上單位滲透途徑上的水頭損失。地下水在運(yùn)動過程中要克服摩擦阻力,不斷消耗機(jī)械能,產(chǎn)生水頭損失,沿流線方向水頭損失最大,水頭值下降最快,水頭線永遠(yuǎn)是一條下降的曲線。水頭線上某點(diǎn)的曲率即為該點(diǎn)的水力梯度�；蛘哒f,水力梯度就是沿地下水流方向上單位滲透途徑上的水頭損失。
3、紊流：又稱湍流，是流體的一種流動狀態(tài)。當(dāng)流速很小時，流體分層流動，互不混合，稱為層流，或稱為片糖;逐漸增加流速，流體的流線開始出現(xiàn)波波狀的擺動，擺動的頻率及振幅隨流速的增加而增加，此種流況稱為過渡流;當(dāng)流速增加到很大時，流線不再清楚可辨，流場中有許多小漩渦，稱為湍流，又稱為亂流、擾流或紊流。 紊流(turbulent flow)的特點(diǎn)：無序性：流體質(zhì)點(diǎn)相互混摻，運(yùn)動無序，運(yùn)動要素具有隨機(jī)性。 耗能性：除了粘性耗能外，還有更主要的由于紊動產(chǎn)生附加切應(yīng)力引起的耗能。 擴(kuò)散性：除分子擴(kuò)散外，還有質(zhì)點(diǎn)紊動引起的傳質(zhì)、傳熱和傳遞動量等擴(kuò)散性能。
4、裂點(diǎn)：過程的實(shí)質(zhì)是，因斜坡下部的水量大于上部，故侵蝕作用強(qiáng)度也大于又稱向源侵蝕。下蝕作用的一種特殊形式，作用方向向河源延伸。該上部。在這里首先出現(xiàn)了水蝕凹地，使河谷縱剖面坡度變陡，流速增大，下蝕作用更為劇烈，溯源侵蝕過程示意圖，且主要集中于坡度最陡的凹地的上段，這種河谷縱剖面上的坡度轉(zhuǎn)折點(diǎn)稱裂點(diǎn)。溯源侵蝕的后果是使河谷不斷加長。
(三)地貌學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、地貌的概念：地貌即地球表面各種形態(tài)的總稱，也叫地形。地表形態(tài)是多種多樣的，成因也不盡相同，是內(nèi)、外力地質(zhì)作用對地殼綜合作用的結(jié)果。內(nèi)力地質(zhì)作用造成了地表的起伏，控制了海陸分布的輪廊及山地、高原、盆地和平原的地域配置，決定了地貌的構(gòu)造格架。而外營力(流水、風(fēng)力、太陽輻射能、大氣和生物的生長和活動)地質(zhì)作用，通過多種方式，對地殼表層物質(zhì)不斷進(jìn)行風(fēng)化、剝蝕、搬運(yùn)和堆積，從而形成了現(xiàn)代地面的各種形態(tài)。
2、喀斯特地貌：可溶性巖經(jīng)受水流溶蝕、侵蝕以及巖體重力崩落、坍陷等作用過程，形成于地表和地下各種侵蝕和堆積物體形態(tài)的總稱。
(1)成因：喀斯特地貌形成為石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果。石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣(caco3)，在有水和二氧化碳時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸氫鈣[ca(hco3)2]，后者可溶于水，于是空洞形成并逐步擴(kuò)大。這種現(xiàn)象在南歐亞德利亞海岸的喀斯特高原上最為典型，所以常把石灰?guī)r地區(qū)的這種地形籠統(tǒng)地稱之喀斯特地貌。
(2)形成基本條件：巖石可溶性、透水性、水的溶蝕能力和水的流動性。
3、斷陷盆地(獨(dú)山)：是因一塊獨(dú)立的石頭而得名的，又被稱為
十里畫廊
。是典型的斷陷盆地。斷陷盆地指斷塊構(gòu)造中的沉降地塊，又稱地塹盆地。它的外形受斷層線控制，多呈狹長條狀。盆地的邊緣由斷層崖組成，坡度陡峻，邊線一般為斷層線。隨著時間的推移，在斷陷盆地中充填著從山地剝蝕下來的沉積物，其上或者積水形成湖泊(如貝加爾湖、滇池)，或者因河流的堆積作用而被河流的沖積物所填充，形成被群山環(huán)繞的沖積、湖積、洪積平原。如太行山中的山間盆地和地塹谷中發(fā)育著的沖積洪積平原。低于海平面的斷陷盆地被稱為大陸洼地。
4、天生橋(月亮洞)：我國云貴地區(qū)就有，那里是石灰?guī)r富有區(qū)。這是產(chǎn)生天生橋的原料，地下水對石灰?guī)r日積月累的沖刷形成地下水道，由于地質(zhì)運(yùn)動部分水道塌陷，獨(dú)留一段橫跨河流的巖體，很像橋的樣子就叫天生橋。意思是非人工的自然杰作。它是地下水和石灰?guī)r共同完成的藝術(shù)品。
5、斷層：巖體在構(gòu)造應(yīng)力作用下發(fā)生破裂，沿破裂面兩側(cè)的巖體發(fā)生顯著的位移或失去連續(xù)性和完整性而形成的一種構(gòu)造形跡。可分為正斷層和逆斷層。破裂面兩側(cè)巖塊發(fā)生顯著相對位移的斷裂構(gòu)造。規(guī)模大小不等，大者沿走向延伸數(shù)百千米 ，常由許多斷層組成，可稱為斷裂帶;小者可見于手標(biāo)本。幾何要素斷層由斷層面和斷盤構(gòu)成。斷層面是巖塊沿之發(fā)生相對位移的破裂面。斷盤指斷層面兩側(cè)的巖塊，位于斷層面之上的稱為上盤，斷層面之下的稱為下盤，如斷層面直立，則按巖塊相對于斷層走向的方位來描述。斷層兩側(cè)錯開的距離統(tǒng)稱位移。按測量位移的參考物的不同，有真位移和視位移之分，真位移是斷層兩側(cè)相當(dāng)點(diǎn)錯開的距離，即斷層面上錯斷前的一點(diǎn)，錯斷后分成的兩個對應(yīng)點(diǎn)之間的距離，稱為總滑距;視位移是斷層兩側(cè)相當(dāng)層錯開的距離，即錯動前的某一巖層，錯斷后分成兩對應(yīng)層之間的距離，統(tǒng)稱斷距。
通常按斷層的位移性質(zhì)分為：①上盤相對下降的正斷層。②上盤相對上升的逆斷層。斷層面傾角小于30°的逆斷層又稱沖斷層。正斷層和逆斷層的兩盤相對運(yùn)動方向均大致平行于斷層面傾斜方向，故又統(tǒng)稱為傾向滑動斷層。③兩盤沿斷層走向作相對水平運(yùn)動的平移斷層，又稱走向滑動斷層(簡稱走滑斷層)。
6、太湖石：太湖石，又名窟窿石、假山石，是由石灰?guī)r遭到長時間侵蝕后慢慢形成的，分有水石和干石兩種。水石是在河湖中經(jīng)水波蕩滌，歷久侵蝕而緩慢形成的。干石則是地質(zhì)時期的石灰石在酸性紅壤的歷久侵蝕下而形成。形狀各異，姿態(tài)萬千，通靈剔透的太湖石，其色澤最能體現(xiàn)
皺、漏、瘦、透
之美，其色澤以白石為多，少有青黑石、黃石。尤其黃色的更為稀少，故特別適宜布置公園，草坪，校園，庭院旅游景色等。有很高的觀賞價值。
太湖石
中國古代著名的四大玩石、奇石之一(英石、太湖石、靈璧石、黃蠟石)，因盛產(chǎn)出于太湖地區(qū)而古今聞名，是一種玲瓏剔透的觀賞石頭。還有一種廣義上的太湖石，即把各地產(chǎn)的由巖溶作用形成的千姿百態(tài)的碳酸鹽巖統(tǒng)稱為
太湖石
。
7、阿勒河大峽谷：阿勒河景區(qū)由六盤水市區(qū)乘車約15分鐘，即可到達(dá)。阿勒河峽谷，方圓數(shù)十里，與烏蒙山地質(zhì)公園其它景區(qū)不連接，自成一處景區(qū)。泛舟阿勒河是游阿勒河峽谷最獨(dú)特、最使人適意的事。河水碧綠清澈，航道縈回曲折。
曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流
，兩岸峰巒倒映，每灣都有異景。乘游船逆河而上，步移景換，變化無窮。 阿勒河峽谷是沿一組走滑斷層而發(fā)育的，受斷層的影響，阿勒河兩岸陡峭的壁崖，突出河岸，直插水中，似雄鷹展翅，如青峰剌天，高聳入云，威武雄壯。與其成為一體的還有屹立于一旁的神雕峰。
(四)植被學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、植物對光的需求：根據(jù)植物對光的需求差異，分為陽性植物、中性植物、陰性植物三大類。大部分植物為中性植物。光照的強(qiáng)弱直接影響植物的生存，這取決于他們自身長期適應(yīng)自然的結(jié)果。
2、植物的分層：分層包括垂直分層和水平分層。 垂直分層指垂直方向上,具有明顯的分層現(xiàn)象，即群落的垂直結(jié)構(gòu)。比如熱帶雨林植物這個群落中，最上層的是高大喬木層，中層是小喬木層，下層是灌木層，底層是草本植物層。 水平分層是指在地理位置不同而生長不同的植物，如南方種水稻，北方種小麥。 涉及的地域很廣才有這種特征分布。
3、種群：把在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。種群中的個體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代。種群是進(jìn)化的基本單位。種群有其空間分布特征(1)均勻分布，(2)隨機(jī)分布，(3)集群分布。
(五)氣候氣象學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、霧：霧的成因霧和云都是由浮游在空中的小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物，只是霧生成在大氣的近地面層中，而云生成在大氣的較高層而已。對于霧來說冷卻更重要。當(dāng)空氣中有凝結(jié)核時，飽和空氣如繼續(xù)有水汽增加或繼續(xù)冶卻，便會發(fā)生凝結(jié)。凝結(jié)的水滴如使水平能見度降低到1千米以內(nèi)時，霧就形成了。根據(jù)不同的成因，霧可分為：(1)輻射霧，(2)平流霧，(3)蒸汽霧，(4)上坡霧，(5)鋒面霧。
2、云：是高空水汽凝結(jié)現(xiàn)象。根據(jù)云的形狀、云底高度及成云的上升運(yùn)動特點(diǎn)可將云分為以下幾類：(1)積狀云，(2)層狀云，(3)波狀云。
(六)土壤學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、巖層構(gòu)造對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響：
(1)由于土壤為紅色及紫紅色的砂、頁巖風(fēng)化而成的土壤，表面土層薄，并且土壤偏堿性，不太適于種植較多種類的植物。 (2)由于該土壤為砂、頁巖土壤，土壤水分保持的不好，并且土肥不足，對農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)帶來很大的限制條件。
(3)綜合各方面因素，該地區(qū)只能種植一些適宜堿性、耐旱、營養(yǎng)需求不是過高的農(nóng)作物，切應(yīng)注意水分及養(yǎng)分的保持。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)：
首先，在本次實(shí)習(xí)中我覺得很高興，通過這次的實(shí)習(xí)，鞏固和擴(kuò)大加深了了我在課堂上所學(xué)的地圖知識，也深深體會到了實(shí)習(xí)的重要性，只有把理論與實(shí)踐結(jié)合起來才是最好的學(xué)習(xí)方法，本次實(shí)習(xí)加深了我對書本上知識的理解，增強(qiáng)了野外實(shí)習(xí)能力。
其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫馬虎，尤其在定點(diǎn)的時候，否則就會造成許多不必要的麻煩，本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，和大家在外面一起實(shí)習(xí)的過程中我很高興，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)，并且還熟練使用羅盤、地形圖等野外實(shí)習(xí)的工具。
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