我的同學(xué) 本文簡(jiǎn)介：

湖北省恩施市彭鉦文指導(dǎo)教師：王雋曹道靜　　我的同學(xué)田賽賽，有一雙水汪汪的大眼睛，架著一副眼鏡，有著烏黑清爽的頭發(fā)，一派博士風(fēng)度。他可是全班出了名的“小書蟲”�！　　靶�書蟲”從小就迷戀“啃書”，把他家里書櫥的書倒出來(lái)，便是堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�(shì)。從少兒百科到中外名著一應(yīng)俱全，隨時(shí)可以看見他“啃

我的同學(xué) 本文內(nèi)容：

湖北省恩施市  彭鉦文

指導(dǎo)教師：王雋  曹道靜

　　我的同學(xué)田賽賽，有一雙水汪汪的大眼睛，架著一副眼鏡，有著烏黑清爽的頭發(fā)，一派博士風(fēng)度。他可是全班出了名的“小書蟲”。

　　“小書蟲”從小就迷戀“啃書”，把他家里書櫥的書倒出來(lái)，便是堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�(shì)。從少兒百科到中外名著一應(yīng)俱全，隨時(shí)可以看見他“啃書”的模樣。有時(shí)托著下巴，手捧一本書；有時(shí)趴在地上，翻閱著書……

　　“小書蟲”時(shí)時(shí)刻刻書不離手。有一次下課時(shí)，我叫他出去玩，他只是一笑，便又鉆進(jìn)書里了。我喊了好幾聲，他才“嗯”了一聲，身體卻絲毫未動(dòng)。

　　我火了，跑到他桌子前，劈頭就問(wèn)：“你到底在干什么？整天就只知道守著書，除了書還是書，我叫你這么多聲，你到底聽見了沒(méi)有？”“彭鉦文，你知道最短命的昆蟲是什么嗎？”“小書蟲”抬起頭，問(wèn)了我一個(gè)古怪的問(wèn)題。我看著他直搖頭，真拿這個(gè)“書蟲”沒(méi)辦法。

　　雖然他很愛看書，不過(guò)和我也是一對(duì)“黃金搭檔”。我和他的絕技就是“作詩(shī)”，不是我們自己作，而是把古詩(shī)什么的搞個(gè)大連串。

　　記得有一次，我們倆犯了錯(cuò)，被關(guān)在教室外，田賽賽擺出一副視死如歸的表情：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。如今我的死，將比鴻毛還重，泰山還輕！”

　　我笑道：“唉！人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”

　　田：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”

　　我：“當(dāng)然，后果不堪設(shè)想，我們的‘死狀’慘不忍睹�！�

　　田：“以后，我們改過(guò)自新，洗心革面，重新做人！”

　　我：“在思想的花盆里，我品嘗苦澀�！�

　　田：“今天的雞蛋一塊錢一斤��！也許明天面條會(huì)漲價(jià)……”

　　這就是我的好朋友田賽賽，一個(gè)愛笑、愛讀書、愛調(diào)皮的田賽賽。

　　教師評(píng)語(yǔ)：寫人，要突出人物的性格特點(diǎn)。人與人的不同，關(guān)鍵在于性格、脾氣，要想突出人物的個(gè)性，關(guān)鍵要能準(zhǔn)確把握人物不同的氣質(zhì)特征和行為舉止。作者在寫同學(xué)時(shí)，緊緊圍繞他的調(diào)皮活躍，抓住外貌的古怪、行動(dòng)的幽默，生動(dòng)地展現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，讀來(lái)使人忍俊不禁。

我的同學(xué) 本文關(guān)鍵詞：同學(xué)

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