高一通用技術教學計劃總結201*

高一通用技術教學計劃

一、指導思想

《普通高中通用技術課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒布標志著我國課程改革步入了實質性階段，基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路，還是課程目標均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術課程標準的內容以提高學生技術素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重國際經驗與我國國情相結合，教育理念與教育實踐相結合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結合，努力建設立足我國國情、體現未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術課程的新構架。二、教材分析

本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計1”，使用的是文廣東科技出版社的教材�！凹夹g與設計1”是普通高中通用技術學習的導入模塊，皆在使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，并在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養(yǎng)。具體內容有技術及其性質、設計的基礎、怎樣進行設計、設計的實現制作、設計的交流與評價。三、教學目標

通過本模塊的學習，學生將：

1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心；

2、了解設計的基本知識，熟悉設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法；3、通過設計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。四、實施措施

1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術小組，便于開展技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

3、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、在教學過程中一定要聯(lián)系學生實際，從學生生活出發(fā)，收集與技術有關的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。

5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。

五、教學理念

1、關注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術素養(yǎng)。2、注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)。3、立足科學、技術、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育。4、緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化。5、豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化。六、實施過程第三章怎樣進行設計7：第一節(jié)兩課時，第二節(jié)第六節(jié)各一課時時;第四章設計的實現制作4：共四節(jié)，每節(jié)各一課時第五章設計的交流與評價3：第一節(jié)一課時，第二節(jié)兩課時。

總復習3課時

高一通用技術教學工作總結

高一第一學期已結束，現在我對上學期的教學工作做以下總結：一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據教材內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；

二、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、平時在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，上網博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，在教學過程中要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，設計一把椅子，努力設計出優(yōu)秀的作品，并進行評比。

六、存在的問題�！锻ㄓ眉夹g》課是新開設的課程，知識結構還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

擴展閱讀：201*--201*學年度第一學期高一通用技術教學計劃

教師工作計劃與進度高一年級通用技術科

201*至201*學年度第一學期

學現生狀知分識析本主學要期任

技術與設計1是通用技術九個模塊之一，是高中年級必修課程。技術與設計1是高一年級必修課程，對于初學的學生要善于引導，提高學生對技術理論的理解，培養(yǎng)學生具有把科學理論轉化為技術理論的理念。本學期高一年級比較接受能力好的班級有（5）（6）、（7）、（8）、（11）；其他的班級接受能力一般的班級有（9）、（10）、（12）、（13）、（14）、（15）。本學期的教學主要任務是通用技術九個模塊之一的內容即技術與設計1，技術與設計1是高一年級必修課程。本學期教學內容是1.第一章走進技術世界、第二章步入設計殿堂、第三章體驗設計實踐。重點：1說明技術的內涵，介紹技術的性質，技術與科學的關系，讓學生對技術及其性質有一個全面的認識，為以后學習打下必要的基礎，起到鋪墊的作用，并激發(fā)學生對學習技術的興趣。教務學和的重點教點材和的難重點2闡述了什么是設計，設計的特性和基本原則，設計在技術中的地位以及與技術的關系。3掌握設計過程主要環(huán)節(jié)的基本要求，如何確定設計課題，制定設計方案，進行設計表達，如何將有關設計的原則、設計的評價、設計的交流等方面的技術思想和方法予以靈活運用。重點：1.技術的產生，技術發(fā)明與革新對技術發(fā)展、人類生活和社會進步的重要意義；技術的綜合性、實踐性和中介性；技術應用的雙刃劍作用，持續(xù)發(fā)展的觀念；知識產權在技術領域的重要性，專利的作用及相關規(guī)定。2設計的一般過程及其特點；理解設計的基本原則；設計對技術發(fā)展的作用。3確定設計課題方法；進行設計方案構思；用技術語言表達設計，進行技術交流。難點：1.技術的內涵；技術的自然屬性和社會屬性；技術發(fā)明與革新的內涵；關于技術的中介性，以及技術與科學的區(qū)別；了解可持續(xù)發(fā)展觀念產生的背景和內涵，明確技術發(fā)展的方向；知識產權及專利的含義。2對設計特點的認知與內化；分析案例時權衡原則之間的關系；理解設計與技術的關系。3在確定設計課題時，如何進行合理的設計定位；在選擇和評價方案構思時，

如何體現出正確的思路；徒手畫技能；繪制圖樣的訓練。提量高的教措學施質1上好課，寫好教案，上好每一節(jié)課，做好課前工作，課后評價工作，抓住教學重點，突破教學難點，關鍵在于教學過程，要把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標融合為一體，并使其有機地融于整個通用技術課的教學過程中，有利于幫助學生實現三維目標。2要領悟“以人為本”的設計思想,關注技術產品與自然環(huán)境、社會經濟、道德倫理的密切關系及相互作用,增強社會責任感,能對一些技術產品作出評價,并提出改進建議.3引導學生進行探究式學習；重視技術思想和方法的學習指導；重視各種技術活動的具體指導，倡導合作性的學習方式；注重信息技術在教學中的使用；重視對學生進行安全教育。4在教學中要從學生的實際出發(fā)，激發(fā)學生探究的興趣，讓學生掌握探究的要素和特征，注意發(fā)揮每一個學生的積極性，最大限度地發(fā)掘每一個學生的潛能，讓學生積極主動地參與探究過程，獲得直接經驗。5以本校的學生特點，引導學生的學習方法，適當要求學生做出簡單的模型制作，同時要進行設計出簡單的產品的技術交流。

教學內容具體安排表周次123456789授課內容1.1技術源于人類的需求和愿望1.2技術的發(fā)明與革新1.3技術需要綜合知識1.4技術應用的兩面性1.5知識產權及其保護復習2.1揭開設計的面紗（一）2.1揭開設計的面紗（二）2.2設計的基本原則（一）102.2設計的基本原則（二）11中考122.3設計與技術的關系13復習143.1設計課題的確定

153.2設計方案的制定163.3設計的表達與交流（一）173.3設計的表達與交流（二）183.3設計的表達與交流（三）19復習20復習2122

復習期末考試

友情提示：本文中關于《高一通用技術教學計劃總結201*》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高一通用技術教學計劃總結201*：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高一通用技術教學計劃總結201*》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/514324.html

• 上一篇：七年級英語備課組集體備課活動計劃和總結 陶雪萍
• 下一篇：勞動教育工作計劃、總結