博州溫泉縣就業(yè)見習總結

溫泉縣高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作情況

就業(yè)是民生之本，普通高校畢業(yè)生成為我縣寶貴的人力資源，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關系到畢業(yè)生以及廣大人民群眾的切身利益、也關系到人才強國戰(zhàn)略目標能否實現(xiàn)，更關系到我縣的和諧穩(wěn)定發(fā)展。為此，我局領導高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，積極落實科學發(fā)展觀，建章立制，夯實基礎，規(guī)范管理，積極開展就業(yè)見習活動，兩年來就業(yè)見習工作取得一定成效。現(xiàn)將我縣就業(yè)見習工作總結如下：

一、就業(yè)見習工作整體情況

自就業(yè)見習政策實施以來我縣累計已有1039名高校畢業(yè)生參加了就業(yè)見習，其中女性676人，占總人數(shù)的65.1%，少數(shù)民族894人，占總人數(shù)的86.1%，本科生113人，占總人數(shù)的11%，截至目前，我縣還有275名見習生。就業(yè)見習工作以來，我局領導在工作例會中多次強調(diào)就業(yè)見習重要性和實用性，并要求相關科室負責人在做好本職工作的同時，加班加點利用一切可以利用的時間，對各位見習生進行高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策的講解，職業(yè)技能的培訓，使其學到更多有利于就業(yè)、工作的技能。

兩年來，我縣的見習工作穩(wěn)步推進，結合自身實際情況，

按照相關文件精神，我縣前后出臺了《見習生崗前培訓制度》和《見習生管理制度》，采取多種可行的管理辦法，為切實做好跟蹤服務我縣認真落實年底考核制度，并下發(fā)《關于實名制報送溫泉縣高校畢業(yè)生就業(yè)見習情況的通知》。201*年又進一步將就業(yè)見習工作規(guī)范化，標準化管理，科學制定了見習管理辦法，各項管理制度及各項操作流程，使見習工作不斷的科學有效地推進。

為了提升我縣就業(yè)見習的質(zhì)量，營造和諧的就業(yè)見習環(huán)境，按照文件要求，我縣根據(jù)當?shù)刈畹蜕�活補助為見習人員每人每月補貼600元，同時我局不斷加強對就業(yè)見習人員的人文關懷，及時為其解決生活工作中遇到的各類問題。兩年來，我縣以同樣的標準來要求每名見習人員，嚴格考勤，對于遲到早退的，給予警告和通報批評；對于不服從管理的，給予批評教育或者解見習關系；對于工作成績突出者，給予一定的獎勵。這樣，不僅使見習生的個人素質(zhì)得到了提升，而且使其養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習慣。我縣每一個月舉行見習生交流活動會，通過交流活動，各位見習生可以互相交流學習方法，互相借鑒所學技能，這樣同一名見習生可以同時可以學到多門知識技能。各位帶教老師也可以通過互相交流，互相借鑒有效的教學經(jīng)驗方法，對以后的工作打下堅實的基礎。

二、存在問題

（一）根據(jù)我縣實際情況，見習期滿后留用率較低。（二）大部分見習生只愿去黨政機關就業(yè)，不愿意去企業(yè)。

對于存在的問題，我局會積極同相關部門協(xié)調(diào)解決，同時我局也會根據(jù)實際情況，盡可能的把存在的問題及時有效地解決。

在以后的見習就業(yè)工作中，我局結合實際，盡自身最大的努力為見習人員創(chuàng)造更好的見習環(huán)境、提供更多的生活幫助。及時有關部門協(xié)調(diào)配合，確實把高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作做到最好，為我縣的發(fā)展建設培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。

溫泉縣人力資源和社會保障局二○一二年七月三十日

擴展閱讀：溫泉縣教育工作匯報

溫泉縣教育工作匯報

尊敬的奧州長、尊敬的各位領導：

您們好，首先我向各位領導在百忙之中抽出時間來我縣檢查指導工作表示熱烈的歡迎。下面，我就溫泉縣近年來的基礎教育工作向各位領導作以匯報：

溫泉縣的教育事業(yè)在縣黨委、政府正確領導和關心支持下，在上級主管部門的指導下,深入貫徹十六屆四中、五中、六中全會及十七大精神，深入貫徹自治區(qū)、自治州基礎教育工作會議精神，認真實施“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，緊緊抓住西部大開發(fā)的歷史機遇，堅持以發(fā)展為主題，以結構調(diào)整為主線，以深化改革為動力，以提高教育質(zhì)量和辦學效益為出發(fā)點和落腳點，積極推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)了溫泉縣教育改革和發(fā)展的良好局面。

一、基本情況

溫泉縣是個農(nóng)牧結合的邊境縣，邊境線長276公里；居住著蒙、漢、哈、維等19個民族；總人口7.3萬人，其中漢族人口占61.1%，以蒙、哈、維為主的少數(shù)民族占38.9%；農(nóng)牧業(yè)人口46790人，占65.3%。全縣轄兩鎮(zhèn)，四鄉(xiāng)，三個國營農(nóng)牧場，91個行政村（隊），另駐兵團農(nóng)五師兩個團場。

全縣現(xiàn)有中學6所（高級中學1所，初級中學4所，九年一貫制學校1所）；設完全小學7所，其中縣城小學1所，鄉(xiāng)中心小學4所，牧業(yè)寄宿制小學1所，希望小學1所；農(nóng)牧區(qū)教學點12個。全縣現(xiàn)有教職工1190人，其中專任教師962人（小學專任教師570人，中學專任教師392人）。專任教師中，具有本科學歷的有222人，專科學歷558人，中專（高中）學歷186人。在校生6328人（小學生3783人，初中生1884人，高中生661人）。全縣現(xiàn)有小學教學班152個，初中教學班61個，高中教學班19個。

二、教育工作開展情況

（一）德育工作開展扎實有效

1、全面貫徹落實中共中央國務院《進一步加強和改進

未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神。繼續(xù)認真貫徹落實中央8號文件精神，充分發(fā)揮教育工作在青少年思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。201*年初教育行政部門將加強青少年思想道德建設工作納入到教育常規(guī)工作，常抓不懈，嚴格按照縣黨委、政府的要求認真組織、周密部署，使青少年思想道德建設工作穩(wěn)步推進。

2、認真組織開展各項德育活動，促進思想道德建設工作健康發(fā)展。一是在201*年第六個“公民道德建設月”中，教育系統(tǒng)中小學校廣大師生積極廣泛地參與各項公民道德建設活動，深入開展“四個高度認同”教育；二是認真做好第四個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作。全縣各中小學按縣委、縣政府的要求，統(tǒng)一安排，迅速行動，以各種形式開展“中小學弘揚和培育民族精神月”宣傳活動；三是積極做好州級、縣級德育達標校工作。201*年我縣爭創(chuàng)州級達標校2所，爭創(chuàng)縣級德育達標3所。全縣中小學校通過爭創(chuàng)州、縣級德育達標校工作，進一步夯實了我縣中小學校德育工作基礎；四是認真學習、深刻領會、廣泛宣傳、全面安排、部署、貫徹落實十七大精神。

（二）鞏固提高“兩基”工作成果，為迎接“兩基”做好充分的準備。1、我縣始終把“兩基”工作放在“重中之重”的地位，201*年順利通過了自治區(qū)“兩基”驗收，201*年“兩基”工作又順利通過自治區(qū)的復查驗收。201*年以來，我縣進一步加強對“兩基”工作的領導，做到機構不撤、力度不降、投入不減，致力于抓好“兩基”成果的鞏固和提高。

2、201*年，適齡兒童少年入學率為99.82%，小學生輟學率縣城鎮(zhèn)為0.3%，農(nóng)牧區(qū)0.1%；初中階段入學率為103.86%，初中生年輟學率縣城鎮(zhèn)為1.85%，農(nóng)牧區(qū)為1.14%,十五周歲初等教育完成率為99.41%，十七周歲初級中等教育完成率為87.76%。

3、為準確掌握“普九”和“掃盲”工作對比的變化，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場利用暑期組織教師在本學區(qū)內(nèi)開展對常住人口的入戶核查工作，做到基數(shù)準，情況明。根據(jù)核查情況，及時向適齡兒童發(fā)放“入學通知書，保證適齡兒童按時入學。

每學年初要求教育行政部門及時了解學生入學情況，堅持實行“輟學生報告制度”，保證適齡兒童少年按時完成九年義務教育。

4、不斷發(fā)展農(nóng)村成人教育，鞏固“兩基”教育成果。我縣利用冬春農(nóng)閑時節(jié)堅持開展“科技之冬”、“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”活動，對農(nóng)牧民進行文化思想和科學技術的培訓�？萍季�、農(nóng)機局、農(nóng)經(jīng)站充分發(fā)揮作用，引進外地先進的農(nóng)村科技知識，組織人力下鄉(xiāng)為農(nóng)民講課，使農(nóng)牧民的科技意識日益增強，科學種田的技術水平不斷提高，經(jīng)濟收入明顯增長。按照州教育局《關于進一步做好我州掃盲工作的通知》（博州教發(fā)[201*]86號）精神，縣人民政府對全縣的掃盲工作進行重新部署和安排，下達了全縣201*-201*年掃盲工作任務。近三年全縣非文盲分別為98%、95%、99%，基層單位掃盲達標率和鄉(xiāng)級農(nóng)牧民文化技術學校辦學面均達到100%，農(nóng)牧民文化技術培訓面近三年達94%。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）始終把掃盲工作擺在教育工作的重中之重，并作為各級政府領導年終考核目標之一。

（三）認真落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作。一是“兩免一補”政策深入人心，自201*年國家實行“兩免一補”政策后，至201*年我縣學校共享受免教材費381.07萬元，享受免雜費92.8萬元，享受寄宿制貧困學生生活補助金218.8萬元。

二是201*年以來，我縣根據(jù)要求及有關規(guī)定，認真落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作，積極做好國家義務教育階段“兩免一補”政策。全縣共11所中小學校舉行了“為貧困生免費提供教科書”儀式，儀式上邀請了當?shù)攸h委、政府主管領導、學生家長、社會各界人士參加，并派了記者對其進行了宣傳報道。儀式上，工作人員用全縣統(tǒng)一的“本書由國家免費提供”專用章，在每本書上蓋章后當場發(fā)放到了貧困生手中。

（四）因地制宜調(diào)整中小學布局，積極實行民漢合校，合理配教育資源。1、目前，我縣已基本完成學校布局調(diào)整工作，農(nóng)村中小學校數(shù)降至如今的13所�？h城所在地學

校完成了高、初中、小學分離，高中辦學規(guī)模擴大，新教學樓、宿舍樓投入使用，緩解了高中入學難的問題。201*年我縣又將昆場學校蒙語班并入了查鄉(xiāng)中心校，安鄉(xiāng)牧校并入了中心校，安鄉(xiāng)村級學校35年級學生并入了中心校，塔秀中學蒙語班并入了哈鎮(zhèn)牧校，塔秀村校36年級并入了中心校，民漢合校工作有了突破性的進展。

2、進一步加大教育投入力度。自201*年以來共投資1794萬元（不包括青少年活動中心工程），新建或改擴建我縣各校校舍，在一定程度上改善了我縣辦學條件；為加強我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，投資12萬元，配合上級資金，建立了11個多媒體教室，并投入資金4.4萬元，選派了22名骨干教師，參加了自治區(qū)“一線骨干教師”現(xiàn)代遠程教育培訓，為積極穩(wěn)妥地實施現(xiàn)代遠程教育工程試點打下了堅實的基礎。201*年3月縣政府為學校購講臺307套，單人課桌2636套，雙人課桌550套，共投入資金54.16萬元，解決了我縣課桌緊缺的問題。9月縣政府又投資14萬元，購了350套學生用床，在一定程度上改善了我縣的辦學條件。

（五）校本培訓成效顯著201*年是課程改革的第四年，全縣義務教育學段已全部使用新教材。201*年1月全疆課改經(jīng)驗交流會上我縣被評為“課改先進實驗區(qū)”。

我縣按州黨委、政府要求于201*年10月份啟動了新課程校本培訓工作。制定了校本培訓實施方案；利用信息、媒體等方式進行報道宣傳，營造了濃郁的校本培訓氛圍；實行了縣、局領導、教研員包校檢查制度；201*年在縣初級中學和哈鎮(zhèn)中學召開現(xiàn)場觀摩會和校本培訓經(jīng)驗交流會。經(jīng)過第一階段的培訓工作，第二階段的說課、集體備課、上公開課、課后自評及評課活動，使教師轉變了思想，更新了觀念，校本培訓在我縣的課堂教學中已顯見成效。本周將轉入校本培訓的第三階段。

（六）強化師資培訓，穩(wěn)步推進“雙語”教學工作1、我縣每年都要選派少數(shù)民族“雙語”教師脫產(chǎn)參加區(qū)、州級培訓。除了按上級要求選派少數(shù)民族教師外出培訓外，

我縣繼續(xù)抓實本縣范圍內(nèi)的校內(nèi)培訓，采取集中、自學等多種形式加大對少數(shù)民族教師的培訓力度。因地制宜，開辦符合溫泉縣實際的“雙語”教學模式，并取得了良好效果。

2、根據(jù)州黨委、政府的要求，按照縣黨委、政府新修定的“雙語”教學實施方案，繼續(xù)穩(wěn)步實施“雙語”教學工作，特別對“雙語”學前教育進行了規(guī)范，并安排人員認真核實全縣46周歲少數(shù)民族學齡前兒童基本情況，按年齡段開辦民漢混合學前班或少數(shù)民族學生的學前預科班，民漢混合學前班使用漢語言幼兒教材，少數(shù)民族學生的學前預科班使用自治區(qū)學前“雙語”幼兒教材，為我縣少數(shù)民族學生的“雙語”教學提供了可靠保障。

3、從201*年9月開始，對于少數(shù)民族漢語表達能力較好的學齡幼兒在家長同意的基礎上直接進入民漢混合一年級學習漢語，使用漢語言教材；對于部分漢語表達能力較差的少數(shù)民族學齡幼兒也在家長同意的基礎上開設本民族語言“雙語”實驗班，語文和民族藝術類課程用本民族語言授課，其它課程用漢語授課。

（七）加大教師培訓力度，不斷加強教師隊伍建設。根據(jù)上級部門的安排部署，近年來我縣共組織2356人次參加了新課程培訓,中小學教師中共有1887人次參加了繼續(xù)教育培訓,15名教師參加了自治區(qū)少數(shù)民族漢語教師培訓,10人參加了國家級培訓，203人參加了自治區(qū)級教師培訓,13名校長參加了各級校長培訓。

因我縣教師每年向東部流動較多，為不影響我縣教育教學工作的正常開展，近幾年我縣共公開招聘了56名高校畢業(yè)生充實到了教師隊伍。

（八）教學質(zhì)量穩(wěn)中有升

五統(tǒng)一考試我縣連續(xù)7年位于全州總分第一。高考成績也逐年成上升趨勢，201*年溫泉縣273名學生（其中維13人、哈68人）參加普通高考，其中達重點本科分數(shù)線的人數(shù)有19人，占我縣考生6.96%，比201*年提高了1.2個百分點；達普通本科分數(shù)線的人數(shù)有97人，占我縣考生35.53%，比201*年提高了1.37個百分點。專科以上的有226人，占

我縣考生82.78%，比201*年提高了4.59個百分點。

存在的問題

（一）教師隊伍結構不合理。目前，我縣現(xiàn)有教職工隊伍存在嚴重的結構不合理問題。具體表現(xiàn)為：首先，文科教師超編而理科教師缺編，民語種教師超編而漢語種教師缺編（漢語言總體缺編103人，蒙語言總體超編111人，哈語言總體超編31人，維語言總體超編49人）。其次，我縣音、體、美專業(yè)教師短缺。這些問題的存在直接造成了人員總數(shù)過剩而專業(yè)師資缺乏的矛盾。另外，人才外流較為嚴重。隨著人事制度改革的不斷深入，人才交流日趨頻繁，而地區(qū)差異、行業(yè)差異，則直接影響著人才流動的方向。溫泉縣地處偏遠，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，生活條件相對較差。因此，近幾年我縣教師外流現(xiàn)象日益突出：自201*年至今，調(diào)出及辭職的教師共115人，另外退休14人，死亡9人，自然減員總數(shù)為138人。教師外流嚴重，但補充渠道不暢，加劇了師資緊缺的狀況，嚴重影響到我縣教育教學工作的正常進行。為保證各中小學校教學工作的正常進行，我縣自聘代課教師57人。但代課教師的工資問題也已成為我縣的沉重負擔。

（二）教師素質(zhì)參差不齊。盡管我縣教師的學歷層次較前幾年有所提高，但城鄉(xiāng)之間、校校之間，教師思想素質(zhì)、業(yè)務能力差別較大，與新課改及素質(zhì)教育的全面推進還有較遠距離。另外，學歷合格的教師均按規(guī)定接受繼續(xù)教育，須獲得第三輪繼續(xù)教育合格證書，而我縣三分之一教師有第三周期繼續(xù)教育結業(yè)證書。導致大量教師沒有第三管理周期繼續(xù)教育結業(yè)證書的原因主要有：第一，部分學科（特別是民語言某些學科）教師稱上級沒有開設民族語言相應學科的培訓課程，無法外出集中培訓。第二，部分教師（特別是少數(shù)民族教師和年齡偏大點的漢語教師）的中小學教師計算機考核證書沒有。原因是：沒有專業(yè)的少數(shù)民族計算機指導教師，大部分少數(shù)民族教師和年齡較大點的漢語教師學習計算機比較吃力，或根本就不懂計算機基礎知識，所以無法取得計算機考核證書。

（三）各中小學校按標準配教學儀器設備、電教器材、

圖書和音、體、美、衛(wèi)、勞器材，資金缺口較大。按自治州201*年義務教育學校教學設備儀器裝備所需資金預算要求，州、縣財政按2:8比例分擔，即，我縣今明兩年要分擔352（201*年192萬元，201*年160萬元）的教學設備配套資金，而且要求今年全部付清。由于我縣地處偏遠，經(jīng)濟總量低，財政入不敷出現(xiàn)象嚴重，這對于我縣財政來說壓力非常大。

今后努力方向

（一）繼續(xù)加強德育工作。繼續(xù)以養(yǎng)成教育為突破口，加強未成年人思想道德建設，完善德育工作網(wǎng)絡，開拓德育工作新渠道。

（二）繼續(xù)切實抓緊抓好“農(nóng)村基礎教育工程”。進一步加強領導，加強項目建設管理，強化主要領導的責任；加大部門溝通協(xié)調(diào)力度，落實好工程建設資金，規(guī)范資金管理；加強對項目實施的督查，特別是項目建設資金的督查，保障項目資金的使用。

（三）切實加強領導，進一步強化政府行為，落實“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制。繼續(xù)把“兩基”鞏固提高工作納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，切實加強對“兩基”工作的領導，強化“一把手”責任，把各方面的工作抓緊、抓實。進一步加強督查，確�！皟苫�”鞏固提高工作落到實處。一是建立和完善督查機制，成立督查組，定期檢查“兩基”鞏固提高落實情況；二是進一步健全、完善教育督導機構，充實業(yè)務素質(zhì)較高、工作能力較強的督導人員，經(jīng)常深入學校具體督查指導，促使中小學進一步抓好“兩基”材料建檔、校園建設、教育設備建設等工作，使“兩基”鞏固提高工作真正落到實處。繼續(xù)抓好成人教育和職業(yè)教育，增強服務地方經(jīng)濟的能力。一是要抓好脫盲后的繼續(xù)教育，防止新文盲的產(chǎn)生，努力辦好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村兩級農(nóng)牧民文化技術學校，鞏固提高掃盲工作成果；二是要加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，大力開展義務教育階段后的職業(yè)技術培訓，開發(fā)人力資源，為農(nóng)村勞動力轉移服務，為培養(yǎng)農(nóng)村實用型人才和技能型人才服務，進一步鞏固提高“普九”工作成果。

（四）全力抓好農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目工作。一要切實加強對工程實施的領導，確保工程質(zhì)量；二是落實設備用房，加強對設備的管理和使用。三是加強對人員的培訓，真正發(fā)揮項目的效益。

（五）多措并舉，狠抓控輟保學工作，確�！捌站拧备黜椫笜遂柟烫岣摺Ｒ皇菆猿珠_展每年的義務教育宣傳月活動，提高群眾依法送子女入學的意識；二是強化政府行為，落實控輟保學責任制。要把控輟保學工作列入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨政領導、校長、干部、教師的目標管理考核內(nèi)容；三是規(guī)范學校辦學行為，規(guī)范學校管理，嚴禁歧視、體罰或變相體罰學生，重視賞識學生教育，用愛心留住學生；四是做好農(nóng)村義務教育階段“兩免一補”工作，落實各項扶貧助學措施，不讓學生因家庭貧困而輟學；五是大力改造薄弱學校，提高教育教學質(zhì)量，使學生進得來，留得住，學得好。

（六）抓好教師隊伍建設，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。一是抓好骨干教師的培養(yǎng)和培訓工作；二是積極開展繼續(xù)教育工作，多渠道、多層次培訓和提高中小學教師的業(yè)務水平和學歷水平；三是進一步加強師德師風建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、配備合理的高素質(zhì)教師隊伍。

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