201*年-201*政教處總結(jié)

201*年201*學年第一學期政教處工作總結(jié)

本學期我校的政教工作，以積極落實學校201*-201*學年德育工作要點為總的指導思想，在正面引導和過程監(jiān)督兩方面做出許多努力，也收到了較好的成效，當然，還有一些值得反思和改進的地方。

一、開展的正面引導工作

1、加強隊班主任工作隊伍的培訓，使正面引導工作更加合理化、科學化①期初制定了班級學風評價辦法，印制了《班主任工作手冊》，并組織班主任學習，使班主任工作更有針對性、更加規(guī)范化。

②、組織兩次班主任工作經(jīng)驗交流會，201*年9月組織班級學風建設研討會，201*年12月初組織班主任工作經(jīng)驗交流會，兩次活動豐富了班主任工作的經(jīng)驗，提高了班主任工作能力。

③堅持實施班主任工作例會制度，全校班主任每周一次的例會，例會內(nèi)容以交流方法、措施和典型個案教育過程為主，同樣豐富了班主任工作的經(jīng)驗。

2、加強安全教育

①要求班主任利用課余時間組織全班學生學習《一日常規(guī)》，讓每一位學生懂一些安全知識，讓我校的安全教育工作深入學生中間。

②利用學生集隊、集會的時間，反復對學生進行運動安全、上下樓梯安全、交通安全、用電用火安全等方面的教育。

③在10月9日召集全體班主任會，召開安全分析會議，各班主任交流了自己發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題，并及時解決或上報學校解決。要求班主任把有關(guān)的精神到班級傳達。

④每周放假前的周六早上（或中午）集隊，對學生進行離校安全教育。3、加強行為規(guī)范的正面引導工作

①各班組織學習了《厚德學校一日常規(guī)》和《厚德學校八不準》，要求各班主任向?qū)W生講清正確的行為是什么、為什么、怎么做。

②9月上旬，對所有學生進行內(nèi)務整理的指導，并進行了評比，表彰了先進。

③每周組織學生進行愛國主義教育和行為規(guī)范教育。3、建立學生談話制度

①本學期，政教處每月與部分行規(guī)后進生的進行一次談話②班主任每月與學生談話的次數(shù)不得少于12次，并做好記錄，要求后進生、進步生、退步生至少各談4次。

③全體教師每月與學生的談話次數(shù)不得少于8次，每次談話都要寫好時間、地點、談話對象、談話目的、談話內(nèi)容和效果評價。

④加強班主任老師與特殊學生的跟蹤談話制度，對班內(nèi)行為、心理和學習上情況特殊的學生進行有計劃的、連續(xù)性的正面引導。首先要求班主任確定特殊學生的類別，其次把這一信息告訴班級任課老師，最后班級全體任課老師開展有針對性的談話，尤其是班主任，對每次談話教育的時間和內(nèi)容要做好記錄。通過個別談話，對學生進行思想和學習上的正面引導。

4、加強衛(wèi)生督察力度

（1）生活區(qū)每天有生活老師檢查登記宿舍衛(wèi)生狀況并及時反饋政教處。（2）教學區(qū)每天實行早、中、晚三次檢查制，由學生會（分兩組）負責檢查登記。

（3）政教處蔣昌存老師負責督察教室宿舍衛(wèi)生情況并及時通過廣播通報全校。將存在的問題及時進行整改。

5、積極開展心理健康教育

本學期，心理輔導室出了完成正常的教學任務外，另開展了①對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，設計了《職業(yè)生涯規(guī)劃手冊》②關(guān)注學生心理健康，一個是低自尊學生學生心理咨詢報告“我是被拋棄的”，另一個是江南高中學生戀愛觀調(diào)查報告。

6、重視班級文化建設，以良好的班級文化引導學生的行為

①開學初，各班級制定了班級目標、班規(guī)、班訓和勵志口號，并對班榮班貌進行布置。

②要求各班每天早自習前大聲齊背班級勵志口號，要求各班班長每天做好記錄，并及時去政教處進行監(jiān)控核實。

7、積極開展主題班會活動

①9月18日，高三年級開展了‘我的大學我的夢’主題班會活動②10月12日，高三年級開展了‘我們一起踏上征程’主題班會活動③10月14日，高三年級開展了‘如何學好理綜’學法交流主題班會活動9、發(fā)揮利用黑板報和宣傳欄的正面教育作用①201*年9月，開展了‘班級衛(wèi)生狀況’評比②201*年10月，開展了‘宿舍衛(wèi)生狀況’評比

③每周進行一次大掃除（星期三）并及時公布評比結(jié)果10、利用各種集會（或活動），對學生進行正面教育

①201*年9月3日，舉行了薪學期學生表彰大會，樹立了典型②舉行‘展望未來，立志成人’高三學生成人宣誓儀式二、強化行為過程監(jiān)督

1、細化常規(guī)管理，分工具體，責任明確。

①政教處的常規(guī)管理工作分為勞衛(wèi)、紀檢、男生宿管、女生宿管、膳食、值周班等方面

②分工具體，責任明確:

韓東老師-負責學生紀律工作蔣昌存老師負責衛(wèi)生檢查工作李老師男生二樓寢室管理王華老師---女生三樓寢室管理鄭老師負責門衛(wèi)室管理

周一至周六每天安排一名值班領(lǐng)導值日周日由行政領(lǐng)導輪流值班

3、管理上不留時間和空間的空白，有效地監(jiān)督了學生的行為過程。

①時間上做到一天24小時內(nèi)，都有人在管理。除課堂管理（當堂老師管理）外，還安排了以下常規(guī)管理：

起床到5：50寢室管理夜班老師負責管理

上、下午和晚自習課間：行政值日領(lǐng)導、時段管理老師和學生會干部負責管理三餐集隊、就餐：行政值日領(lǐng)導、政教處老師和學生會干部管理中餐后到午休時段：行政值日領(lǐng)導和寢室管理員負責管理午休到下午上課前：行政值日領(lǐng)導和學生干部負責管理晚餐后到晚自習前：行政值日領(lǐng)導和寢室管理員負責管理

晚自習后到次日早上5點50：行政值日領(lǐng)導和寢室管理員負責管理②空間上不留空白，全校劃分為不同區(qū)域，每天由專人負責教學樓行政值日領(lǐng)導、學生會干部食堂時段管理老師

小賣部、食堂、女生宿舍前面及教學區(qū)與生活區(qū)路途中值班老師負責管理寢室專門管理人員負責管理

4定期組織儀容儀表的檢查、反饋和復查

①每周的周末對學生的儀容儀表檢查（夏校長及各班班主任負責檢查）②對儀容儀表檢查中布合格的學生進行登記、反饋，并要求做出相應整改③下一周返校后對這部分的同學的儀容儀表檢查進行復查，對儀容儀表檢查還不合格的學生責令其限期整改。

6、加強對各班班風學風建設過程的監(jiān)督和反饋

①對各班每天的勵志口號背誦情況進行檢查。每天先由各班班長登記，報政教處后由繆茂博老師負責查看監(jiān)控核實。

②每天組織老師對各班的課題狀況進行檢查、登記和反饋。③對各班每天的出勤情況進行登記反饋。

④對各班每次的集隊紀律、背誦情況進行登記反饋。

⑤對各班級的班會課、學生會干部會議、學生會談話、時段管理、學風任課老師評價和學生學風自評每月進行統(tǒng)計、反饋。

⑥每個月對各班級的班風、學風建設以表格的形式進行匯總，內(nèi)容涉及到15個項目，每個項目都進行量化評估，并反饋。然后在盡量短的時間內(nèi)召開班主任會議進行意見反饋并要求整改。

7、加強對學生離校安全和離校行為的監(jiān)督

本學期開始，每次周放假，都安排老師對學生的離校安全和離校行為進行監(jiān)督，具體安排如下：各教室各班班主任男生寢室李老師女生寢室王華老師校門口學校門衛(wèi)鄭老師

本學期我校的政教工作，取得了一定的實效，表現(xiàn)在：①重大違紀事件明顯減少，②學生的常規(guī)表現(xiàn)、各方面的秩序有所好轉(zhuǎn)，③學生對老師、對學校的抵觸情緒明顯減弱，④各班級的班風學風有所好轉(zhuǎn)，德育工作的主動性、計劃性有所增強。

但是還存在不少問題，如：①德育科研深度、廣度不夠，②各班級的學風沒有得到根本性的好轉(zhuǎn)，③學生的常規(guī)表現(xiàn)還有一定的問題，如帶違禁物品、抽煙和男女生非正常交往。④德育工作隊伍工作的耐心和執(zhí)行度有待于加強。

厚德高考補習學校政教處

201*年1月15日、

擴展閱讀：201*-201*年度中學政教處工作總結(jié)(12-13-1)

太白縣黃鳳山小學政教處工作總結(jié)（201*201*學年第一學期）

在學校黨政的正確領(lǐng)導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校中心工作，遵循學校整體工作思路，認真貫徹黨的教育方針，落實學校工作方針，緊緊依靠全校師生的理解支持，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、學生管理

本學期，政教處進一步加強了學生日常行為規(guī)范的管理和教育，把民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結(jié)合起來，定主題、定內(nèi)容，開展了扎實有效的主題德育教育活動，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。升旗、衛(wèi)生、考勤、紀律、違紀、校服儀表等常規(guī)管理狠抓到位。經(jīng)過一學期來的共同努力，總體來看，學生的行為習慣正在向好的方向在發(fā)展。雖然還有一些不足，但正是下一步繼續(xù)努力的方向。

1、加強常規(guī)教育。

本學期初，政教處開展了德育教育、行為規(guī)范等常規(guī)入學教育，幫助學生盡快適應校園生活，讓自己盡快熟悉和了解自己班規(guī)的班紀班規(guī)，對一至二年級的學生進行行為規(guī)范教育，對三至四年級的學生小學生的常規(guī)教育，對五至六年級的學生進行思想道德教育。特別是針對各班級的問題學生的轉(zhuǎn)化及良好行為習慣養(yǎng)成教育方面，做了大量的工作，比如，班主任對本班問題學生的教育和管理，做到常抓不懈，跟蹤教育，學校領(lǐng)導下班包班包抓，通過努力，一、二年級總體趨于穩(wěn)定，三、四年級有所提高，五、六年級有明顯改觀。

2、督促全校各班級建立健全班級管理制度及組織，實施《黃鳳山小學班級自主管理實施方案（實行）》，《黃鳳山小學生守則》，《黃鳳山小學生日常行

為規(guī)范》。

為了創(chuàng)造良好的學習育人環(huán)境，優(yōu)化班級管理，適應新的德育理念，使我校學生自主管理經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)我校目前的教育狀況，學校決定實行“班級自主管理”班主任總體負責并監(jiān)督的值日班長制度，以增強學生自我監(jiān)控、自我指導、自我約束的能力，促進其良好習慣的形成。印發(fā)《值日班長記錄表》，《校園小衛(wèi)士工作記錄》以記錄本班本校一天的常規(guī)事項，便于政教處和班主任及時了解本班的學習和紀律等情況，同時作為班級考核的一項指標，督促班主任加強對班級的管理。班級的自主管理充分發(fā)揮了學生的主體作用，培養(yǎng)了學生的自律意識，提升了學生的能力。

3、充分發(fā)揮了學生的主體作用。

進一步強化了班紀班委會常規(guī)檢查力度，做到“定崗、定人、定時間、定目標、定責任”，并且設立學校、班紀小衛(wèi)士崗位，對學校、班級學生的行為進行全程監(jiān)督，對不合規(guī)范的檢查學生進行批評。繼續(xù)堅持班級值周制度，配合學校進行校園值周，重點做好校門口出勤、禮儀、課間操、班級值周工作形成了制度化、規(guī)范化，絕大多數(shù)參與值周的班級都能做到按時到崗，履行職責，班級值周已成為德育工作的一個亮點。

各班設立安全員、信息員，對安全員、信息員進行專門的培訓，負責班級、宿舍的安全事宜，減少安全事故，建立和諧校園。

為更好的發(fā)揮班委會的作用，政治處對新上任的班委會成員進行了培訓，各部門負責人就具體事宜向?qū)W生干部作了說明，以促使學生干部能夠更好的為學生服務，同時提高自己的學習成績和管理能力。

4、學校對于特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學生給予適當給予關(guān)注和照顧。建立健全特異體質(zhì)、特定疾病學生健康檔案。由班主任統(tǒng)計，學

生家長簽字確認特異體質(zhì)、特定疾病學生的健康檔案。建立有班主任、校醫(yī)、心理教師、體育教師、宿舍管理員、家長組成的特異體質(zhì)、特定疾病學生管理網(wǎng)絡，各部門各盡其責，及時發(fā)現(xiàn)、報告、排除學生在教育教學活動中以及生活中出現(xiàn)的身體、心理方面出現(xiàn)的異常情況。涉及個人隱私的應當保密。

5、學生心理健康教育。為加強學生心理健康教育，學校建立了心育室，并配合心育室建立了“陽光心語”學生心理社團，在班級設立“心理委員”，積極的促進學生生理心理的健康發(fā)展，心育室費成祖老師對社團成員以及班級心理委員進行了培訓，以提高實際進行心理健康輔導的能力。五、六年級組織了女生生理、心理健康輔導講座”，班主任講了青春期女性生活衛(wèi)生常識，讓學生了解自己的生理特點，讓學生懂得自重、自愛、自強，成為一個有修養(yǎng)的女生而努力。

6、加強學生德育能力的培養(yǎng)。學校通過每周的升旗儀式，對學生進行愛國教育；以學校領(lǐng)導、教師及優(yōu)秀學生“國旗下的講話”對學生進行德育教育，使德育常規(guī)化。每周都設立主題班會，以這種形式加強班級的管理及學生德育能力培養(yǎng)。

7、安全教育。

安全教育常抓不懈，平時教育、管理與集中教育、實際演練相結(jié)合。政教處以多種形式提高學生的安全意識，在安全教育月中學校主要開展了一下與安全教育相關(guān)的活動：國旗下的講話，開展以“交通安全永駐我心”的主題班會，懸掛安全教育宣傳標語，印發(fā)“黃鳳山小學乘車學生家長的一封信”，“關(guān)注細節(jié)，查找隱患”校園安全排查，“小手拉大手”活動，“安全永駐我心”主題板報，食堂、學生公寓安全檢查，五、六年級組織了“安全在我心中”的演講比賽，聯(lián)合縣交通局開展交通安全宣傳講座，特邀法治校長來學校做了法

制及安全教育主題報告會；并在全校范圍內(nèi)開展“緊急避險疏散演練”、消防應急疏散演練等，提高全校師生及各部門的應急反應能力和風險意識。

9、成立了一系列的學生社團，開展一系列健康有益、豐富多彩的活動。為促進我校廣大學生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高，開闊知識視野，引導同學們完善知識結(jié)構(gòu)，提高學習、實踐、組織和創(chuàng)新能力，配合學校開展健康有益、豐富多彩的活動，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，提升校園文化品位，引領(lǐng)校園文化時尚，在政教處和少隊部的策劃下，本著崇文、尚德、求實、創(chuàng)新的精神，我校，比如：升華文學社、星星社、音樂社、推理社、朗晴社、播音與主持協(xié)會、書法愛好者協(xié)會、手工制作、兒童繪畫，手抄報小組，舞蹈對，武術(shù)興趣小組等，這些學生社團的成立與開展活動，對于推進我校積極開展第二課堂活動，引導同學們培養(yǎng)多方面的興趣愛好，發(fā)揮自身特長，鼓勵同學們自我教育、自我管理、自我服務將會發(fā)揮重要作用。也會進一步濃厚校園文化氛圍，提高我校文化品味，促進校園精神文明建設。

二、班主任隊伍建設

（1）建立健全班主任例會、交流會制度。

班主任例會、交流會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。開學一周集中崗前培訓。一學期來，堅持每月一次的班主任例會制度。通過班主任例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；組織班主任進行政治及業(yè)務學習，提高了班主任的思想、業(yè)務素質(zhì)；請學校工作優(yōu)秀的班主任傳經(jīng)送寶。此外，針對學校工作中的一些突出問題或突擊性任務，經(jīng)常臨時召集班主任開會，商量對策，落實措施加以解決。班主任們都能貫徹

落實會議精神，布置、落實到位，有效地保證了各項工作順利進行。

（2）班主任工作考核量化

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，使學校計劃在班級得到貫徹落實，促進班級工作管理制度化、規(guī)范化，公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績，充分調(diào)動班主任工作的積極性，有效提高我校的管理水平和質(zhì)量，制定班級管理考核方案。班級考核分月考核和學期綜合考核兩種方式，月考核每四周為一個考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼，學期綜合考核將對班主任工作進行全面綜合考評，兌現(xiàn)學期獎。此結(jié)果做為學年班主任晉級、評優(yōu)選先的重要依據(jù)。

（3）加強班主任培訓管理工作

根據(jù)國家教育部關(guān)于“全國中小學班主任培訓計劃”的要求，學校積極安排，做好動員，通過班主任自學、專家視頻講座和我校優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說法等多種形式對班主任進行培訓，很多班主任從培訓中學到東西用到日常的班級管理工作中，取得了一定的成效。同時我們結(jié)合我校實際，加強了對班主任的校本培訓。在培訓中各位校領(lǐng)導對班主任工作作出了具體的安排，并組織班主任開展以觀看教育名家的視頻講座為主，新老班主任之間積極交流等形式的學習。通過學習剛參加工作的青年教師對學校的班級管理的基本內(nèi)容以及相關(guān)規(guī)定有了初步的認識，幫助青年教師盡快適應班主任管理工作起到了很好的效果。并通過“師徒結(jié)對”，讓青年教師向老師教師學習，幫助他們提高管理經(jīng)驗，加強了班主任工作的責任心、上進心、事業(yè)心教育。

（4）召開201*201*學年度第一學期家長會。

學校統(tǒng)一時間，學校領(lǐng)導在家長會議上做了重要講話，由班主任組織召開本班家長會，任課教師積極參加。班主任向家長匯報學生半學期以來的學習情

況，家長積極互動，并和家長簽訂“家、校安全教育監(jiān)護責任協(xié)議書”；請家長填寫“黃鳳山小學家長會調(diào)查問卷”征求家長對學校管理和發(fā)展的意見。

三、校園文化建設

校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，它能促進整個學校的教育管理、教育思想、教育方法的變革，對于開發(fā)學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，形成良好的審美觀，促成學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)新意識，促進學生全面成才都具有重大的意義。我們根據(jù)校園文化的各個要素，確立了“綠化、美化、凈化校園外部環(huán)境，注重文化宣傳，從制度到文化的升華，開展豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能”的目標，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設取得了一定的成績。

（一）、重視宣傳文化

學校為了活躍校園文化，清晨，每當你走進校園，我們就可以欣賞到旋律優(yōu)美的經(jīng)典歌曲，在晨讀與午間可以聽到校園廣播站的甜美播音，這一切使人深深感受到校園文化氛圍的濃厚氣息；我校的《小學生手抄報》，是學生展示文學才華的陣地，是傾吐心聲的樂園。在校園內(nèi)設立大量宣傳牌，學生的優(yōu)秀作品，師生的良好精神風采，組成了學校一種無處不在的文化精髓。走進校門，還可看到：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”等標語，彰顯了濃郁的校園文化特色，培養(yǎng)了師生的進取意識，凈化了師生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息�！包S蜂上小學光榮榜”，將學校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進教育工作者，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、三好學生，學生中的道德之星、學習之星、勞動之星、文學之星、體育之星、藝術(shù)之星等的照片名言、事跡宣傳報道，成為全校師生學習的榜樣，起到了很好的引領(lǐng)作用。幾塊展板，分別從“法治與安全”、“榜樣與勵志”、“學習與發(fā)展”方面進行專題宣傳。學

校的校園網(wǎng)，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為向外宣揚校園文化特色的又一窗口；教師們努力追求上進，并且創(chuàng)建了多個網(wǎng)�？臻g，這些文化陣地，一個個著力宣揚校園文化特色，某些教師們的各種文集先后有多部公開出版發(fā)行，這些都為學校濃厚的校園文化建設繪上了濃墨重彩的一筆。

（二）、重視制度文化

明確而嚴格的校規(guī)和校紀是強化校風的重要方法，我們根據(jù)素質(zhì)教育的要求，學校的特點，共同制訂了體現(xiàn)時代要求的校紀校規(guī)，制訂了一系列學生在校學習、生活的規(guī)章制度，嚴格抓好學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，堅持開展衛(wèi)生、紀律、學習的檢查評比活動，以加強學生的組織紀律性，規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

(三)、重視活動文化

學生對感興趣的事物或在玩耍的時候，他們的思維、注意力、情緒和興趣都處于主動的積極狀態(tài)之中，最容易接受道理，根據(jù)這一特點，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動中是行之有效的教育手段。

學校利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日對學生進行愛國主義教育，如今年的教師節(jié)、國慶節(jié)、冬季運動會。半年來，我們還根據(jù)不同節(jié)日開展各種專題教育活動，弘揚愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國熱情。

此外學校特別注重有形的精神文化構(gòu)建，學校為了讓學生能在良好的文化氛圍中具體開展活動，學校倡導和幫助學生們自發(fā)組建學生社團，為學生開展文化活動提供了文化道具，同時學校各個年級都組成了異�；钴S的社團。開展了“我愛讀書主題活動”。學校經(jīng)常組織師生在多媒體室開展觀看影視，如觀看《建國偉業(yè)》《建黨偉業(yè)》、《背起爸爸上學》等，并要求寫好觀后感，以加深認識，弘揚真、善、美。開展愛國征文、祖國在我心中演講，書畫比賽等各

項文化活動。讓同學們展示各自的才藝專長，體驗成功的喜悅和快樂。我們還開展警校共建活動，請派出所的民警同志講法制知識，增強法紀觀念，培養(yǎng)學生嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的精神。大量的校園文化活動寓意深刻、富有情趣，豐富了學生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

四、校園活動（一）、文體活動1、冬季運動會

于201*年11月11---13日舉行黃鳳山小學冬季運動會，千里之行，始于足下，在三跳運動會上，學生勇敢拼搏，積極撰寫現(xiàn)場新聞稿件，及時報道所見所聞，活動結(jié)束后，學生寫下了大量的感受、心得。通過這場活動，增強了學生體質(zhì)，強化了集體意識、紀律觀念，培養(yǎng)了學生堅忍不拔的意志品質(zhì)和耐挫能力、吃苦精神，樹立了親近自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感和保護環(huán)境意識。

2、大課間活動

為緩解同學們的學習壓力，增進同學之間的溝通，豐富同學們的課余生活，特分別舉辦了黃鳳山小學男子的籃球比賽，足球比賽，羽毛球比賽，拔河比賽，這些比賽完全由我校學生自己策劃并組織比賽，裁判也有同學們自己擔任，突出了同學們的自我能動性，也發(fā)揮了他們的特長優(yōu)點，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育對當代學生教育的新理念。

3、周末影院

我校是一個寄宿制學校，星期天下午。兩飯后，學生有很長一段休息時間，閑暇時間，則出現(xiàn)了學生在校園上活動時間太長，為解決這一問題，同時也為了增強校園文化氛圍，豐富住宿同學周末課余生活，提升同學們的文化藝術(shù)修

養(yǎng)，由學校統(tǒng)一安排，分別在教室利用班班通，播放世界名著、名人訪談、學生喜聞樂見的動畫故事，對學生進行寓教于樂的教育影視。

（二）、感恩教育活動

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，“感恩”是一種精神境界，一種高尚情操，一種生活態(tài)度，一種人際交往的規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，如今已列入中小學生守則。通過感恩父母、感恩老師的教育，讓我們懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關(guān)心，學會知恩圖報，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝師長的教導之恩，感謝他人幫助之恩。以“孝、忠、禮、義”的境界與行動，回報父母、老師和他人，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承。感恩，就從身邊最親密的人做起，通過活動使廣大同學認識到父母撫養(yǎng)自己的艱辛，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。

（三）、安全教育

為了全面貫徹科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求，落實教育部、省、市、縣教育部門關(guān)于學校安全工作的重要指示精神，進一步推動學校安全工作，提高學校安全教育能力，成立學校安全領(lǐng)導小組，制定了一系列安全應急預案，簽訂《班級安全管理責任書》，建立健全學校安全防范機制，形成“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍，廣泛宣傳安全知識，培養(yǎng)學生的公共安全意識，掌握應急避險知識技能，切實保障師生的安全，提高依法做好學生安全工作的水平，學校在11月12日至12月30日進行了“安全教育月”活動。具體活動內(nèi)容如下：

（1）由政教處組織班級黑板報，每周進行一個時段的以“安全在我心中“為主題的校園黑板報，內(nèi)容包括人身安全、校園安全、課間活動安全、飲食

衛(wèi)生安全、交通安全等；

（2）政教處安排有關(guān)班級在11月19日（本周星期五）前，以“安全在我心中“為主題出一期黑板報，政教處組織檢查評比；

（3）11月6日（第十一周星期二）各班以“安全在我心中“為主題召開一次主題班會（本次主題班會的計劃或記錄交政教處存檔，作為本學年度安全教育評比的依據(jù)，交稿日期：11月10日前。）；

（4）加強學校心理咨詢室建設，組織開展一次以“珍惜生命”為主題的心理健康輔導活動，樹立生命高于一切的意識，讓學生能自覺維護自身和他人的生命安全。

（5）11月8日11月26日，在全校開展“關(guān)注細節(jié)，查找隱患校園安全大排查”活動；重點排查校園、教室、宿舍等消防設施、用電安全，嚴防管制刀具進校園，對校園的重要部位和重要時間段進行重點排查，確保學生在校人身安全。

（6）由《校園手抄報》小組負責，出一期安全教育專板；

（7）政教處、總務處兩處室認真組織開展一次“加強疏散演練確保學生平安”主題疏散演練活動，使廣大師生掌握防災救災和突發(fā)事件發(fā)生時的自救自護知識。

(9)各班加強對學生的紀律教育、法制教育，督促全體學生遵紀守法，杜絕校園打架斗毆事件的發(fā)生，對一切組織參與打架事件的主要成員勒令限期整改，對勾結(jié)社會成員組織參與打架者，情節(jié)嚴重者，限期家長教育改正。

總之，積極服務于學生的成長、成才，是我們的行動指南，為培養(yǎng)肩護祖國和人民重托的一代合格新人，我們將更加努力，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法。新的一年，我們將以學校工作總體思路為依據(jù)，樹立“育人

為本、德育為首”觀念，以打造學校品牌、爭創(chuàng)一流名校為目標，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規(guī)范為切入點，以文明行為習慣的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，大膽創(chuàng)新，銳意進取，促進良好校風、學風的形成，提升學校品位，為促進學生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。

太白縣黃分小學政教處

201*年1月1日

太白縣黃鳳山小學政教處工作總結(jié)

（201*201*學年上學期）

黃鳳山小學政教處

201*年1月

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