篤忠中心小學校內(nèi)教研活動總結(jié)

篤忠中心小學校內(nèi)教研活動總結(jié)

為了促進我鄉(xiāng)各小學進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量，同時也為了營造全鄉(xiāng)小學教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。經(jīng)中心學校集體研究決定，本學期中心教研活動在中心學校統(tǒng)一安排下，以“公開課”為教研平臺，全鄉(xiāng)廣大教師全員參與的形式開展活動。通過廣大教師親自參與聽、評課，絕大部分教師感到開展這樣的活動，是較為成功的，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示。在此，對本期教研活動作如下總結(jié)。

一、活動目的

旨在探索各小學各科教師今后的備課、授課方向和教學模式，提高課堂教學效果。

二、組織形式

1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課要求有教案，知識結(jié)構(gòu)圖。最終選出代表本學校最高授課水平的教師，到中心學校組織評選。

2、每期活動時間為一天，三節(jié)課。三、活動成果1、教師重視程度高。

開展以“公開課”促教研的活動，是中心學校學校采取的一項舉措，全鄉(xiāng)廣大教師重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流及提升教學能力的機會。

2、備課充分、設(shè)計科學。

授課教師在每次上“公開課”的備課過程中，都精心選材，巧妙科學設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的準備。

3、教師課堂駕馭能力強，注重學生能力的培養(yǎng)。授課老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力；教學的整個程序的設(shè)計安排科學，結(jié)構(gòu)合理，具有很強的針對性；教育思想觀點科學、正確，教學目的明確，主次分明，重點突出；注重用問題引導學生，學生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。表現(xiàn)出很強的駕御課堂能力。

四、工作建議和努力方向

1、轉(zhuǎn)變教學觀念，變“文本”為“人本”。2、創(chuàng)設(shè)良好的教學情境。

3、下大功夫培養(yǎng)學生的良好習慣，提高學生學習能力。（這一點，低、中、高年級教師都有感受）

4、要注意處理好“學生合作、探究、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務”之間的關(guān)系。

5、著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

6、要注意處理好“好學生”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系。7、教學基本功還須得到進一步的加強。8、做一個會表揚學生、會聽學生心聲的老師。

在我們鎮(zhèn)中心教研活動的前后，授課老師的智慧得到了彰顯，廣大教師的建議得到了交流，教研活動的成果的得到了認可，可以說我們的辛勤勞動是值得的。

擴展閱讀：篤忠中心小學校內(nèi)教研活動公開課實施方案

校內(nèi)教研活動公開課

實施方案

篤忠中心小學201*年9月

篤忠中心小學校內(nèi)教研活動公開課

實施方案

為了進一步促進我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動安排的指導意見，特對我鎮(zhèn)本期第一次教研活動作出如下安排：

一、指導思想

在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關(guān)注學生學習興趣，關(guān)注學生自主學習過程，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學過程的優(yōu)化，提升課堂教學效果的教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。

二、活動目標

立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學生學習效率。

三、公開課要求

1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案，、知識結(jié)構(gòu)圖。

2、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學，把課堂學習的權(quán)力還給學生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓練時間，把學習時間和空間還給學生。關(guān)注學生課前預習的質(zhì)量。

3、確立恰當教學目標和學生學習目標。教學目標和學生學習目標既體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際。

4、優(yōu)化教法和學法。教師要研讀教材把握教學目標，大膽創(chuàng)新，取舍得當，收放自如；引導學生自主學習、樂于學習。

5、關(guān)注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論學習的質(zhì)量。

6、關(guān)注課堂學生學與思的結(jié)合，關(guān)注學生課堂訓練的難度和梯度。

7、豐富教學手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢。四、活動安排

推薦一名教師進行公開教學，授課教師和所講內(nèi)容上報教導處統(tǒng)一安排。

9.17上午第一節(jié)楊敏紅（五三語文）第二節(jié)劉國強（一年級數(shù)學）下午第一節(jié)張耀勤（二年級數(shù)學）9.18上午第一節(jié)荊翠萍（二年級語文）第二節(jié)馬紅艷（三一班語文）下午第一節(jié)李玉良（三年級數(shù)學）9.23上午第一節(jié)楊富民（三二班語文）第二節(jié)楊花玲（四一語文）下午第一節(jié)劉召強（四二語文）9.24上午第一節(jié)李佳（四年級數(shù)學）第二節(jié)王永玲（三四年級數(shù)學）下午第一節(jié)伊君紅（五一數(shù)學）9.25上午第一節(jié)張清華（五一語文）第二節(jié)陳菊梅（五二語文）下午第一節(jié)9.26上午第一節(jié)第二節(jié)下午第一節(jié)

王磊（五二數(shù)學）李丹（一年級語文）董清霞（五三數(shù)學）楊濤（五年級英語）篤忠中小學教導處201*年9月

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