龍江鎮(zhèn)蘇溪小學(xué)開(kāi)展文明禮儀教育主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

龍江鎮(zhèn)蘇溪小學(xué)

開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)總結(jié)

（201*學(xué)年）何錫根

為了學(xué)生在德智體美等各方面得到發(fā)展，我校為配合佛山市創(chuàng)建文明城市，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)校園精神文明氛圍，樹立良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。結(jié)合本校的實(shí)際情況在201*學(xué)年度開(kāi)展了文明禮儀教育主題實(shí)踐活動(dòng)，以“爭(zhēng)當(dāng)知禮向善師生，塑造文明師生形象”為主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)�；顒�(dòng)總結(jié)如下：

我校從活動(dòng)的第一天起，學(xué)校創(chuàng)建辦便著手統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。我校以校構(gòu)施

小方

長(zhǎng)為組長(zhǎng)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)組，制定了周密的實(shí)案，召開(kāi)我校行政成會(huì)議，布置各項(xiàng)文明育活動(dòng)及要求各部門視，落實(shí)好每一項(xiàng)工

員工作禮儀教高度重作。

我校在宣傳上加大力度，利用國(guó)旗下的講話向全校師生發(fā)出倡議，動(dòng)員全校師生積極參與到學(xué)校的“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)中來(lái)；利用廣播、櫥窗、展板、晨會(huì)宣傳文明禮儀知識(shí)，讓學(xué)生懂禮，并把文明禮儀記心中；利用班隊(duì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生儀容儀表要求》、《學(xué)生文明形象標(biāo)準(zhǔn)》以及班訓(xùn)、班規(guī)；利用晨會(huì)、教師例會(huì)，讓全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)活動(dòng)全面開(kāi)展。具體如下：

一、開(kāi)展以“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”為主題的教育活動(dòng)。將這一活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”為主題，發(fā)揮教師在禮儀活動(dòng)中的示范作用。

1、結(jié)合我校教師職業(yè)特點(diǎn)，制定教師文明禮儀規(guī)范，發(fā)揮教師在文明禮儀教育活動(dòng)中的示范作用。

2、結(jié)合“師德標(biāo)兵”的評(píng)選，在全體教師中開(kāi)展“展禮儀風(fēng)彩，樹文明形象”禮儀學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、結(jié)合“優(yōu)秀教師”等評(píng)選活

動(dòng)，要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育，并引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)生文明教育活動(dòng)中言傳身教的作用。

二、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的為主題的教育活動(dòng)：以校園禮儀為主要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以唱響國(guó)歌為突破口，使學(xué)生在尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、友善寬容、把

紙屑扔進(jìn)垃圾、不說(shuō)臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手。將宣傳禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、展示禮儀、實(shí)踐禮儀貫穿于“文明禮儀伴我行”

主題教育活動(dòng)中：（一）宣傳禮儀活動(dòng)：1、充分利用校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)加大學(xué)習(xí)宣傳力度。2、學(xué)校向?qū)W生推薦有關(guān)文明禮儀的圖書、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)

禮儀知識(shí)。3、培明宣傳向?qū)W生、社會(huì)進(jìn)行知識(shí)的宣造小手拉共創(chuàng)文明的良好氛

訓(xùn)文員，面家庭、禮儀傳，營(yíng)大手，校園圍。

4、利用班會(huì)、禮儀課對(duì)學(xué)生深入開(kāi)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，大力推進(jìn)校園禮儀。（二）學(xué)習(xí)禮儀活動(dòng)：

1、開(kāi)展“文明用語(yǔ)我先行”教育活動(dòng)。從講文明用語(yǔ)入手，培養(yǎng)青少年文明用語(yǔ)的習(xí)慣。

2、開(kāi)展“文明舉止我先行”、“生活禮儀我先行”教育活動(dòng)。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和青少年的文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使青少年養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)伙伴、誠(chéng)實(shí)守信，引導(dǎo)青少年從不說(shuō)臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾和做小家務(wù)等細(xì)小環(huán)節(jié)

做起，逐步培養(yǎng)青少年的文明禮儀行為。（三）實(shí)踐禮儀：

1、開(kāi)展“文明禮儀”教育進(jìn)課堂，保證禮儀知識(shí)傳授，禮儀規(guī)范教育的課時(shí)。

2、成立學(xué)校禮儀實(shí)踐體驗(yàn)小隊(duì)，傳遞禮儀規(guī)范。

3、開(kāi)展“進(jìn)校門禮儀”三部曲活動(dòng)，包括，立正、敬禮、問(wèn)好，從進(jìn)校門開(kāi)始規(guī)范學(xué)生文明禮儀。4、開(kāi)展“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。三、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

(1)組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片.(2)寫一篇作文.(3)出一期專題黑板報(bào).

(4)召開(kāi)一次主題班會(huì)。

(5)做一件講文明講禮貌的事等開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平。四、開(kāi)展“五小”活動(dòng)，（1）在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；(2)在社會(huì)做

熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；(3)在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；(4)在社公共場(chǎng)所做公物、講究生、保護(hù)環(huán)遵守秩序的衛(wèi)士”；(5)在獨(dú)做胸懷開(kāi)

會(huì)和愛(ài)護(hù)衛(wèi)境、“小

處時(shí)闊、

心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

五、在“書香校園”活動(dòng)中開(kāi)展“知書達(dá)理----讀好書、學(xué)文明”活動(dòng)。通過(guò)閱讀各種書籍，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我校開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今，共評(píng)出文明禮儀模范班六（1），五（1）,四（1）,文明禮儀標(biāo)兵12名(各班一個(gè))，文明禮儀教育先進(jìn)教師2名(胡蘊(yùn)玲，陳碧儀)，“優(yōu)秀主題板報(bào)”2個(gè)班級(jí)（四（2）,六（2）），在征文比賽中共收到256篇、分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。進(jìn)行了禮儀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)也分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)有了很大的提高，校園文明禮貌現(xiàn)象處處可見(jiàn)。但文明禮貌的教育并不是一個(gè)月的事，它是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我們將把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

順德龍江鎮(zhèn)蘇溪小學(xué)何錫根

201*年6月

擴(kuò)展閱讀：莊溪小學(xué)201*年秋文明禮儀活動(dòng)總結(jié)

莊溪小學(xué)201*年秋“我是文明莊小人”文明

禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)本學(xué)期開(kāi)學(xué)初都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于落實(shí)全鎮(zhèn)中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知精神，我校結(jié)合實(shí)際，對(duì)全體師生進(jìn)行了有針對(duì)性、實(shí)效性的文明禮儀教育。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，現(xiàn)就本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、樹立一種意識(shí)。“我是文明莊小人”。這是我們莊溪小學(xué)全體師生所樹立的一種育人意識(shí)，在學(xué)校白華鋒校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體師生充分認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)文明禮儀教育，才能促進(jìn)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的逐步形成，才能真正把“培養(yǎng)有素養(yǎng)的學(xué)生，塑造有品位的教師”這一辦學(xué)理念深入到每個(gè)師生心中�；�于這樣的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，學(xué)校非常重視學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，成立由學(xué)校白校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、政教處張老師牽頭、各班班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員任成員的文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定《莊溪小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》，有計(jì)劃、有步驟、分年級(jí)、分層次進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)各成員間分工合

作，互相配合，各年段各班隊(duì)工作認(rèn)真，抓細(xì)抓實(shí)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育已深入每一位師生的心間，成為每一位師生的共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。

二、推行兩個(gè)制度1、德育活動(dòng)制度

認(rèn)真制定和完善《莊溪小學(xué)升旗制度》，實(shí)行各班學(xué)生代表輪值負(fù)責(zé)升旗儀式和國(guó)旗下講話，建立由五六年學(xué)生組成的“莊小國(guó)旗隊(duì)”，輪值擔(dān)任升降國(guó)旗工作，做到每周一舉行升旗儀式，天晴每日升降國(guó)旗，升旗時(shí)全體師生參與，按照“出旗、升旗、奏國(guó)歌、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話”等規(guī)范程序進(jìn)行，營(yíng)造莊嚴(yán)肅穆的教育氛圍，把愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處。制定和完善《班團(tuán)課制度》，要求各班利用每周的班團(tuán)課做好《莊溪小學(xué)一日常規(guī)教育》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《莊溪小學(xué)禮儀常規(guī)知識(shí)》和安全教育，班主任做到每次班團(tuán)課前有備課，課后有反思，并將此項(xiàng)納入學(xué)校工作月查，與優(yōu)秀班主任評(píng)選掛鉤。始終堅(jiān)持正面教育為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通與交流，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀常規(guī)教育的落實(shí)。

2、月主題活動(dòng)制度

健全與完善《莊溪小學(xué)月主題活動(dòng)制度》，結(jié)合重大節(jié)日和學(xué)校實(shí)際情況，分年齡，分年段、分時(shí)令，確定各月份活動(dòng)主題，如今年九月份低年級(jí)開(kāi)展的“背起快樂(lè)上學(xué)”、高段開(kāi)展的“微笑面對(duì)每一天”活動(dòng)都取得了較好的效果。同時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)每個(gè)月以相應(yīng)活動(dòng)主題出版班級(jí)黑板報(bào)，每個(gè)班級(jí)每個(gè)中隊(duì)以相應(yīng)主題開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，把教育內(nèi)涵主題化、日�；�和常規(guī)化，落實(shí)到位，力爭(zhēng)優(yōu)化效果。

三、搭建三個(gè)平臺(tái)1、校園文化。

努力構(gòu)建文明和諧的校園文化，是學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)落實(shí)的事情，學(xué)校要求做到校園、走廊、樓道有醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)；有校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌；各班有中外名人畫像；有符合要求的升國(guó)旗設(shè)施和升國(guó)旗制度；每班設(shè)有一塊黑板報(bào)，每月更新一次內(nèi)容，做到月月有主題，班班有落實(shí)、月月有檢查；同時(shí)積極開(kāi)展“推普”活動(dòng)，認(rèn)真制定和實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范“四個(gè)一”，即行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)禮、道一聲問(wèn)候語(yǔ)、寫一手規(guī)范字、說(shuō)一口普

通話，注意引導(dǎo)和教育廣大師生在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻提醒自己是文明莊小人，有責(zé)任有義務(wù)傳承和弘

揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)校精神，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

2、紅領(lǐng)巾廣播室。

充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播室德育陣地的作用，每學(xué)期由少先大隊(duì)進(jìn)行播音員選拔和任用，把播音員分成三組任用，并配有語(yǔ)文研修組老師輪流指導(dǎo)，紅領(lǐng)巾廣播室每周九課間操進(jìn)行宣傳廣播，開(kāi)辟了“校園短波”、“師生文苑”、“品德與生活”、“特色校本”、“每周一歌”等優(yōu)秀廣播鏈接欄目。如六年級(jí)曹雅麗同學(xué)的《給媽媽的一封信》、王翔同學(xué)的《難忘的故事會(huì)》、三年級(jí)李禹燦同學(xué)的《我的媽媽》等多篇優(yōu)秀的廣播稿都發(fā)表在了長(zhǎng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)上，同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)為了提高播音質(zhì)量，合理安排各個(gè)板塊的時(shí)間，在內(nèi)

學(xué)生發(fā)表的文章容的選擇、組織、采編上都盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之真正成為了學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶，學(xué)校德育教育的重要途徑。

3、校園小報(bào)。

積極發(fā)揮莊溪小學(xué)校園小報(bào)《金色童年》的功能作用，辦好“校園短波”、“師生文苑”、“特色校本”、“留守心靈家園”等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的欄目�！皫熒�文苑”中，林俊老師的《做會(huì)搖頭的向日葵》、李鳳毓老師的《心有多寬舞臺(tái)就有多大》這些文章都給學(xué)生的成長(zhǎng)起到了不可替代的引領(lǐng)作用�！疤厣�校本”

欄目中，劉宗華老師認(rèn)真選取、改編對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利的故事，讓學(xué)生在快樂(lè)之余，體會(huì)文明禮儀的真正含義。與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立起了激勵(lì)機(jī)制，采取“投稿錄用情況納入班級(jí)量化評(píng)比”、“評(píng)選優(yōu)秀小通訊員”等舉措，提高《金色童年》的質(zhì)量，打造和諧的校園氛圍。為學(xué)生間互動(dòng)、師生間互動(dòng)創(chuàng)造良好的運(yùn)行平臺(tái)，促進(jìn)健康、文明、和諧的校園文化逐步形成。

四、實(shí)施四種措施

1、樹立良好的師生形象

學(xué)校要求學(xué)生做到的，教師要先做到。升旗時(shí)、集會(huì)時(shí)，教師隊(duì)伍不整齊，喜歡交流，校長(zhǎng)在給老師們說(shuō)明道理后，從此每次升旗時(shí)、大型活動(dòng)集會(huì)時(shí)，所有教師都能在學(xué)生后面自覺(jué)站立（坐）成一排整齊的隊(duì)伍。又如在普通話的推廣中，我校要求教師在校園里不管何時(shí)都必須用普通話與學(xué)生交流。正是因?yàn)橛腥�體教師以身作則、率先垂范，才得以形成今天團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓進(jìn)取的莊小文明精

老師排排坐神風(fēng)貌。

2、設(shè)立“好習(xí)慣銀行”

各班隊(duì)在班主任老師的帶領(lǐng)下設(shè)立“好習(xí)慣銀行”等過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，探索符合年齡特點(diǎn)和班隊(duì)實(shí)際的學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣過(guò)程性評(píng)比制度，如三年級(jí)的“我是班級(jí)星”的星級(jí)評(píng)價(jià)，四年級(jí)的“我能行”評(píng)價(jià)等，無(wú)不都調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，李宇軒同學(xué)以前上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)老是拖拉，但自從有了林老師的星級(jí)評(píng)價(jià)，他看到自己還沒(méi)有一顆星，也覺(jué)得自己確實(shí)存在不足，在后期，他暗自加油，期中評(píng)比中，他竟然被同學(xué)們推選為了“進(jìn)步之星”，他著實(shí)也有很大的進(jìn)步。正是有了班級(jí)中的這些評(píng)價(jià)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了過(guò)程監(jiān)督作用，才使得學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成。

3、實(shí)施“班級(jí)學(xué)生文明禮儀”周、月量化評(píng)估大力實(shí)施《莊溪小學(xué)文明禮儀周、月評(píng)分細(xì)則》，把文明禮儀教育融入到班級(jí)管理之中，著重從學(xué)生行為、學(xué)習(xí)成績(jī)、待人接物等方面進(jìn)行管理與評(píng)估，加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的實(shí)施、檢查、督促和評(píng)比工作，努力做好班班有落實(shí)、周周有檢查、月月有評(píng)比，期中有反饋、學(xué)期有提高，激發(fā)和促進(jìn)班隊(duì)工作的扎實(shí)開(kāi)展和全面活躍。

4、加強(qiáng)“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比

認(rèn)真修改制定和實(shí)施《莊溪小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)體評(píng)價(jià)制度》，努力調(diào)動(dòng)各班隊(duì)參加優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)工作的積極性和實(shí)效性，以學(xué)生會(huì)、莊小禮儀隊(duì)、每日清潔、紀(jì)律、安全、文明禮儀習(xí)慣評(píng)價(jià)、學(xué)校行政每天抽

查等為內(nèi)容，對(duì)各班進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。同時(shí)實(shí)行四個(gè)禁止一票否決制度：禁止在教室吃零食；禁止帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園；禁止打架；禁止在樓道、教室瘋趕打鬧等，如有發(fā)現(xiàn)按規(guī)定取消本班該周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格；并把最終評(píng)比結(jié)果納入期末優(yōu)秀班集體評(píng)選的

重要項(xiàng)目，營(yíng)造爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，努力構(gòu)建文明、寧?kù)o、和諧的班隊(duì)文化和校園文化。

五、開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)1、文明禮儀簽名活動(dòng)

學(xué)校在九月開(kāi)學(xué)初，根據(jù)中心學(xué)校文件精神，組織全體師生進(jìn)行

“我是文明莊小人”簽名活動(dòng)，讓學(xué)生在這七個(gè)字上做文章，從點(diǎn)滴做起。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一種責(zé)任教育、誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白，簽名只是一種形式，但重要的是它是一種誠(chéng)信，一種承諾，一種責(zé)任。

2、主題班團(tuán)觀摩活動(dòng)以主題大中隊(duì)活動(dòng)為依托，大力開(kāi)展豐富多彩、行之有效的文明禮儀教育活動(dòng)，如引導(dǎo)全體學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《少先隊(duì)隊(duì)章》，激發(fā)學(xué)生做到“心中有規(guī)范、行動(dòng)見(jiàn)規(guī)范”；大力開(kāi)展《文明伴我行》“五個(gè)一”主題活動(dòng)：組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報(bào)、召開(kāi)一次主題班團(tuán)觀摩課、做一件講文明講禮貌的實(shí)事等；

3、留守學(xué)生親情教育活動(dòng)

我校以“架起心靈彩虹、你我一起成長(zhǎng)”為主題，在所有留守學(xué)生中大力開(kāi)展豐富多彩、富有實(shí)效的親情教育“兩個(gè)一”活動(dòng)，即“向父母寫一封親情匯報(bào)信、送一張感恩賀卡”，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母培育子女的艱辛，從而學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。從而樹立服務(wù)和回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。

4、文明禮儀教育讀本稿件征集活動(dòng)

為了進(jìn)一步讓學(xué)生明確文明禮儀到底從哪些地方做起，我校從學(xué)生存在的不文明傾向入手，從學(xué)生基本禮儀知識(shí)入手，在全體學(xué)生中廣泛征集學(xué)生最想知道和最想做的事情，以此為主線，由政教處牽頭，尹芳艷、向志香、林俊、李鳳毓、李俊麗老師協(xié)助編寫的《莊溪小學(xué)學(xué)生文明禮儀教育讀本》。并要求班主任老師在班團(tuán)活動(dòng)課中對(duì)“讀本”中的內(nèi)容給學(xué)生進(jìn)行講解。讓文明禮儀深入到每一位同學(xué)每時(shí)每刻的行動(dòng)中。

5、體驗(yàn)實(shí)踐大隊(duì)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我校以小公民道德建設(shè)為契機(jī)，積極組織廣大學(xué)生開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五小”體驗(yàn)活動(dòng)。即：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、

尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。在此期間，學(xué)校利用品德課由老師認(rèn)真組織學(xué)生觀看《莊溪小學(xué)文明禮儀教育專題片》影片，召開(kāi)文明禮儀知識(shí)專題講座，利用語(yǔ)文課開(kāi)展推普活動(dòng)等一系列體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明、積極、向上的氛圍，引導(dǎo)全體學(xué)生以德立身，以德修身，逐步培養(yǎng)健康、文明的高尚作風(fēng)和人格魅力。

一分耕耘一份收獲。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體師生的共同努力下，我校文明禮儀教育取得了一定的成效，學(xué)校凈化、美化、教育化育人環(huán)境正在逐步形成，全體師生正在向團(tuán)結(jié)向上、健康文明的精神風(fēng)貌邁進(jìn)，良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已基本形成。當(dāng)然，文明禮儀教育不是一觸而蹴的，他是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們時(shí)刻提醒自己，為此，我們將繼續(xù)沿著文明禮儀之路一路前行。

二0一0年十二月二十日

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