201*-201*學年度教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結

201*201*學年教師個人專業(yè)發(fā)展總結

姓名李素顏任教學科數(shù)學個人發(fā)展評定良好職業(yè)倫理道德方面：（反思自己的師德行為表現(xiàn)）嚴格遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作計劃任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，以身作則。教師要有崇高的職業(yè)道德，一切為了學生的發(fā)展，做好學生的表率。學科知識方面：（學了哪些內(nèi)容，有何收獲）我的努力過程1、認真學習小學數(shù)學課程標準，吃透教材。2、通讀小學數(shù)學教材，了解知識內(nèi)容。3、通讀了《數(shù)學新課程標準解讀》，感受頗深，受益匪淺，掌握了新的教育教學理念，增長了教學機智。專業(yè)技能方面：（我參加了哪些、什么級別的培訓，訓練了什么技能，有何收獲）1、基本功方面：加強鋼筆字、毛筆字、粉筆字的練習。課余時間積極練習鋼筆字和簡筆畫，并應用到教育實踐中。2、各級各類培訓：今年５月份參加了我校組織的書法培訓等活動。

一學年結束，你取得了哪些進步？有哪些成績或榮譽？（是班主任的要寫出班級管理方面的進步）在這一年中，我認真學習現(xiàn)代教育教學理論，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法。通過大練基本功，自己的教育教學實踐能力得到了我的進步鍛煉，教育教學水平得到了提升。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高。在發(fā)展過程中，你發(fā)現(xiàn)自己還存在哪些不足之處？經(jīng)過一年來的教學，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著許多不足，比如，在多媒體的運用上自己還不能做到得心應我的不足手。在今后的教學中，我將鉆研教學，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。在歷練自己的過程中，自己的感受如何？通過一年的學習發(fā)展，雖然各方面取得了一些進步，但離教師個人專業(yè)發(fā)展目標還有一定距離，以后要豎立：“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”我的感受的教育思想。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能實現(xiàn)自己人生價值。

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201*201*學年教師個人專業(yè)發(fā)展培訓總結

姓名楊權洪任教學科社會教齡8年職稱中級政治理論、職業(yè)道德方面：（反思自己的師德行為表現(xiàn)）嚴格遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作計劃任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，以身作則。教師要有崇高的職業(yè)道德，一切為了學生的發(fā)展，做好學生的表率。知識學習方面：（學了哪些內(nèi)容，有何收獲）1、學習新課程標準，理解新課標的具體含義，理解新課程的教學理念，指導自己的教學。是的知己的教學目標明確。2、學習教學管理指南，認真掌握教學管理的各項基本素質(zhì)和要求。提高自己的教學管理的能力。3、學科教學建議的學習，提高自身對學科教學的認識，理解學科教學的規(guī)律和要求，指導自己的學科專業(yè)技能方面：（我參加了哪些、什么級別的培訓、教研活動，訓練了什么技能）1、南湖區(qū)學科教學30學時培訓。2、南湖區(qū)學科教研組長培訓3、校內(nèi)師德培訓4、校內(nèi)主題式學科教研5、參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比6、參加校內(nèi)教學論文評比7、參加南湖區(qū)教學論文評比8、積極撰寫教學教研反思，注重積累。9、做好師徒結對教學指導工作。一學年結束，你取得了哪些進步和收獲？有哪些成績或榮譽？（是班主任的要寫出班級管理方面的進步）1、南湖區(qū)學科教學30學時培訓獲得優(yōu)秀的才成績，在培訓活動中學習和積累了更多的學科教學的理論知識和實踐經(jīng)驗。2、在校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得三等獎。3、在南湖區(qū)教學論文評比中獲得三等獎。4、合格完成校內(nèi)師德培訓和學科教研培訓活動。一學年超額完成了規(guī)定的短期培訓30學時和校內(nèi)培訓24學時的任務要求。在師徒結對教學指導中，新教師能夠逐步進入教師的角色，教學能力和學生管理能力逐步提高。在青年教師教學評比中獲三等獎。在201*學年的中考任教學科和班級的成績有明顯提高，教學能力獲得同事的認可。在發(fā)展過程中，你發(fā)現(xiàn)自己還存在哪些不足之處？1、教學理論學習不夠，教學研究不足。2、對于教學過程中對學生的研究有待提高，有從學生從發(fā)的意識，但是能力不夠強急需提高和鍛煉。我的努力過程我的進步我的不足

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