迎接市教育局視導總結(jié)隨筆

市教育局領導在西城實小視導

11月19日，市教育局視導組在市教科研中心于江美科長的帶領下，一行五人，在縣教體局彭嘉祥局長和小學教研室臧永忠主任的陪同下，對我校的教育教學工作進行了為期一天的全面視導。

本次視導采取隨機抽簽的形式而決定的，我校有幸被抽到，正像張校長說的那樣“這是我們學校一次絕好的展示自己和促進自己的機會，我們必須以百分之百的認真態(tài)度和負責態(tài)度去對待�！�

上午，視導組成員首先聽取了臧主任對我縣一年來的小學教育教學工作的匯報，接著彭局長對我縣的大集體備課及教育信息化建設工作向視導小組做了簡要的介紹。隨后視導組成員按學科分別聽取了五位教師的課，抽測了語文、數(shù)學、英語、科學四門學科，隨機抽取了20位教師進行說課答辯并查看教師的過程材料。

下午，首先由張校長向視導組成員作了《辦精品小學創(chuàng)特色學�！返膶W校工作匯報，聽完匯報，對我校的各類檔案材料進行了細致的查閱。

下午5點，緊張忙碌了一天的視導工作結(jié)束，市教科研中心于科長對視導工作作了全面、詳實的總結(jié)反饋管理精細、過程扎實、材料豐富、成果卓越”。具體反饋如下：

1．管理制度健全，過程監(jiān)控得力，評價全方位。

于科長對我校的“雙通道”的管理制度，抽查和普查相結(jié)合，連帶制和捆綁式相結(jié)合，自查和閑查相結(jié)合的過程管理，用了三個“實”進行了評價：樸實、扎實、真實。

2．常規(guī)工作形式靈活多樣，扎實有效。

于科長對我校的“三案并舉，教學合一”的備課程序給予充分肯定，特別是老師們對教材教參使用的實效性大加贊賞；對我校作業(yè)的設置齊全，教師批改認真，學生作業(yè)整潔及學生對單元檢測、二次檢測的自我反思等個性化的做法要求我們繼續(xù)發(fā)揚光大。

3．培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣措施得力，成效鮮明。

視導組成員一致反映我校的孩子們有禮貌，懂規(guī)矩，各項習慣養(yǎng)成較好。抽測班級的學生有著良好的考試紀律，聽課班級的孩子們有著良好的傾聽、發(fā)言的好習慣。于科長說，在培養(yǎng)孩子的習慣養(yǎng)成方面，我校提供了一個范例，我們的做法都是實踐層面的，可操作性較強。4．教研活動立足實際，務實高效。

于科長說，我校的教研活動形式多樣，靈活新穎，又很切實際，都是從教學中的實際問題出發(fā)，根據(jù)老師們的需求而設計，例如：教干教師同上一節(jié)課，青年教師辯課活動，閑聊式督查，“集體備課與問題解決同行”的主題教研活動等得到了視導組成員的充分肯定。

于科長在充分肯定我們工作的同時，也給我校的工作提出了兩點中肯的建議。1．進一步提高年輕教師的專業(yè)化成長水平，盡快培養(yǎng)一部分名師，使教師隊伍成梯隊式發(fā)展。

對這一點建議，雖然于科長沒有具體的描述和例證，我們在整個視導過程中，特別是在教師“說課答辯”這一環(huán)節(jié)，也深深感到年輕教師的文化底蘊淺薄，教育教學思想沒深度，對教材的解讀與構(gòu)建缺乏高度，這確實是我們下一步需要努力的地方。

2．進一步加大硬件、軟件建設的力度，真正實現(xiàn)信息化校園、數(shù)字校園。于老師對當前教師離不開電腦來工作現(xiàn)身說法，意在告訴我們，要加快信息化校園建設的步伐，爭取教師實現(xiàn)“人手一機”，班級實現(xiàn)“綠色班班通”。視導僅僅是一種方式，一個形式。它的目的與意義，皆在指導工作，促進工作，引領工作，我校將以這次“視導”為契機，將各項工作再上臺階，更上層樓。

西城實小201*-12-20

附：視導掠影

于江美科長在總結(jié)反饋視導情況

市教育局視導組成員在聽取彭局長工作匯報

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縣教研室高三教學視導組來我校檢查指導

11月12日，縣教研室高三教學視導組成員對我校高三教育教學和管理工作進行了視導。

早上，視導組成員一到，就展開工作，通過隨堂聽課、查閱教師教案和學生作業(yè)、學校匯報以及和學生座談，對我校教學和管理有了較為全面的了解。下午四點，視導組領導在行政樓會議室召開了視導情況反饋會，從五個方面肯定了我校高三管理工作取得的成績：一是教學管理各項制度健全，做到有章可依；二是高三復習計劃詳實，針對性強；三是校本研究形式多樣，注重實效；四是重視學生心理疏導和健康教育，讓學生輕裝上陳；五是第一次市聯(lián)考成績喜人，勢頭良好。同時，也對高考還剩下不到230天的時間里，對我們?nèi)绾伪３至己脛蓊^提出了三點建議：一是加強教師的思想教育，增強奉獻意識，為高三教學奮力拼搏，忘我工作；二是加大對考綱、資料的研究，進一步轉(zhuǎn)變觀念，增強教學的針對性和時效性；三是加強和改善教學常規(guī)管理工作，在落實上下功夫，在質(zhì)量上做文章，通過加強教研，提高集體備課質(zhì)量，通過指導學生建立錯題本，規(guī)范學生答題行為，增強細節(jié)得分意識，穩(wěn)步提升學生各科學習成績。

年級組根據(jù)視導組提出的建議和指出的問題，出臺了多項措施聯(lián)合整改，要求全體備考組領導成員和全體高三老師緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，樹立質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，堅持以提高課堂質(zhì)量為中心，面向高考提升學生各科成績?yōu)橹攸c，明確目標、職責，狠抓過程落實，迎難而上，開拓進取，向更高的目標邁進。

通過這次視導，全體高三老師把集體目標的達成作為自己努力的方向，精誠團結(jié)，努力拼搏，扎實工作，我們有信心，不辱使命，打好201*年高考的這一攻堅戰(zhàn)。

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