德育工作總結(jié)

楚雄天人中學(xué)高一年級上學(xué)期德育工作總結(jié)

羅建華

時光荏苒，緊張而忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了。回首這四個多月的時間，高一年級師生團隊在張校長的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校學(xué)校德育處指導(dǎo)下，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項工作，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

德育是學(xué)校各項工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們高一年級組高度重視德育工作。在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，作出了實效，具體如下：1、開好開學(xué)第一課：入學(xué)教育

為規(guī)范學(xué)生言信，培養(yǎng)吃苦精神、團結(jié)協(xié)作能力，開學(xué)第一周組織了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，同學(xué)們樹立了自主、自立、自強、自信觀念，競爭觀念，時間和效益觀念，拼搏和進取觀念，經(jīng)受住了身體和心理的考驗。規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。軍訓(xùn)期間對學(xué)生進行了入學(xué)教育和學(xué)科三年備課規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《楚雄天人中學(xué)201*屆班規(guī)》，《楚雄天人中學(xué)201*屆學(xué)生操行評定細(xì)則》，《楚雄天人中學(xué)學(xué)校管理規(guī)定》。

2、常規(guī)管理及常規(guī)教育

1）班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。堅持每周一次班主任工作例會，總結(jié)上周德育工作、部署下周德育工作，通過班主任例會、堅強班主任隊伍建設(shè)、加強對年輕班主任的培訓(xùn)。年級以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè)，加強班級管理。對班主任，強調(diào)“三到位”，全天24小時對學(xué)生進行監(jiān)控，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實。

2）衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，三保潔。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，三保潔，經(jīng)過全年級師生的努力，本年級基本實現(xiàn)了無“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。

3）嚴(yán)抓學(xué)生生活行為習(xí)慣：開學(xué)第一個月，嚴(yán)抓學(xué)生生活習(xí)慣，從學(xué)生生活常規(guī)抓起，教學(xué)生洗漱、整理內(nèi)務(wù)、睡覺。

4）嚴(yán)抓一日常規(guī)：年級整體協(xié)調(diào)、統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)抓從學(xué)生起床至晚休的每一個細(xì)節(jié)，嚴(yán)抓學(xué)生所有違紀(jì)行為，堅持違紀(jì)學(xué)生每日一通報、班級學(xué)生違紀(jì)情況每月一匯總。一學(xué)期來，各班優(yōu)良班風(fēng)逐漸形成，學(xué)生違紀(jì)行為逐漸減少。

5）嚴(yán)格考核學(xué)生操行：年級堅持每月一次嚴(yán)格考核學(xué)生操行，對操行評定不及格的學(xué)生，定期進行通報、按時進行集中德育學(xué)習(xí)。各班通過嚴(yán)抓操行評定、學(xué)生違紀(jì)行為明顯減少，操行評定不及格的學(xué)生明顯減少。

6）嚴(yán)抓學(xué)生手機使用：校內(nèi)不使用手機，周末確實需要，用后周日交班主任管理，周末發(fā)還學(xué)生。學(xué)生在校期間違規(guī)使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收繳手機由班主任代管，直到畢業(yè)再還學(xué)生。通過嚴(yán)抓手機使用，年級學(xué)生違規(guī)使用手機人數(shù)明顯減少。學(xué)生課堂聽課效率、自習(xí)效率明顯提高。

3、加強勵志教育、和感恩教育

年級統(tǒng)一布置、各班通過主題班會、觀看勵志片、感恩片（《尋找201*孝心美少年》、《變形記》、《放牛班班的故事》等）不同形式，開展勵志教育和感恩教育，讓學(xué)心靈得到洗禮。

4、安全放在第一紐扣。

班主任作為班級學(xué)生安全的第一責(zé)任人，年級把加強班主任隊伍建設(shè)作為第一要務(wù)。要求班主任加強學(xué)生常規(guī)管理，嚴(yán)格實施“三到位”制度、全天24小時對學(xué)生進行監(jiān)控，嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，嚴(yán)抓違紀(jì)行為，積極消除所有安全隱患。嚴(yán)格實施周末離校制度、嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生周末校內(nèi)外安全。

存在的不足

本學(xué)期，本年級盡管在工作中取得了很多成績，得到校級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，但同時也存在著一些不足：

1.各個班，特別是普通班、實驗班都存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性、自我約束力差的現(xiàn)象。

2、班級發(fā)展不平衡、個別班主任執(zhí)行力較弱、導(dǎo)致個別班級整體班風(fēng)較差、學(xué)風(fēng)不濃。

3、少數(shù)學(xué)生抽煙顯現(xiàn)屢禁不止。五、下期改進措施

下學(xué)期，我們打算采取以下措施，進一步解決上述問題：

1、繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會，增強學(xué)生紀(jì)律意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識和安全意識。

2、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進生。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。

3、嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣、嚴(yán)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)201*-01-

擴展閱讀：201*-201*小學(xué)德育工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐學(xué)習(xí)活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。4.注重加強德育陣地建設(shè)。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

石峽灣中心小學(xué)

201*年12月25日

小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

石峽灣中心小學(xué)

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