高中一年級和高二級教學總結

化學教學總結

向祚平201*.01.05

今年我擔任高一（2），高二（1）、（5）、（6）、（8）、（9）六個教學班的化學教學工作，化學是是一門以實驗為基礎的學科，因此提起學生興趣，讓學生自主學習化學是關鍵。201*已過，學生的學習情況還行。從幾次考試中發(fā)現(xiàn)學生基礎知識還可以，但是對于問題的轉化，實驗探究等題卻很難掌握好。短短半年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣。高一和高二文科班化學引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。

化學是一門實驗學科，一定要讓學生感興趣。在教學實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對于文科班大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上，對于重點班（1）班除了把基礎知識講明白的同時還進行一定的拓展，對重點班偶爾還融入些高考知識，拓展學生的視野等，也為即將進行的高二期末統(tǒng)考和高考打下基礎，當然也有助于培養(yǎng)中考滿分的尖子生。

二、發(fā)揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力，基本上書上有的實驗課堂上我都做實驗，找不到器材的實驗盡量找視頻。

三、努力做好課堂反思，和課后練習總結

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每上完一節(jié)課我都要問問學生聽課的情況，是否太快，是否太難，覺得哪個地方是最難懂的……然后自己也根據本節(jié)課學生的學習效果進行一定的分析和總結。課后練習是學生學習情況的最好反映。對于開始的知識，學生總體感覺沒什么太大難度，基本能完成好課后練習，但是對于選修4的學習，課后練習感覺很難。主要原因有：1、確實選修的知識難度大一些。2、學生的作業(yè)量太大，課后不能很好的分析習題，課前沒時間預習。3、學生沒有進行及時的鞏固，導致需要熟記的物質化學式和性質陌生跟不上。要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策

五、幾點反思和教學過程中存在的問題：

這一學期，高一高二教學的任務非常緊，在這幾年中我們的新課結束時間都是最后一門，且基本在考試前才教完新課，復習時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。2、高一元素化合物教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識的網絡，教學手段上和教學效率上還有待提高，對于開始前幾個單元簡單的知識教學速度可以適當放快。3、一直抓重點，抓難點，卻忽略了簡單知識和生活化學知識的復習，導致最后學生丟分較多，下學年應該重視基礎、實驗和生活化學。

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高一年級生物教學工作總結

本學期，我擔任高一（10）（11）（12）（13）（14）五個班的生物課教學，每周12節(jié)課。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結如下：一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會及各種會議，認真學習學校下達的上級文件，，注重政治理論的學習。每周按時上下班，從不缺勤。帶領組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、每次教學檢查，我都基本做到每一課時都有教案，教學目標明確具體，能體現(xiàn)新課標的三維目標，教學思路清晰，重視創(chuàng)設一定的情景導入新課，注意新舊知識的聯(lián)系，注意課堂提問的設計，重視知識點的全面落實，注意啟發(fā)引導學生，發(fā)展學生的思維能力。

2、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。認真編寫教案，并不斷歸納總結提高教學水平。

3、認真上好每一節(jié)課。課前兩分鐘到班級侯課，組織學生紀律，嚴格地遵守了學校提倡的侯課制度。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量.4、課后認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同時也及時聽取年輕教師的課，給予評價和指導，在本學期的同課異構中我積極地參與聽課、評課，而被評為優(yōu)秀評委的光榮稱號。

6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。三、今后的教學設想：

通過一學期的努力,學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高,所教班級的生物科成績較好。但還是存在許多不足，所以在以后的教學中要做到以下幾點：

1、加強對新課標的學習，切實貫徹新課標理念，突出學生的主體地位，努力探索自主學習、合作學習、探究學習等多種教學方式。2、課堂上精講精煉，努力提高40分鐘的教學效率。

3、教學中要重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)。

4、教學中要注意聯(lián)系實際，提高學生分析分析問題和解決問題的能力。但學生成績還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。

生物組：胡穎

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